【正文】 做了一個(gè)簡單的程序。傳統(tǒng)的科研管理方法已不再適合目前的科研管理的工作的要求，因此加強(qiáng)科研管理，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，通過管理促進(jìn)科研的發(fā)展，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，則是今后科研管理工作的指導(dǎo)思想。在人類發(fā)明計(jì)算機(jī)之前，管理信息系統(tǒng)完全是手工作業(yè)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的改變，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)大大提高了管理信息系統(tǒng)的效能。在課程設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)開發(fā)平臺為Windows 2000，程序設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)語言采用Visual C++，由于沒能很好的 運(yùn)用數(shù)據(jù)庫，對于數(shù)據(jù)的存儲還有待改進(jìn)。程序雖然簡單，但對于一個(gè)計(jì)算機(jī)初學(xué)者來說是很有必要的，在程序設(shè)計(jì)過程中通過查閱資料，請教老師，請問同學(xué)，讓我對C++有了更深的認(rèn)識。在當(dāng)前的形勢下,有必要開發(fā)適合高院校使用的科研管理系統(tǒng),使其能更方便、更有效和更安全地管理各種相關(guān)資料和數(shù)據(jù),并且具備實(shí)時(shí)處理能力,提高工作效率和工作質(zhì)量。關(guān)鍵詞：科研管理、信息管理 存貯。 引 言隨著高等學(xué)?？蒲薪ㄔO(shè)的不斷深入發(fā)展,科研人員、項(xiàng)目、成果逐年增加,但是長期以來,科研資料及其數(shù)據(jù)以文字和表格形式存檔,不但門類廣而且繁雜,格式不統(tǒng)一,管理起來顯得混亂。某高校科研管理系統(tǒng)的工作重心是全心全意為廣大教師和科研工作者提供一種高效率、手續(xù)簡便的服務(wù)，要做到這一點(diǎn)必須具備一個(gè)能滿足新形勢需求的、先進(jìn)的、高效的科研信息管理系統(tǒng)。 本系統(tǒng)分新建、刪除、查詢、建立已完成項(xiàng)目庫等四大功能。程序運(yùn)行平臺為Windows 98/2000/XP程序通過調(diào)試運(yùn)行，初步實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)，并且經(jīng)過完善后，將可以應(yīng)用在高校中解決實(shí)際問題。作為高校的科研管理人員要分清楚哪些信息適合計(jì)算機(jī)處理，哪些信息更適合于手工作業(yè)，在工作中將兩種方式有機(jī)地結(jié)合，互相取長補(bǔ)短，以求達(dá)到最佳的管理方式。實(shí)行科學(xué)化的管理，必須尊重科學(xué)研究的規(guī)律，改變以往那種靜止、封閉的行政管理為主的模式，突出科研工作動態(tài)、開放的行業(yè)性管理特點(diǎn)。使用了C++的一些語法知識(類，函數(shù)等)配合輸入輸出流（cin和cout）來解決問題。第一步，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)體變量做鏈表的結(jié)點(diǎn)最為合適，所以程序的第一部分我就先通過一個(gè)結(jié)構(gòu)體定義了每個(gè)記錄的基本形式。 char publishing_pany[N]。} myscience。 所需庫函數(shù)說明 為文件分配空間所用庫函數(shù)：include 打開文件用到的庫函數(shù)：include 使用字符串所需要庫函數(shù)：include C++語言輸入輸出流庫函數(shù)：include 在程序代碼的起始處包含了上述頭文件后，當(dāng)需要使用到的時(shí)候就可以直接調(diào)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)庫里頭文件信息，來完成程序調(diào)度。輸入正確信息，將數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫中，如未輸入數(shù)據(jù)系統(tǒng)提示用戶必須輸入相關(guān)信息。當(dāng)用戶對信息修改完成后，系統(tǒng)判斷是否輸入正確的修改信息。當(dāng)傳入的是主鍵信息，顯示用戶所要刪除信息頁面。如果找到信息，顯示詳細(xì)信息，如果沒有查找到系統(tǒng)提示沒有此信息。 system(cls)。 cout\t\t\t\t請輸入項(xiàng)目名：。 else p=pnext。 coutendlendlendlendlendl。cintname。cintpublishing_pany。 tnext=NULL。(3)lend函數(shù) { bool t。 cout\t\t\t 對不起，無此科研狀態(tài)! endl。 coutendlendlendlendl。 } } p=first。 （1）因?yàn)闆]有使用數(shù)據(jù)庫，所以必需先新建幾組科研項(xiàng)目的相關(guān)信息。經(jīng)過仔細(xì)的初步檢查后我開始了上機(jī)調(diào)試，在編譯和連接過程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，屏幕上顯示了出錯(cuò)信息，根據(jù)提示找到出錯(cuò)的位置，加以改正，再進(jìn)行編譯……如此反復(fù)，直到順利通過編譯和連接為止。我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)程序員應(yīng)該把書本上的語法看得滾瓜爛熟，才能在程序設(shè)計(jì)時(shí)駕車就熟的去使用這些語法幫助自己更好地完成程序設(shè)計(jì)目的；在精通一門語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)多門語言的語法知識，體會兩種語言的區(qū)別，對自己閱讀更好優(yōu)秀程序有很大裨益 三、邏輯錯(cuò)誤；邏輯上的錯(cuò)誤機(jī)器不易檢查出來，有時(shí)候Visual C++編譯器的錯(cuò)誤信息提示框里的錯(cuò)誤提示或許是不準(zhǔn)確的（提示20幾個(gè)錯(cuò)誤，實(shí)際上只要改正1處其它的錯(cuò)誤都會隨之消失），這時(shí)就需要對數(shù)據(jù)處理結(jié)果進(jìn)行人工分析。在經(jīng)歷了三次C++修訂后，于1994年制定了ANSI C++標(biāo)準(zhǔn)的草案。面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法強(qiáng)調(diào)直接以問題域中的事物為中心來思考和認(rèn)識問題，并按照這些事物的本質(zhì)特征把它們抽象為對象，以作為構(gòu)成軟件系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在本次程序設(shè)計(jì)過程中，我受益良多 。老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、親切的待人方式，淵博的專業(yè)知識都給我留下了深刻的印象，老師細(xì)心的講解和指點(diǎn)使我從課程設(shè)計(jì)之中受益匪淺，使我從實(shí)際的算法實(shí)現(xiàn)中更好地掌握了理論知識。 char name[N]。 bool state。public: keyan() { Modify()。 cout\t\t\t正在保存數(shù)據(jù)......endl。 cout\t\t\t 感謝您的使用! 再見! endl。 //數(shù)據(jù)存盤 void lend()。 //刪除科研項(xiàng)目 void show()。 int c。 cout\t\t\t\t 主菜單 endl。 cout\t\t\t4. 刪除科研項(xiàng)目 endl。 cinc。 break。 break。 } }void keyan::Modify(){ fstream fp(,ios::in)。 int i。 cout\t\t\t 　　 2. 退出 endl。 break。 } } else { science *t=new science。 p=first。 p=t。 delete t。 while(p!=NULL) { ((char*)p,sizeof(myscience))。 system(cls)。 cout\t\t\t 項(xiàng)目進(jìn)行中 endl。 cout\t\