【正文】 做了一個簡單的程序。傳統(tǒng)的科研管理方法已不再適合目前的科研管理的工作的要求，因此加強科研管理，實現(xiàn)管理科學化，通過管理促進科研的發(fā)展，更好地為經濟建設服務，則是今后科研管理工作的指導思想。在人類發(fā)明計算機之前，管理信息系統(tǒng)完全是手工作業(yè)，隨著計算機技術的產生和發(fā)展，管理信息系統(tǒng)的結構發(fā)生了很大的改變，計算機強大的數(shù)據(jù)處理能力及現(xiàn)代化的網絡通訊技術大大提高了管理信息系統(tǒng)的效能。在課程設計中，系統(tǒng)開發(fā)平臺為Windows 2000，程序設計設計語言采用Visual C++，由于沒能很好的 運用數(shù)據(jù)庫，對于數(shù)據(jù)的存儲還有待改進。程序雖然簡單，但對于一個計算機初學者來說是很有必要的，在程序設計過程中通過查閱資料，請教老師，請問同學，讓我對C++有了更深的認識。在當前的形勢下,有必要開發(fā)適合高院校使用的科研管理系統(tǒng),使其能更方便、更有效和更安全地管理各種相關資料和數(shù)據(jù),并且具備實時處理能力,提高工作效率和工作質量。關鍵詞：科研管理、信息管理 存貯。 引 言隨著高等學?？蒲薪ㄔO的不斷深入發(fā)展,科研人員、項目、成果逐年增加,但是長期以來,科研資料及其數(shù)據(jù)以文字和表格形式存檔,不但門類廣而且繁雜,格式不統(tǒng)一,管理起來顯得混亂。某高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的工作重心是全心全意為廣大教師和科研工作者提供一種高效率、手續(xù)簡便的服務，要做到這一點必須具備一個能滿足新形勢需求的、先進的、高效的科研信息管理系統(tǒng)。 本系統(tǒng)分新建、刪除、查詢、建立已完成項目庫等四大功能。程序運行平臺為Windows 98/2000/XP程序通過調試運行，初步實現(xiàn)了設計目標，并且經過完善后，將可以應用在高校中解決實際問題。作為高校的科研管理人員要分清楚哪些信息適合計算機處理，哪些信息更適合于手工作業(yè)，在工作中將兩種方式有機地結合，互相取長補短，以求達到最佳的管理方式。實行科學化的管理，必須尊重科學研究的規(guī)律，改變以往那種靜止、封閉的行政管理為主的模式，突出科研工作動態(tài)、開放的行業(yè)性管理特點。使用了C++的一些語法知識(類，函數(shù)等)配合輸入輸出流（cin和cout）來解決問題。第一步，因為結構體變量做鏈表的結點最為合適，所以程序的第一部分我就先通過一個結構體定義了每個記錄的基本形式。 char publishing_pany[N]。} myscience。 所需庫函數(shù)說明 為文件分配空間所用庫函數(shù)：include 打開文件用到的庫函數(shù)：include 使用字符串所需要庫函數(shù)：include C++語言輸入輸出流庫函數(shù)：include 在程序代碼的起始處包含了上述頭文件后，當需要使用到的時候就可以直接調用系統(tǒng)標準庫里頭文件信息，來完成程序調度。輸入正確信息，將數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫中，如未輸入數(shù)據(jù)系統(tǒng)提示用戶必須輸入相關信息。當用戶對信息修改完成后，系統(tǒng)判斷是否輸入正確的修改信息。當傳入的是主鍵信息，顯示用戶所要刪除信息頁面。如果找到信息，顯示詳細信息，如果沒有查找到系統(tǒng)提示沒有此信息。 system(cls)。 cout\t\t\t\t請輸入項目名：。 else p=pnext。 coutendlendlendlendlendl。cintname。cintpublishing_pany。 tnext=NULL。(3)lend函數(shù) { bool t。 cout\t\t\t 對不起，無此科研狀態(tài)! endl。 coutendlendlendlendl。 } } p=first。 （1）因為沒有使用數(shù)據(jù)庫，所以必需先新建幾組科研項目的相關信息。經過仔細的初步檢查后我開始了上機調試，在編譯和連接過程中發(fā)現(xiàn)錯誤，屏幕上顯示了出錯信息，根據(jù)提示找到出錯的位置，加以改正，再進行編譯……如此反復，直到順利通過編譯和連接為止。我個人認為，作為一個程序員應該把書本上的語法看得滾瓜爛熟，才能在程序設計時駕車就熟的去使用這些語法幫助自己更好地完成程序設計目的；在精通一門語言的同時，學習多門語言的語法知識，體會兩種語言的區(qū)別，對自己閱讀更好優(yōu)秀程序有很大裨益 三、邏輯錯誤；邏輯上的錯誤機器不易檢查出來，有時候Visual C++編譯器的錯誤信息提示框里的錯誤提示或許是不準確的（提示20幾個錯誤，實際上只要改正1處其它的錯誤都會隨之消失），這時就需要對數(shù)據(jù)處理結果進行人工分析。在經歷了三次C++修訂后，于1994年制定了ANSI C++標準的草案。面向對象的程序設計方法強調直接以問題域中的事物為中心來思考和認識問題，并按照這些事物的本質特征把它們抽象為對象，以作為構成軟件系統(tǒng)的基礎。在本次程序設計過程中，我受益良多 。老師的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、親切的待人方式，淵博的專業(yè)知識都給我留下了深刻的印象，老師細心的講解和指點使我從課程設計之中受益匪淺，使我從實際的算法實現(xiàn)中更好地掌握了理論知識。 char name[N]。 bool state。public: keyan() { Modify()。 cout\t\t\t正在保存數(shù)據(jù)......endl。 cout\t\t\t 感謝您的使用! 再見! endl。 //數(shù)據(jù)存盤 void lend()。 //刪除科研項目 void show()。 int c。 cout\t\t\t\t 主菜單 endl。 cout\t\t\t4. 刪除科研項目 endl。 cinc。 break。 break。 } }void keyan::Modify(){ fstream fp(,ios::in)。 int i。 cout\t\t\t 　　 2. 退出 endl。 break。 } } else { science *t=new science。 p=first。 p=t。 delete t。 while(p!=NULL) { ((char*)p,sizeof(myscience))。 system(cls)。 cout\t\t\t 項目進行中 endl。 cout\t\