【正文】 理水平和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的進修。 ⒋ 學(xué)校應(yīng)制定師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，年度計劃。 二、教師的進修與培訓(xùn) ⒈ 學(xué)校應(yīng)根據(jù)政府有關(guān)部門的規(guī)定制定符合本校實際的學(xué)歷教育與繼續(xù)教育制度。 ⒈ 專兼教師隊伍總量與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)，保證有合理師生比。⒍ 要建立定期檢查制度，對實踐教學(xué)場所的安全、設(shè)備狀況、清潔衛(wèi)生以及各項制度的執(zhí)行情況，定期進行檢查。設(shè)備卡隨設(shè)備保存、隨設(shè)備報廢。三、應(yīng)重視校外實習(xí)基地的開發(fā)和建設(shè)工作，積極主動與社會企事業(yè)單位建立聯(lián)系，開發(fā)并建設(shè)與專業(yè)相適應(yīng)的、相對穩(wěn)定的、能滿足各專業(yè)需要的校外實習(xí)基地。設(shè)有農(nóng)林類專業(yè)的學(xué)校，應(yīng)具有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的農(nóng)、林場所及設(shè)施。第三節(jié) 實踐教學(xué)基地建設(shè)實踐教學(xué)基地是指校內(nèi)外實踐教學(xué)基地和設(shè)施，也包括多媒體合班教室、專業(yè)教室、語音室和校園網(wǎng)。⑵ 教材綱要的內(nèi)容包括：編寫說明、適用范圍、教材目錄、教材的內(nèi)容提綱等。⒊ 教材建設(shè)計劃經(jīng)教學(xué)副校長批準后，由教務(wù)管理部門負責(zé)實施。⒊ 課程開發(fā)方案經(jīng)審定后，報送教務(wù)管理部門，經(jīng)教學(xué)副校長批準后方可實施。第二節(jié) 教材建設(shè)一、課程開發(fā)工作⒈ 學(xué)校應(yīng)重視并鼓勵課程開發(fā)工作，積極開發(fā)新課程模式，特別是適應(yīng)于學(xué)分制管理的模塊式課程和綜合化課程的研究和探索。專業(yè)建設(shè)計劃報教學(xué)副校長批準實施。專業(yè)開發(fā)方案的內(nèi)容包括：調(diào)查論證報告、可行性報告、專業(yè)教學(xué)計劃、主干課程教學(xué)大綱和新專業(yè)設(shè)置標準等。⒊ 專業(yè)指導(dǎo)委員會在教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下工作，其主要任務(wù)是：⑴ 對專業(yè)開發(fā)、專業(yè)建設(shè)（含專業(yè)改造）和專業(yè)改革的計劃、方案進行研究論證，提出意見或建議。⒐ 安排教師組織學(xué)生第二課堂教學(xué)活動。 　　5. 組織各課程的學(xué)生成績考核工作(包括題庫建設(shè)、命題、審題、監(jiān)考、評分和試后分析等)。做好本組學(xué)期、學(xué)年和各項工作總結(jié)。⒋ 主持本部門的日常工作，組織部門人員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，負責(zé)部門內(nèi)人員的思想政治教育，檢查、考核本部門人員各項崗位職責(zé)的履行情況。⒍ 主持管理專業(yè)的日常工作，制定完善的管理制度和學(xué)期、學(xué)年工作計劃，做好工作總結(jié)。發(fā)揮實訓(xùn)人員的積極性，師生合作，創(chuàng)造性地改進、自制和拓寬實訓(xùn)設(shè)備的功能。二、實訓(xùn)管理部門（教務(wù)處兼管）⒈ 負責(zé)校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地的建設(shè)，在主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，制定發(fā)展規(guī)劃，年度計劃，及時添置更新設(shè)備，合理安排實驗室和實訓(xùn)基地的使用。　 ，審定選用教材，組織好教材的預(yù)訂、保管及供應(yīng)工作。?、?組織召開教務(wù)例會和教研組長會議，全體教師教學(xué)工作會議和學(xué)生座談會，布置、檢查各項教學(xué)工作。⒊ 全面管理各項日常教務(wù)工作，制定聽課制度，安排全校性聽課，掌握教學(xué)進程，組織全校性的教學(xué)質(zhì)量檢查或評估，對每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行分析，負責(zé)教學(xué)資料統(tǒng)計工作。第二節(jié) 中層管理學(xué)校設(shè)立教務(wù)管理部門、專業(yè)教研組管理部門等中層教學(xué)管理機構(gòu)。　