【正文】 JXJSWJ35學(xué)生課外活動項目選擇一覽表。每學(xué)期結(jié)束后，教務(wù)處統(tǒng)計出各學(xué)科沒有取得足夠?qū)W分的學(xué)生數(shù)，根據(jù)開班原則及教學(xué)資源情況，決定下學(xué)期重修學(xué)科及教學(xué)班規(guī)模，編制重修班名單，進行排課，于新學(xué)期開學(xué)兩周后通知學(xué)生。組班完成后，名單交教務(wù)處備案，經(jīng)學(xué)校批準后適時公布。高考升學(xué)班組班工作規(guī)程為滿足在校學(xué)生報考高職院校，謀求進一步深造的愿望，學(xué)校適時選拔部分有升學(xué)需求且成績優(yōu)良的學(xué)生組成高考升學(xué)班。用人單位根據(jù)招生就業(yè)科提供的名單對學(xué)生進行考核選拔后確定組班學(xué)生名單。組班工作遵循“學(xué)生自愿、學(xué)校推薦、企業(yè)選拔”的原則，具體實施步驟由招生就業(yè)科負責(zé)。組班時各行政班按分流方案確定比例，以學(xué)生的綜合評定成績排序，依次滿足各志愿。專業(yè)分流組班工作規(guī)程專業(yè)分流依據(jù)“市場需求、學(xué)生本人意愿和學(xué)生在校綜合評定結(jié)果相結(jié)合”的原則。組班時，按照語文、數(shù)學(xué)、英語總分及數(shù)學(xué)、英語單科成績劃定A、B、C等不同層次，分別以最低分數(shù)線確定各層次班級數(shù)，然后將學(xué)生由高分至低分進行編班。新生組班工作規(guī)程為切實體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育原則，根據(jù)職業(yè)教育特點，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，學(xué)校實施分層遞進的教學(xué)策略，即對錄取的中職生分專業(yè)組班。適用范圍適用于本校新生班、專業(yè)分流班、高考升學(xué)班、企業(yè)定向班、一體化班、崗前培訓(xùn)班的組建。(2)個別班級因特殊情況需臨時停課，須經(jīng)教務(wù)處主任批準簽字，教務(wù)處簽發(fā)停課通知。(6)調(diào)課和代課由教務(wù)處簽發(fā)《調(diào)課通知單》《代課通知單》，并于調(diào)課日前通知有關(guān)教師和班級，并做好調(diào)課、代課記錄。代課一般按原課程表執(zhí)行。工作規(guī)程調(diào)課與代課(1)教師因公、因事、因病等特殊原因需要調(diào)課和代課時，必須事先填寫《調(diào)課申請單》，并物色好調(diào)課對象，征得其同意，最遲于調(diào)課日前二天，經(jīng)教研組、教務(wù)處審核，開具調(diào)課單。第三十條調(diào)課 代課 停課（GZJXGC04）第二十八條第二十七條第二十五條在課程難易程度，作業(yè)份量上合理搭配，使學(xué)生一周內(nèi)學(xué)習(xí)負擔(dān)均勻，一日內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化；理論課一般以兩節(jié)課為一個排課單位；根據(jù)周課時不同，應(yīng)充分考慮不同性質(zhì)課程合理搭配，同一課程授課時間要適當(dāng)間隔；計算較多，理解較難的課程一般排在上午，其它課程適當(dāng)安排；單雙周上課的課程基本排在4節(jié)和下午。第二十三條第二十一條GZJXJSWJ37第十八條各教研組復(fù)核無誤后，即可著手授課教師的確定。第十六條目的教學(xué)任務(wù)的落實是實施教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)，用以保證教學(xué)工作的有序、有效、正常的開展。支持性文件和記錄校歷；教學(xué)工作計劃；教科研工作計劃；教研組工作計劃；學(xué)期教學(xué)進程表。教學(xué)工作計劃的整理和保存教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作計劃由部門以學(xué)期為單位裝訂成冊，歸入教務(wù)工作檔案。