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2023-04-27 04:13:22 本頁面
【正文】 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)支付方式研究報(bào)告1．計(jì)算支付方式的頻數(shù)分布和相對(duì)頻數(shù)分布答：為方便統(tǒng)計(jì)，先將原始數(shù)據(jù)改成縱向陳列，然后得到數(shù)據(jù)透視表（如表1）。圖1 支付方式的頻數(shù)分布條形圖繪制支付方式的相對(duì)頻數(shù)分布的餅圖。得到三中支付方式的頻數(shù)及相對(duì)頻數(shù)分布表，如表3所示：表3 三種支付方式的頻數(shù)及相對(duì)頻數(shù)分布表貨到付款分組頻數(shù)頻率501100615032004250630063501合計(jì)271網(wǎng)銀支付分組頻數(shù)頻率502100515012004250130053501合計(jì)191第三方支付分組頻數(shù)頻率500010000150420042501300535000合計(jì)1414．描述各種支付方式的集中趨勢(shì)答：在“工具”下拉菜單中選擇“數(shù)據(jù)分析”，在分析工具中選定“描述統(tǒng)計(jì)”一項(xiàng)；在數(shù)據(jù)輸入?yún)^(qū)選定四種支付方式的所有數(shù)據(jù)點(diǎn)擊確認(rèn)，得到四種支付方式的均值、中位數(shù)和眾數(shù)。答：在“工具”下拉菜單中選擇“數(shù)據(jù)分析”，在分析工具中選定“描述統(tǒng)計(jì)”一項(xiàng)。用第3四分?jǐn)?shù)與第1四分位數(shù)的差得到四分位距。在數(shù)據(jù)輸入?yún)^(qū)選定三種支付方式的所有數(shù)據(jù)點(diǎn)擊確認(rèn)，得到三種支付方式的偏度和峰度。得到如表7所示的結(jié)果:表7以月生活費(fèi)作自變量得到的回歸分析表回歸方程為y= +*x,其中y代表網(wǎng)購(gòu)支付費(fèi)用，x代表該同學(xué)的月生活費(fèi)。8. 利用網(wǎng)購(gòu)次數(shù)作自變量，建立估計(jì)的回歸方程，討論結(jié)果。方差分析的目的是進(jìn)行回歸方程的回歸效果檢驗(yàn)，說明方程回歸效果顯著。答： 在“工具”菜單中選擇“數(shù)據(jù)分析”選項(xiàng)，打開“數(shù)據(jù)分析”對(duì)話框，在“分析工具”列表中選擇 “回歸”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入“回歸”對(duì)話框。結(jié)果分析：，%要由其他因素的變動(dòng)來解釋。10. 預(yù)測(cè)一名學(xué)生的消費(fèi)金額為600元，網(wǎng)購(gòu)次數(shù)為5次，該學(xué)生的使用貨到付款方式的每次支付網(wǎng)購(gòu)費(fèi)用金額約為多少?答： 帶入第三個(gè)線性回歸方程，即可得到生活費(fèi)金額為600元，網(wǎng)購(gòu)次數(shù)為5次的學(xué)生的使用貨到付款的網(wǎng)購(gòu)付款金額為：y=+**x2 =+**5 = ，陳述每種情況下被檢驗(yàn)的假設(shè)，你的結(jié)論是什么?答：：對(duì)消費(fèi)金額數(shù)據(jù)的單因素方差分析，如表11所示。對(duì)所有數(shù)據(jù)的雙因素方差分析，如表13所示。綜合以上信息可以得到以下結(jié)論：生活費(fèi)對(duì)貨到付款的方式的支付金額有顯著影響，同樣網(wǎng)購(gòu)的次數(shù)對(duì)貨到付款的支付的支付金額也有顯著的影響。比如說，可以為一些初次網(wǎng)購(gòu)的同學(xué)提供一些優(yōu)惠政策，也可以為集體網(wǎng)上訂購(gòu)的同學(xué)減免一部分。很多同學(xué)沒有嘗試過網(wǎng)上購(gòu)物，或者網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)驗(yàn)不是很多，導(dǎo)致了同學(xué)們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)仍舊保持警惕。首先，網(wǎng)上購(gòu)物的安全性問題，這是很多同學(xué)對(duì)網(wǎng)購(gòu)仍持有觀望的主要原因。所以，這些都是都影響到同學(xué)們對(duì)網(wǎng)購(gòu)的態(tài)度；所以，我覺得網(wǎng)購(gòu)要遵循以下幾點(diǎn)：首先，盡量挑選實(shí)物拍攝的商品。第三，便宜不一定是好貨。附錄 統(tǒng)計(jì)調(diào)查原始數(shù)據(jù)16 / 17。最后，一定要到有口碑的店買東西，確認(rèn)有貨后再付款。其次，仔細(xì)瀏覽商品詳細(xì)說明。第三，商家誠(chéng)信度不夠，有些同學(xué)網(wǎng)購(gòu)以后拿到了東西，卻發(fā)現(xiàn)很多商家私下里給同學(xué)郵寄的東西有折扣。通過本次研究，我覺得其他有用的分析，可以對(duì)各
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