?、粗鞒謱W(xué)期、學(xué)年考試工作。⒊組織各部門研討和擬定教學(xué)改革方案，負責(zé)組織實施?！　、睌M訂本校的年度教學(xué)工作計劃，確定學(xué)年或?qū)W期工作指導(dǎo)思想，目標、任務(wù)，審定實施性教學(xué)計劃，審批關(guān)系全局的教學(xué)文件和教學(xué)規(guī)章制度，并督促實施。其中校級是最高層，作出決策，全面協(xié)調(diào)，綜合管理；中層的作用是執(zhí)行最高層的決定，發(fā)揮部門的主動性，結(jié)合實際，作出具體安排；基層按學(xué)校和中層部門的工作計劃進行具體實施。為實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理的程序化、規(guī)范化和科學(xué)化，確保教學(xué)工作正常運行，提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，特制定本規(guī)程。本規(guī)程遵循中等職業(yè)教育教學(xué)管理的規(guī)律，堅持貫徹黨和國家教育方針，堅持與時俱進和改革創(chuàng)新，堅持科學(xué)管理原則，堅持理論與實踐相結(jié)合，充分考慮各類中等職業(yè)學(xué)校的管理現(xiàn)狀和實際的需要，著重以教學(xué)文件管理、教務(wù)常規(guī)管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)行政管理、教學(xué)人員管理、教學(xué)基本建設(shè)及教育教學(xué)研究等幾個方面提出一些原則性的，可操作性的工作規(guī)程，使各部門在進行教學(xué)管理工作中有所遵循。 第一節(jié) 校級管理 校長對學(xué)校行政工作全面負責(zé)，認真貫徹黨和國家教育方針，依法治校、制定任期目標。按年度教學(xué)工作計劃要求，定期抽查計劃執(zhí)行情況，及時解決存在問題，做好年度工作總結(jié)。主持全校性教育教學(xué)研究等活動?！　、祵彾◣熧Y隊伍進修培訓(xùn)計劃，組織師資考核工作，提出師資隊伍建設(shè)意見。 一、教務(wù)管理部門 教務(wù)管理部門是組織學(xué)校教學(xué)工作的行政職能部門，在主管教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)組織和管理全校的教學(xué)工作。⒋ 負責(zé)考試和補考的全面安排，管理全校學(xué)生學(xué)業(yè)成績。⒍組織全校性的教研活動和教育科研課題研究，對研究成果進行鑒定和推廣應(yīng)用。9. 全面規(guī)劃實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)。4. 建立完備的實驗實訓(xùn)設(shè)備臺帳，收集和管理各項設(shè)備技術(shù)文件資料。三、培訓(xùn)管理部門（教務(wù)處兼管）⒈ 根據(jù)社會需求和學(xué)校辦學(xué)條件，開發(fā)培訓(xùn)項目，制定培訓(xùn)計劃，報主管領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。制定管理制度和學(xué)期、學(xué)年工作計劃并做好工作總結(jié)。2. 組織好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，包括備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，實驗，實習(xí)，實訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計（或論文），成績考核等，檢查教師的各環(huán)節(jié)教學(xué)工作質(zhì)量，及時糾正教學(xué)上存在的問題。6. 組織教學(xué)研究活動（集體備課、研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課題研究）；組織教師聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗；組織教師參與校際活動和社會調(diào)查。第二章 教學(xué)基本建設(shè)教學(xué)基本建設(shè)包括：專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)場所建設(shè)、教學(xué)隊伍建設(shè)等，它們是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)建設(shè)，是教學(xué)管理的重要任務(wù)。⑵ 對實踐教學(xué)場所建設(shè)、改造的計劃、方案進行研究或論證，提出意見或建議。專業(yè)開發(fā)方案經(jīng)校務(wù)委員會審定后，報請校長批準。