教學(xué)工作計劃的變更教學(xué)工作計劃一經(jīng)批準應(yīng)嚴格執(zhí)行，如需調(diào)整和變更時須按以下程序進行：教研組需要調(diào)整或更改教學(xué)工作計劃須提出書面申請，經(jīng)教科室、教務(wù)處同意并簽署意見后才能實施教務(wù)處、教科室需要調(diào)整或更改教學(xué)工作計劃時，須提出書面申請，經(jīng)分管校長同意并簽署意見后才能實施。校歷和學(xué)期教學(xué)進程表經(jīng)教務(wù)例會討論、校務(wù)會議審定后，以學(xué)校的名義印發(fā)各教研組實施。教科室和教研組的教學(xué)工作計劃分別由教科室負責(zé)人和教研組長根據(jù)學(xué)校的學(xué)年(學(xué)期)教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教科室、組具體情況按學(xué)期制訂。工作規(guī)程每學(xué)期學(xué)校根據(jù)教育行政部門的工作計劃和學(xué)校教學(xué)目標(biāo)管理的基本要求，制定教學(xué)工作計劃。職責(zé)分管校長負責(zé)提出學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作思路，批準教務(wù)處和教科室教學(xué)、教研工作計劃及其變更。目的學(xué)校教學(xué)工作計劃是學(xué)校貫徹教學(xué)計劃、課程標(biāo)準及實施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)，用以確保教學(xué)管理的有效性和教學(xué)質(zhì)量的提高。第六條學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量方針是“無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”。第三條為了加強學(xué)校的教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)國家教育部、省教育廳及市教育局有關(guān)文件精神，依據(jù)《四川省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和本校的實際情況，制定本規(guī)程。第一章第二條學(xué)校的教學(xué)工作和教學(xué)管理應(yīng)遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的特點，要以社會需要和學(xué)生成才愿望為出發(fā)點，提高工作效率，維護教學(xué)秩序，推動教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，實施“以人為本、面向全體、分層遞進”的教學(xué)策略，為滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需求服務(wù)，力爭使每一個學(xué)生都獲得成功；學(xué)校堅持立足本市、面向全國、產(chǎn)教結(jié)合、開放辦學(xué)，為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要服務(wù)；學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極開展職業(yè)指導(dǎo)，強化教學(xué)管理，著力提升學(xué)生就業(yè)競爭力，力爭使每一個學(xué)生都獲得高質(zhì)量的就業(yè)。本規(guī)程參照有關(guān)質(zhì)量保證體系的質(zhì)量管理原則，注重過程方法的可操作性和可追溯性，強調(diào)結(jié)果的評價和可持續(xù)改進，力求建立教學(xué)質(zhì)量的自我改進和完善的機制；本規(guī)程對實施的接口部門(負責(zé)人)、職責(zé)權(quán)限及文件和記錄都提出了明確的要求，力求形成由各類人員、部門的職責(zé)和權(quán)限所構(gòu)成的契約(文件)型結(jié)構(gòu)。第八條教務(wù)處負責(zé)擬定學(xué)期教學(xué)工作計劃，編制新學(xué)期校歷和學(xué)期教學(xué)進程總表。教學(xué)工作計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，處室及教研組教學(xué)工作計劃等。