哈爾濱工業(yè)大學公共人力資源管理-wenkub
2023-04-27 02:08:32 本頁面
【正文】 ，培訓是要把結(jié)果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，結(jié)果的轉(zhuǎn)移是指把培訓的效果轉(zhuǎn)移到工作實踐中去，要使培訓的結(jié)果盡快轉(zhuǎn)移到實踐中，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就應(yīng)該做到：（1） 培訓與考核相結(jié)合 考核是為了讓員工更好地工作，而培訓的目的也是為了讓員工更好地工作。總體目標是決定培訓課程的確切內(nèi)容，挑選有效的培訓方式。:一個工資級別內(nèi)的最高工資額與最低工資額之間差距的大小。:根據(jù)組織目標為個人規(guī)定的一組任務(wù)及相應(yīng)的責任。窗體頂端窗體底端哈工大公共人力資源管理學習報告一、名詞解釋:員工喜歡他們所在的組織，同時組織也具備能夠滿足員工自我成就需要的工作方式。職位是與個體一一匹配的，有多少職位就有多少人，二者的數(shù)量相等。二、簡答題 企業(yè)對培訓需求進行分析時可以從哪幾個方面進行?答：培訓需求分析：了解員工需要參加何種培訓的過程。 人員分析：哪些員工需要培訓。（2）培訓與使用相結(jié)合 在培訓中有良好表現(xiàn)者，有更多的晉升機會，承擔更重要的責。因此，培訓必須結(jié)合每個員工需要、能力以及日后的發(fā)展，要因人而異。 （4）管理的層次不同：傳統(tǒng)的人事管理一般都處于執(zhí)行層，而現(xiàn)代人力資源管理一般都是進入決策層的，人事活動的功能多元化。 （8）管理的形態(tài)不同：傳統(tǒng)的人事管理一般都采用高度專業(yè)化的個體靜態(tài)管理，而現(xiàn)代人力資源管理則采用靈活多樣的整體動態(tài)管理，給職工創(chuàng)造施展自身才華的機會和環(huán)境。在這一時期逐漸形成自己的職業(yè)觀念。第一份工作對以后職業(yè)成功與否影響很大。開始尋找新的生活目標。工作流動性下降，對工作安全的關(guān)注增長。另一個辦法是讓他們參加各種研討會、工作輪換、繼續(xù)教育等。提供模擬退休的中長假期。公司計劃在兩年后擴大規(guī)模。然后,銷售經(jīng)理開始審查應(yīng)聘者的申請表,根據(jù)表中已經(jīng)提供的
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