⒉ 專業(yè)科（組）應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)計劃組織力量制訂專業(yè)建設(shè)方案，建設(shè)進程落實到相應(yīng)的專業(yè)教研組，專業(yè)建設(shè)計劃完成后，專業(yè)科要認真總結(jié)經(jīng)驗，并向?qū)W校提交書面總結(jié)報告。要制訂設(shè)置新課程的管理辦法，加強對課程開發(fā)的管理。⒋ 專業(yè)科（組）將經(jīng)批準的課程開發(fā)方案落實到相關(guān)教研組及開發(fā)人員，落實工作進程，組織教材選用或編寫工作。專業(yè)科（組）應(yīng)根據(jù)教務(wù)管理部門下達的教材建設(shè)任務(wù)，落實到相應(yīng)的教研組或個人。⑶ 自編講義是根據(jù)職業(yè)崗位（群）對人才知識能力結(jié)構(gòu)要求的變化，調(diào)整或充實教學(xué)內(nèi)容。一、實踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：⒈ 堅持校內(nèi)外建設(shè)相結(jié)合，以校內(nèi)實踐教學(xué)場所建設(shè)為主，滿足教學(xué)要求，并能為產(chǎn)教結(jié)合、技術(shù)開發(fā)等創(chuàng)造條件。衛(wèi)生類學(xué)校應(yīng)建設(shè)附屬醫(yī)院。四、實踐教學(xué)場所的管理⒈ 校內(nèi)實踐教學(xué)場所原則上由實訓(xùn)管理部門負責(zé)管理（沒有實訓(xùn)管理部門的學(xué)校，可由相應(yīng)專業(yè)科（組）管理）。⒋ 建立規(guī)范的設(shè)備定期保養(yǎng)、維修制度，要建立設(shè)備報廢制度，按規(guī)定程序處理設(shè)備報廢。定期檢查由教務(wù)管理部門負責(zé)組織有關(guān)專業(yè)科（組）、實訓(xùn)管理部門、實踐教學(xué)指導(dǎo)人員參加的檢查小組進行。 ⒉ 教師隊伍結(jié)構(gòu)合理。 ⒉ 學(xué)校應(yīng)對未達到學(xué)歷標準的人員在限定時間內(nèi)進修，達到規(guī)定的學(xué)歷要求。計劃一經(jīng)制定就應(yīng)認真組織實施，并定期進行檢查和總結(jié)，并實現(xiàn)規(guī)劃內(nèi)全員培訓(xùn)一輪。要有計劃安排時間，讓教師參加相應(yīng)的專業(yè)實踐(含實驗室建設(shè))及社會實踐。 三、新教師的培養(yǎng)　?、?凡新參加教學(xué)工作的教師，都必須由所在專業(yè)科（組）指定有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)，要有二年培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。第一次試講不通過，允許再次試講。第三章 教學(xué)文件制定與管理第一節(jié) 教學(xué)計劃（課程設(shè)置）教學(xué)計劃（課程設(shè)置）是學(xué)校最基本的教學(xué)文件，是組織教學(xué)的主要依據(jù)，它體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基本要求。制定程序一般由教務(wù)管理部門主持，由專業(yè)科（組）組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師編擬，吸納有關(guān)行業(yè)專家和用人單位的意見，充分調(diào)查論證，了解職業(yè)崗位（群）對知識、能力、技能、綜合素質(zhì)的要求。⑵ 招生對象與學(xué)制：實行學(xué)分制的應(yīng)有最低學(xué)分要求。⑸ 課程設(shè)置及教學(xué)要求：全面列出所設(shè)理論教學(xué)課程（文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課）及主要實訓(xùn)項目的名稱，教學(xué)時數(shù)，各門課程教學(xué)內(nèi)容要求。要求列出每個學(xué)期各教學(xué)環(huán)節(jié)的周數(shù)（教學(xué)環(huán)節(jié)主要有：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、理論教學(xué)、實踐教學(xué)、公益勞動、畢業(yè)教育、考試、寒暑假和機動周）。各類課程的學(xué)時比例應(yīng)符合教育部對制訂教學(xué)計劃的原則意見。⒉ 實施性教學(xué)計劃的結(jié)構(gòu)與指導(dǎo)性教學(xué)計劃基本相同。⒊ 實施性教學(xué)計劃由教務(wù)管理部門會同專業(yè)科（組）編擬，由教學(xué)副校長組織有關(guān)各業(yè)務(wù)部門負責(zé)人討論通過。專業(yè)教學(xué)計劃中的每門課程（含實習(xí)及單獨開設(shè)的實驗課）都應(yīng)于新生入學(xué)前備齊教學(xué)大綱。