各教研組教學(xué)工作計劃由教科室組織審定后執(zhí)行。編制校歷應(yīng)注意以下幾點：(1)新學(xué)年開始為9月1日(逢雙休日順延或提前，以便按周教學(xué)進度)。各教研組教學(xué)工作計劃由各教科室以學(xué)期為單位裝訂保存。GZJXJSWJ01第二節(jié)職責(zé)教務(wù)處負責(zé)教學(xué)任務(wù)的下達及教學(xué)任務(wù)的調(diào)整和變更；教研組負責(zé)教學(xué)任務(wù)的復(fù)核、教師配備及其授課任務(wù)的落實；分管校長負責(zé)對教學(xué)任務(wù)調(diào)整和變更的審批。教學(xué)任務(wù)若有偏差，應(yīng)立即反饋教務(wù)處，由教務(wù)處協(xié)調(diào)后另行下達；各教研組應(yīng)根據(jù)“統(tǒng)籌兼顧、新老結(jié)合、擇優(yōu)安排、合理負荷”的原則對新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做出妥善安排，如本教研組范圍內(nèi)確難落實任課教師的應(yīng)采用外聘等方法予以解決，專業(yè)教研組應(yīng)外聘有豐富實踐經(jīng)驗的企事業(yè)科技人才充實教師隊伍。教學(xué)任務(wù)的調(diào)整和變更各教研組對教學(xué)任務(wù)的落實情況，須報教務(wù)例會討論，教務(wù)例會有權(quán)根據(jù)需要做必要調(diào)整，由分管校長批準后正式確定；需對專業(yè)教學(xué)實施方案中的某些課程因客觀因素進行調(diào)整時，教研組應(yīng)在專業(yè)教學(xué)總體目標(biāo)不變的前提下，及時調(diào)整方案，填寫《教學(xué)任務(wù)調(diào)整、變更申請表》，經(jīng)教務(wù)例會討論，由分管校長批準后執(zhí)行。課程表編制（GZJXGC03）第二十條適用范圍適用于本校所有班級的課堂教學(xué)的日程安排。課程表的種類學(xué)校課程表包括總課程表、班級課程表和教師課程表。體育課、實驗課以及自修課原則上不排在2節(jié)。工作規(guī)程教務(wù)處根據(jù)《教學(xué)工作計劃》《教學(xué)進程表》，于每學(xué)期開學(xué)前二周完成課程編制，并報分管校長審批；經(jīng)分管校長批準的各種課程表應(yīng)于開學(xué)前發(fā)到相應(yīng)的部門、班級和教師。支持性文件和記錄教學(xué)工作計劃(教務(wù)處)；教學(xué)進程表；GZJXJSWJ01總課表；GZJXJSWJ05班級課程表；GZJXJSWJ06教師課程表。目的為規(guī)范教學(xué)管理，保證正常的教學(xué)秩序，必須嚴格執(zhí)行調(diào)課、代課和停課的有關(guān)程序。職責(zé)需要調(diào)課或代課的教師須向教務(wù)處提出書面申請；需要停課的由主管部門或教研組提出書面申請；教務(wù)處審批教師調(diào)課和代課申請，簽發(fā)通知單；校內(nèi)活動停課的，由教學(xué)分管校長審批；校外活動的，由校長審批。凡出現(xiàn)未按規(guī)定辦理手續(xù)而擅自調(diào)課或代課等情況，均按教學(xué)事故處理。(4)教師調(diào)課應(yīng)兼顧班級課程安排的合理性，原則上不允許調(diào)成同科目課程4節(jié)連續(xù)上課或4節(jié)連續(xù)自修。停課(1)學(xué)校嚴格控制停課。第三十二條組班工作（GZJXGC05）第三十三條第三十五條組班的依據(jù)是：對參加初中升學(xué)考試中錄取的新生，以其升學(xué)考試的語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科成績?yōu)橐罁?jù)；參考物理、化學(xué)等學(xué)科的成績，根據(jù)市場需求與本人志愿合理組班（目前未通過成績錄取的情況下，教務(wù)處可對入學(xué)新生進行語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的摸底考試，在按摸底考試成績分班）。編班應(yīng)顧及各班男女生比例及學(xué)生原任職務(wù)情況，進行適當(dāng)搭配。專業(yè)分流組班工作由分管校長主持，政教處會同教務(wù)處、招生就業(yè)科組織實施。