【正文】 嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢 一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！ ” 或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。 四年級(jí)是學(xué)生小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物有了自己的一些見(jiàn)解，叛逆心理比較強(qiáng)。我一定不辜負(fù)上級(jí)組織對(duì)我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績(jī)。 四、存在問(wèn)題和努力方向 回顧幾年走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。 三、研究、反思，努力成為研究型醫(yī)師 為不斷提高醫(yī)院科研能力，我重視從醫(yī)療實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)醫(yī)院更多的醫(yī)師充滿熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的病人，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作的開(kāi)展。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何醫(yī)療事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。 四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng) 積極參與各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議和講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)新進(jìn)展及新觀點(diǎn)。不計(jì)辛苦、不計(jì)得失，經(jīng)常親自到藥庫(kù)領(lǐng)藥，保障藥品及時(shí)供應(yīng)?，F(xiàn)將這一年的工作情況匯報(bào)如下： 一、 規(guī)范藥房管理，保障藥品及時(shí)供應(yīng) 嚴(yán)格按照《藥品管理法》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)定》對(duì)藥品進(jìn)行管理，麻醉藥品、精神藥品等特殊藥品嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行特殊管理，做到 “ 五專 ” ；高危藥品區(qū)有規(guī)定的特殊標(biāo)識(shí)；嚴(yán)格按藥品說(shuō)明書(shū)規(guī)定貯藏和保管藥品，保證了藥品的質(zhì)量；對(duì)近期過(guò)期失效的藥品有預(yù)警提示，已過(guò)期藥品及時(shí)下架報(bào)損；對(duì)新進(jìn)藥品向醫(yī)生做好宣傳工作，要求本藥房人員熟悉該藥品相關(guān)知識(shí)。 科學(xué)合理安排人員上班，努力做到讓病人少排隊(duì)等候，特殊情況親自頂班。 加班加點(diǎn)做好每季度一次的藥房盤(pán)點(diǎn)工作，對(duì)欠條做到及時(shí)催還。工作之余也積極學(xué)習(xí)本學(xué)科理論知識(shí)，以期達(dá)到在工作實(shí)踐中運(yùn)用自如。對(duì)衛(wèi)生局和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從醫(yī)院工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 作為學(xué)科帶頭人，我積極引導(dǎo)醫(yī)院全面開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)，尤 以外科為特色，突破了原云巖區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)直屬機(jī)構(gòu)普通外科治療范圍，在醫(yī)院開(kāi)展了泌尿系統(tǒng)、大腸專業(yè)方面等疾病診斷及治療。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念，審視自己的實(shí)踐操作 ,對(duì)醫(yī)療操作進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所帶年輕醫(yī)師的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為醫(yī)療改革的引領(lǐng)人。篇三：學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 2020 年年初，我很榮幸被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，我擔(dān)任班主任的同時(shí)還擔(dān)任了我校的教研組長(zhǎng)，深深感到肩上的責(zé)任又重了幾分。為此，一 學(xué)年來(lái)，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。我認(rèn)為，良好的行為習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“ 說(shuō)到立即做到 ” ，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。年初，高啟山主任帶領(lǐng)著我們又進(jìn)行了從語(yǔ)言形式入手教語(yǔ)文的全新理念， “ 如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上感受語(yǔ)言形式的多樣，在文章當(dāng)中運(yùn)用的妙處 ” 是當(dāng)前中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，因此，我們將我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)定位在 “ 語(yǔ)言形式 ” 研究為核心，踏實(shí)跟進(jìn)教研室新理念課堂教學(xué)理論應(yīng)用。同時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)專題論壇，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。 三、積極參與送課活動(dòng)，從中提高自己。今年的語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我放棄以往的做題加生字的復(fù)習(xí)模式，把語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容分為字、詞、句、篇，以單元為單位，把課文作為范例，通過(guò)復(fù)習(xí)課文，溫習(xí)舊的字詞知識(shí)，但是從中提煉出新的或者是更準(zhǔn)確的 對(duì)課文中心的地位，學(xué)生的總體閱讀能力有了很大進(jìn)步，基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用也相對(duì)更自如，靈活性大幅度提高，期末統(tǒng)考中，語(yǔ)文成績(jī)居全鎮(zhèn)第一。這個(gè)環(huán)節(jié)，我在試講時(shí)完全沒(méi)有遇到，所以對(duì)本班學(xué)生我就沒(méi)有試問(wèn)。在第一節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，疲憊的身心下，班主任認(rèn)為學(xué)生表現(xiàn)不好，對(duì)有的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)，使得部分同學(xué)對(duì)第四節(jié)課在上公開(kāi)課已經(jīng)有了情緒，第三節(jié)課是他們最愛(ài)的上的微機(jī)課，因?yàn)槲液退麄兊慕佑|，學(xué)生沒(méi)能上，這就是本來(lái)就有情緒的孩子們雪上加霜，雖然我承諾以后要求他們班主任給補(bǔ)一節(jié)微機(jī)課，學(xué)生的整體情緒有所好轉(zhuǎn)，但是，我并沒(méi)有從根本上解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。好多課堂都是失敗在細(xì)節(jié)。 6 月，在“