編寫程序一般是由專業(yè)科（組）組織有關(guān)教師起草，經(jīng)教研組討論通過，報專業(yè)科（組）審核，送教務(wù)管理部門匯總審定后執(zhí)行。認知要求可細分為了解、理解和掌握三個層次。如運用范圍和使用方法，教學(xué)中應(yīng)注意的問題或教學(xué)建議，教學(xué)的重點難點，與有關(guān)課程的聯(lián)系問題，教學(xué)模塊的結(jié)構(gòu)與配置，教學(xué)方法建議及必備的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)手段的運用、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與探索創(chuàng)新的啟示等。為適應(yīng)社會發(fā)展、科技進步、人才市場的需求及職業(yè)崗位（群）能力結(jié)構(gòu)的變化和知識更新，教學(xué)大綱應(yīng)在允許的范圍內(nèi)及時作必要調(diào)整，對教學(xué)內(nèi)容和要求作合理增刪，調(diào)整章節(jié)順序或課時數(shù)安排，但必須符合專業(yè)教學(xué)計劃的總目標，不得降低教學(xué)要求，不得減少實踐性教學(xué)所占的比例。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)管理部門負責(zé)，應(yīng)逐步使用計算機輔助管理。校歷是采用表格形式按年月日編制的具體日歷。 二、教學(xué)進程表。編制教學(xué)進程表應(yīng)妥善處理好各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、教學(xué)場所和人力的合理使用。三、課程表。一般在學(xué)期結(jié)束前一周編制下學(xué)期的總課程表。 編排課程表要注意確保學(xué)生負擔(dān)與教師負擔(dān)的均衡，按不同類別的課程合理安排，充分利用教學(xué)場地。⒋ 要把教師統(tǒng)一活動的時間在課表上預(yù)先劃定（如教研組活動等）。包括體育課、實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)如實記錄。教務(wù)管理部門要有專人管理，每周至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)查處理，做好考勤統(tǒng)計工作。⒉ 教務(wù)管理部門每周檢查教室日志一次，了解教師學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況。二、調(diào)課、代課與停課為了穩(wěn)定教學(xué)秩序，要嚴格執(zhí)行教學(xué)進程表和課程表，課表調(diào)整不得過于頻繁。⒊ 停課：規(guī)定的教學(xué)時間不得隨意占用，不得隨意停課。三、教學(xué)事故處理⒈ 教學(xué)事故級別教學(xué)事故包括教學(xué)活動和管理工作方面的事故，一般分三個級別：一般教學(xué)事故、重大教學(xué)事故、嚴重教學(xué)事故。⒉ 教學(xué)事故的處理辦法出現(xiàn)教學(xué)事故后，應(yīng)及時處理，弄清情況，分清責(zé)任，區(qū)別情節(jié)輕重并進行教學(xué)事故登記，提出處理意見報教務(wù)管理部門。教學(xué)事故登記表一式兩份，一份存入本人業(yè)務(wù)檔案，一份存入學(xué)校檔案作長期保存。第三節(jié) 教材和教學(xué)檔案管理一、教材管理1．教務(wù)管理部門負責(zé)全校各課程的教材預(yù)訂和采購工作。其他參考書由圖書館訂購，優(yōu)先供應(yīng)教師借閱。教師用教材于下達教學(xué)任務(wù)后發(fā)放，學(xué)生用教材于上課前發(fā)放。每學(xué)年的第一學(xué)期初兩個月內(nèi)要將上一學(xué)年的文件材料匯集、鑒別、整理、分類保管。教學(xué)過程管理包括：編制學(xué)期授課計劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實驗、實訓(xùn)、大型作業(yè)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。 ⒊ 學(xué)期授課計劃應(yīng)一式三份，于開課前一周交教研組長初審，專業(yè)科（組）長批準后執(zhí)行。 二、備課 ⒈ 任課教師必須在開學(xué)前備好兩周課的教案。教案要注重反映教師的課堂教學(xué)組織構(gòu)思，結(jié)合學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容要因課程特點而異，不要流于形式。其主要內(nèi)容是：統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究重點難點解決措施和教學(xué)內(nèi)容及方法的改革等。 