組班工作由招辦和政教處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進行，組班完成后將所形成的學(xué)生名單統(tǒng)一報教務(wù)處、政教處備案，并在新學(xué)年開學(xué)前公布。招生就業(yè)科負責(zé)對相關(guān)專業(yè)、年級學(xué)生進行宣傳。企業(yè)定向班組班完成后，教務(wù)處對未進入企業(yè)定向班的學(xué)生進行班級調(diào)整。高考升學(xué)班組班工作由分管校長主持，教務(wù)處負責(zé)，遵循“學(xué)生自愿，學(xué)校選拔”的原則進行組班工作。第四十條每學(xué)期期中后，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)資源情況，編制下學(xué)期《公共選修課選課指南》《課外興趣班計劃》，并組織學(xué)生在任課教師及班主任的指導(dǎo)下，結(jié)合自身情況進行選課，填寫《學(xué)生課外活動項目選擇一覽表》；教務(wù)處匯總選課信息，決定公共選修課（興趣班）開課科目，并組織排課和編班。GZJXJSWJ36第六節(jié)第四十三條基礎(chǔ)教研組和各專業(yè)教研組負責(zé)教學(xué)組織、實施與班主任管理工作。教務(wù)處制定當(dāng)年升學(xué)班獎勵方案，報校務(wù)委員會批準。教務(wù)處對高考升學(xué)班階段成績進行匯總和分析，提出下階段復(fù)習(xí)要求。第四十六條重修管理（GZJXGC07）第四十七條第四十九條負責(zé)重修學(xué)生的考勤，每次考勤結(jié)果應(yīng)及時匯總至教務(wù)處。重修課的考核采用考查的形式，可以章為單位進行。第五十一條教學(xué)例會（GZJXGC08）第五十二條第五十四條教務(wù)例會每周1次，由分管校長主持，教務(wù)處主任、教研組長及其他有關(guān)方面的負責(zé)人參加，教務(wù)例會的常規(guī)議題是：(1)布置各階段教學(xué)工作；(2)檢查各項教學(xué)工作的落實情況；(3)分析、研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，落實整改措施。支持性文件和記錄教務(wù)例會記錄（教務(wù)處）；教研組例會記錄（教務(wù)處）；教師談話記錄（教務(wù)處）；學(xué)生談話記錄（教務(wù)處）。目的教學(xué)檢查是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)貫穿教學(xué)工作的全過程。第五十九條教學(xué)督查評估由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會承擔(dān)，對各專業(yè)教學(xué)情況進行定性或定量評價，并實行效能通報制度。每學(xué)期按時間分為期初檢查、期中檢查和期末檢查，以期中檢查為重點。(1)期初檢查（督查）①各教研組長負責(zé)檢查教師授課計劃和教案的準備情況(由各教研組普查，教務(wù)處抽查)，以及實驗、實訓(xùn)設(shè)施的準備情況，并填寫《期初教學(xué)自查表》；②根據(jù)全校實際班級數(shù)，由總務(wù)處負責(zé)準備全校各班的教學(xué)用具(課桌椅、粉筆、黑板擦等)，教務(wù)處負責(zé)落實檢查；③教務(wù)處須全面掌握以上教學(xué)準備工作的落實情況，積極調(diào)控、配合和督促各教研組完成各項教學(xué)準備工作，著重做好對教師授課計劃(兩周內(nèi)上交教務(wù)處)的審核及教師二周備課量(抽查)的檢查工作。此兩項工作由教學(xué)檢查組具體布置，各教研組協(xié)助配合。教務(wù)處在全面收集教研組質(zhì)量分析評價資料的基礎(chǔ)上寫出全?！镀谀┙虒W(xué)檢查表——課程教學(xué)質(zhì)量分析、評價及優(yōu)化》，并形成優(yōu)化預(yù)案以指導(dǎo)下學(xué)期教學(xué)工作。各教研組也應(yīng)按月對組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)進行檢查，檢查項目內(nèi)容包括教師授課計劃、教案、作業(yè)批改、實驗實訓(xùn)器材、教學(xué)用具、出勤等執(zhí)行及完成情況，并填寫《教學(xué)常規(guī)檢查統(tǒng)計表》報教務(wù)處。