貴州省中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)成果獎申報書范本-wenkub
2023-04-26 23:41:35 本頁面
【正文】 對水族文學(xué)的解讀研究與思考運用到自己的教學(xué)活動中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力與寫作能力，進(jìn)一步提高水族學(xué)生的語文成績，縮短與兄弟學(xué)校差距。對比研究法:對比漢語與水語的差異，尋求帶有規(guī)律的水族語言表達(dá)習(xí)慣語序習(xí)慣，研究水族學(xué)生水語思維轉(zhuǎn)化為漢語言文學(xué)的表達(dá)規(guī)律。（5）收集國內(nèi)相關(guān)課題最新研究動態(tài)、成果。總結(jié)階段（——）：（1）整理資料，提煉研究成果（2）撰寫研究報告（3）舉辦成果鑒定會通過對課題的行動研究，收集到了水族文學(xué)近百年來多位作家(作者)作品，極大地豐富了語文課程資源，作品覆蓋了貴州、云南、廣西等地水族作家，2015年3月由中國文聯(lián)出版社出版了《中國水族文學(xué)作品選》，作品選既有名家也有不同層次的作者，還有很多作家在都柳江畔工作或?qū)W習(xí)過，這些鮮活的文字非常貼近學(xué)生實際生活，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增加了他們的民族自尊心和自豪感，使他們知道水族文學(xué)一直以來都薪火相傳，不斷滋養(yǎng)著自己厚重的民族文化，從而激發(fā)學(xué)生勤奮苦讀，不斷提高自己的語文能力和水平，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的人文精神基礎(chǔ)。該書的出版信息，先后被《中國民族報》、《中國作家網(wǎng)》、《東北作家網(wǎng)》、《貴州作家網(wǎng)》、《黔南日報》《都勻新聞中心》等傳媒報道；《中國水族文學(xué)作品選》一書被中國民族圖書館等圖書館收藏；該書進(jìn)入課堂教學(xué)后，在水族地區(qū)的學(xué)生群體中興起閱讀《中國水族文學(xué)作品選》的熱潮；一些研究少數(shù)民族文學(xué)的人士開始以該書為研究對象進(jìn)行水族文學(xué)文藝研究。我們在研究的過程中邊邊研究邊實驗，2014年5月，課題組負(fù)責(zé)人楊承廣老師剛剛接任高三（1）班語文教學(xué)，該班原始成績比同類班級平均分低一至兩分，在接任后的兩個月中，幾次年級月考和周考，成績依舊低于同類班級。2016屆學(xué)生楊老師所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃烈，熱愛文學(xué)的同學(xué)也漸漸多起來，積極向地方刊物發(fā)表習(xí)作，高考語文成績也十分突出，高分很多，其中楊中海、潘興微、楊利香同學(xué)分別獲得127分、124分、120分的優(yōu)異成績，創(chuàng)三都民族中學(xué)語文歷史新高，此外全校語文成績也取得歷史性突破，語文成績比過去整體提高5分。楊先科三都民族中學(xué)整理資料，提煉研究成果楊冬明三都縣教育局整理資料，提煉研究成果吳宗炯三都縣二中組織水族文學(xué)教育實踐和創(chuàng)新潘振頌三都民族中學(xué)建立資源交流平臺、文字錄入莫 娟三都縣三中建立資源交流平臺、文字錄入（二）以單位名義申報的填寫下表（一般不超過3個單位）1. 主持單位情況單位名稱主管部門聯(lián) 系 人聯(lián)系電話傳 真電子信箱通訊地址郵政編碼主要貢獻(xiàn)（200字以內(nèi)）單 位 蓋 章年 月 日2. 其他參與單位情況（可根據(jù)下表自行增設(shè)）單位名稱主管部門聯(lián) 系 人聯(lián)系電話傳 真電子信箱通訊地址郵政編碼主要貢獻(xiàn)（200字以內(nèi)）單 位 蓋 章年 月 日五、市（州、地）教育局（高校）意見其他意見 公 章： 負(fù)責(zé)人簽章：
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