三、上課⒈ 教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴格按課程表上課，不遲到，不拖堂，不誤課，不無故缺課，不提前下課，必須照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。對布置的作業(yè)應(yīng)預(yù)先試做。原則上以個別答疑方式為主，做到因材施教。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與國家職業(yè)資格標準相適應(yīng)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)造能力。 一、實驗實驗是驗證理論知識，培養(yǎng)學(xué)生基本技能的教學(xué)環(huán)節(jié)。 ⒊ 任課教師要認真按大綱要求做好實驗課的備課工作，預(yù)作實驗，寫好教案。在實驗進行中，教師要做好現(xiàn)場指導(dǎo)，檢查學(xué)生的操作情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗并進行分析，保障實驗安全，指導(dǎo)學(xué)生處理各種事故。凡單獨考核成績的實驗課，必須進行綜合考核，制定考核標準。 二、實習(xí)與技能訓(xùn)練 實習(xí)與技能訓(xùn)練（實訓(xùn)）是培養(yǎng)學(xué)生具有熟練的職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書可由擔(dān)任該任務(wù)的教研室（組）結(jié)合本專業(yè)實際組織編寫，由專業(yè)科（組）審批后下達執(zhí)行。技能等級考證訓(xùn)練要依據(jù)有關(guān)行業(yè)制定的技能等級鑒定標準，編寫訓(xùn)練計劃和考核辦法；按實訓(xùn)計劃和大綱編寫教案，做好實訓(xùn)前準備工作，組織指導(dǎo)實訓(xùn)，進行考核、成績評定及總結(jié)。⒍ 實訓(xùn)過程中監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，確保設(shè)備和人身安全。指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生實訓(xùn)表現(xiàn)評定學(xué)生實訓(xùn)的平時成績。實訓(xùn)成績單獨列入成績冊。⒉ 大型作業(yè)指導(dǎo)教師必須根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，制訂計劃，選用或編寫指導(dǎo)書，結(jié)合實際和專業(yè)需要編寫任務(wù)書（任務(wù)書要明確目標、課題、內(nèi)容要求、方法、步驟進度、技術(shù)資料使用等），報專業(yè)科（組）批準執(zhí)行。四、畢業(yè)（綜合）實習(xí)⒈ 畢業(yè)（綜合）實習(xí)盡可能創(chuàng)造條件安排在校外實習(xí)基地進行。實習(xí)前，專業(yè)科（組）應(yīng)檢查實習(xí)準備情況，并主持學(xué)生實習(xí)動員，講清實習(xí)目的、任務(wù)及要求。⒊ 實習(xí)結(jié)束前，必須對學(xué)生進行綜合考核，考核應(yīng)以實操為主，結(jié)合筆試或現(xiàn)場口試，要準備考卷及評分標準。實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書面實習(xí)總結(jié)。第一節(jié) 學(xué)業(yè)成績考核、評定和管理學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核，不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績結(jié)果作出的評價，也是對照教學(xué)目標檢查教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，并根據(jù)這些信息對教學(xué)質(zhì)量進行分析、監(jiān)控、研究改進教學(xué)工作的重要手段。考試是對學(xué)生所學(xué)知識和技能進行總結(jié)性考核的方法。可根據(jù)課程的特點和需要，靈活采用，應(yīng)堅持理論與實踐的考核并重的原則。考查是對學(xué)生所學(xué)知識和技能進行平時考核的方法。應(yīng)注意覆蓋面要廣和突出教學(xué)重點，基礎(chǔ)知識題、綜合分析題、應(yīng)用題比例恰當(dāng)。每門課程應(yīng)擬定水平、份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲?，并附有標準答案及評分標準。⒌ 無試題庫的課程由教務(wù)管理部門或?qū)I(yè)科（組）指定熟悉該課程的教