第十節(jié)第六十三條教研組負責(zé)本組教師聽課和評議，教研組長負責(zé)編制聽課評議計劃并付諸實施，并負責(zé)相關(guān)資料的收集和歸檔。聽課方式一般為隨堂聽課，聽課前需向教務(wù)處申報。聽課結(jié)束后，應(yīng)組織評課，并做好記錄。目的為進一步提高學(xué)校教學(xué)管理工作的透明度，改進工作方法，加強教學(xué)監(jiān)控力度，保證教學(xué)工作正常有序的開展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校設(shè)立教學(xué)通報制度。職責(zé)教務(wù)處負責(zé)實施教學(xué)監(jiān)控，如實做出教學(xué)通報，并協(xié)助分管校長督辦有關(guān)問題。通報的種類教學(xué)通報分為教學(xué)信息通報、教學(xué)督辦通報、教學(xué)檢查反饋通報和教學(xué)事故通報。教務(wù)處在教務(wù)例會上公布落實和整改結(jié)果。目的學(xué)校建立健全教學(xué)檔案制度，加強檔案收集保管和利用工作，使教學(xué)檔案工作制度化規(guī)范化、信息化，更好地為教學(xué)服務(wù)。職責(zé)教務(wù)處負責(zé)全校教學(xué)檔案工作的管理，并具體負責(zé)教學(xué)文件、教務(wù)工作、學(xué)籍管理及教師業(yè)務(wù)等檔案的收集、整理和保存。教學(xué)文件檔案主要包括學(xué)校教學(xué)管理有關(guān)文件、各專業(yè)教學(xué)實施方案（實施性教學(xué)計劃）及變更資料、課程標(biāo)準（大綱）、各類課程授課計劃、教案評優(yōu)有關(guān)文件資料，新專業(yè)開設(shè)申報資料等。教師業(yè)務(wù)檔案主要包括教師基本情況，教師學(xué)歷證明及培訓(xùn)進修情況、教師任職考核和師德考核情況、各類技術(shù)等級證書及歷年任課情況等。教務(wù)處負責(zé)按各類教學(xué)檔案立卷項目，收集學(xué)期教學(xué)檔案，并按檔案管理有關(guān)規(guī)定進行分類整理。第三章職責(zé)l、分管校長領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)教學(xué)實施方案制定工作。第八十二條調(diào)研報告的基本內(nèi)容包括：(1)本專業(yè)相關(guān)行業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展趨勢。(5)學(xué)生的就業(yè)崗位及升遷崗位。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求根據(jù)調(diào)研報告確定的典型工作任務(wù)和能力要求，形成崗位（群）工作分析表，明確崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)要求，確定教學(xué)項目和內(nèi)容，提出教學(xué)要求。課程設(shè)置應(yīng)涵蓋公共基礎(chǔ)課（德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程）、專業(yè)技能課程。制定實施性教學(xué)計劃工作程序l、實施性教學(xué)計劃的制定由分管校長領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、教科室組織協(xié)調(diào)，各專業(yè)學(xué)科帶頭人或負責(zé)人帶領(lǐng)全體教師負責(zé)起草，成員應(yīng)分工明確并指定執(zhí)筆人和主審人。調(diào)整實施性教學(xué)計劃經(jīng)審定后原則上不的修改或調(diào)整，每學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實施性教學(xué)計劃下達教學(xué)任務(wù)。實施性教學(xué)計劃實施一段時間(一般為一屆)后，由教科室集中各教研組提出的修改意見，組織新一輪修訂工作。第八十七條第八十九條教研組負責(zé)組織教師對尚無課程標(biāo)準的課程或在課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)