【正文】 的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 四、學(xué)習(xí)結(jié)束后跟進(jìn)活動(dòng) 編制《輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料匯編冊(cè)》和《輔導(dǎo)員崗位 培訓(xùn)優(yōu)秀論文集》，為今后的學(xué)生工作開展創(chuàng)建一個(gè)新的平臺(tái)。 輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)的情況將納入學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的考評(píng)體 系。 本次培訓(xùn)除全體輔導(dǎo)員必須參加的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另制定了專 門針對(duì)新進(jìn)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)安排。開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，努力提高輔導(dǎo)員理論知識(shí)和工作技能，是深入貫徹落實(shí)中央 16 號(hào)文件、切實(shí)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。為繼續(xù)做好我院輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，幫助輔導(dǎo)員較全面地掌握學(xué)生教育管理工作的方法和藝術(shù)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的全面發(fā)展。 三、培訓(xùn)要求與考核 培 訓(xùn)對(duì)象： 各學(xué)部學(xué)工辦主任（副）、分團(tuán)委書記（副） 及全體專職輔導(dǎo)員。 各學(xué)部要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真抓好輔導(dǎo)員培訓(xùn) 工作，積極為每位輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量和水平。 一、 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)思路 新員工崗位培訓(xùn)表（表一） 新員工崗位培訓(xùn)反饋表（表二） 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表（表三） (轉(zhuǎn) 載于 :. 海達(dá) 范文 網(wǎng) :大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案 ) 一、新員工培訓(xùn)目的 為新員工提供正確的、相關(guān)的學(xué)校及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣 讓新員工了解學(xué)校所能提供給他的相關(guān)工作情況及學(xué)校對(duì)他的期望 讓新員工了解學(xué)校歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺(tái) 減少新員工初進(jìn)學(xué)校時(shí)的緊張情緒，使其 更快適應(yīng)學(xué)校 讓新員工感受到學(xué)校對(duì)他的歡迎，讓新員工體會(huì)到歸屬感 使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系 培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法 二、新員工培訓(xùn)程序 就職前培訓(xùn) （部門主管負(fù)責(zé)） 致新員工歡迎信 （人力資源部負(fù)責(zé)） （一）到職前： 讓本部門其他員工知道新員工的到來(lái) 準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品 準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師 準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 部門崗位培訓(xùn) （招聘主任負(fù)責(zé)） （二）到職后第一天： 到人力資源部報(bào)到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)（人力資源部負(fù)責(zé)） 到部門報(bào)到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來(lái) 介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工，參觀學(xué)校 部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定 新員工工作描述、職責(zé)要求 討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 派老員工陪新員工到學(xué)校餐廳吃第一頓午餐 （三） 到職后第五天： 一周內(nèi)，招聘主任與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。 二、培訓(xùn)對(duì)象 全校輔導(dǎo)員、學(xué)生事務(wù)助理 三、培訓(xùn)內(nèi)容 綜合素質(zhì)、思想政治教育與時(shí)事政策、學(xué)生工作業(yè)務(wù)與管理方法、心理健康教育及指導(dǎo)、實(shí)踐與考察等。妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤、兩促進(jìn)，不斷提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。按照省教育廳的要求，從 xxxx年起，每年選派一批輔導(dǎo)員參加省 (國(guó)家 )輔導(dǎo) 員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，到 xxxx 年，完成全校輔導(dǎo)員輪訓(xùn)工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。每位學(xué)員可根據(jù)自己的需要，至少選修 24 個(gè)學(xué)分，各位學(xué)員應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué) 校 的培訓(xùn)計(jì)劃，確定所選擇的培訓(xùn)項(xiàng)目，交學(xué)生處思政科，培訓(xùn)過(guò)程中將進(jìn)行考勤。 、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，積極參加培訓(xùn) 。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 以“確定專題、專家引領(lǐng)、討論交流、注重成果”為培訓(xùn)工作思路，將專家講座、學(xué)習(xí)考察、研討交流等多種形式結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建多層次、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 ，要結(jié)合工作實(shí)際，形成心得、總結(jié)、論文等，學(xué)校將收集、整理，作為輔導(dǎo)員學(xué)期考核的一部分。妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤、兩促進(jìn)，不斷提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。 一、指導(dǎo)思想 以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué) 發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)中央 16號(hào)文件、全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議和全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神，建立和完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，堅(jiān)持日常培訓(xùn)和 專題培訓(xùn)相結(jié)合，中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)與國(guó)外研修相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局。建立高水平的培訓(xùn)和研修基地，努力提高師資水平。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 以教育部舉辦的全國(guó)輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，以輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的培訓(xùn)為重點(diǎn)，以高校舉辦的系統(tǒng)培訓(xùn)為主體，與學(xué)習(xí)考察、學(xué)位進(jìn)修、科學(xué)研究、研討交流等多種形式相結(jié)合，構(gòu)建分層次、多形式的培訓(xùn)體系。教育部依托國(guó)家教育行政學(xué)院等單位舉辦全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)；各省級(jí)教育部門負(fù)責(zé)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的建設(shè)，重點(diǎn)抓好本地區(qū)輔導(dǎo)員的上崗培訓(xùn)、日常培訓(xùn)及研修；各高校要重點(diǎn)抓好本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。原則上上崗培訓(xùn)不低于 40學(xué)時(shí)，日常培訓(xùn)不低于 20學(xué)時(shí)，研修培訓(xùn)不低于80 學(xué)時(shí)。在此標(biāo)準(zhǔn)下，高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的數(shù)量可根據(jù)實(shí)際需要確定。爭(zhēng)取在 2年內(nèi)建立省市一級(jí)的高水平的培訓(xùn)師資庫(kù)。 5年內(nèi) ，分批選拔 5000名優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位，分批選拔 500名優(yōu)秀輔導(dǎo)員定向攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位；鼓勵(lì)和支持一批骨干輔導(dǎo)員攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。各地教育部門和高校要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極組織輔導(dǎo)員參加社會(huì)實(shí)踐、掛職鍛煉和學(xué)習(xí)考察；加強(qiáng)高校之間的學(xué)習(xí)交流，通過(guò)互派訪問(wèn)學(xué)者、聯(lián)合舉辦名師講壇、輔導(dǎo)員工作論壇和開展課題研究，不斷拓展高校輔導(dǎo)員的工作思路，提升他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。對(duì)照質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，各培訓(xùn)和研修基地每年都要組織一次 自評(píng)。對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)，要給予重點(diǎn)保證。高校要鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，專職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位和國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修，應(yīng)納入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，享受學(xué)校有關(guān)鼓勵(lì)政策 。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 以校內(nèi)組織的輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)為主體，構(gòu)建分層次、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局，通過(guò)培訓(xùn)從整體上提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化水平，培養(yǎng)和造就一支與創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)相適應(yīng)的專家型輔導(dǎo)員隊(duì)伍和高素質(zhì)的黨政后備干部隊(duì)伍。緊密聯(lián)系新形 勢(shì)和新任務(wù)，結(jié)合輔導(dǎo)員的思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)理論同解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，提高思想政治素質(zhì)和工作水平。新聘輔導(dǎo)員必須接受崗前培訓(xùn)，并通過(guò)考核取得上崗證書。 六、培訓(xùn)管理 （一）培訓(xùn)周期 每三個(gè)學(xué)年度為一個(gè)培訓(xùn)周期。 （三）培訓(xùn)方式 以專題講授為主，以案例教學(xué)、情景模擬、主題討論、視聽教學(xué)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、工作沙龍等方式為輔。 七、組織保障 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)生處作為輔導(dǎo)員培訓(xùn)的主管部門，承擔(dān)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工 作的