小學(xué)生奇趣作文-wenkub
2023-04-26 23:37:01 本頁面
【正文】 》等德育教材。 2003年 出版《小學(xué)生奇趣作文之魔力構(gòu)思篇 1995年 參與編寫《小學(xué)語文教學(xué)參考》部分章節(jié)。 部分發(fā)表獲獎(jiǎng)學(xué)術(shù)論文及著作 1990年 在第二屆全國學(xué)法指導(dǎo)研究會(huì)上作課并交流論文。蘇州涵藍(lán)教育加盟小學(xué)生奇趣作文奇趣作文創(chuàng)始人 史秀榮， 北京師范大學(xué)教育博士、全國優(yōu)秀教師、著名作文教學(xué)專家、全國小學(xué)生奇趣作文研究中心副主任、珠海創(chuàng)思語言培訓(xùn)學(xué)校校長、珠海市創(chuàng)思教育管理咨詢有限公司董事長、香港理工大學(xué)MBA碩士。 1991年 《精讀課文課堂結(jié)構(gòu)初探》獲安陽市教育協(xié)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。 2000年 《讓學(xué)生體驗(yàn)“歷史被改寫”》獲中國教育報(bào)理論部論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。激情創(chuàng)作篇 2005年 在《語文世界》發(fā)表文章多篇。在不斷的摸索和總結(jié)中，創(chuàng)思積累了多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的一套獨(dú)特、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化營運(yùn)管理模式。學(xué)習(xí)寫作的必要性 作文好，語文就好；作文差，語文也差。 2）、作文難學(xué)，學(xué)生不知如何寫作文，對(duì)作文有恐懼感。學(xué)生要想得到好成績或考上理想的學(xué)校，必須大力提高寫作水平。 專有教材 ?。?）. 教師用書（奇趣寶典）：本套書含構(gòu)思指導(dǎo)、教學(xué)指導(dǎo)、修改指導(dǎo)、優(yōu)秀教案、課堂實(shí)錄、教師下水文等。 教材體例 目錄： 第一章：方法訓(xùn)練營 一、樹要有根、文要有心 二、用意精深、語言平實(shí) 三、細(xì)節(jié)描寫、畫龍點(diǎn)睛 四、巧用象征、文貴升華 五、以小見大、耳目一新 六、看景寫景、重在抒情 美食城、藏寶洞、魔法山、快樂谷、激情齋、 課后小點(diǎn)心 第二章 自由創(chuàng)作館：參考題目 第三章 美文欣賞廳 第四章 精心修改坊 一、學(xué)生學(xué)會(huì)修改，能力真正提高 不要依賴、 學(xué)是為了不學(xué)、 學(xué)生改作文收獲多多：培養(yǎng)文字判斷能力和鑒賞能力、加強(qiáng)語文基本功訓(xùn)練、增強(qiáng)寫作文修改意識(shí)、培養(yǎng)思維能力、提高寫作水平 二、修改方法學(xué)幾招 方法（一）讓修改符號(hào)成為你的朋友 方法（二）修改“帳目”要清楚：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、用詞、造句、結(jié)構(gòu)、基本要求 方法（三）咬文嚼字把好關(guān)：刪、改、添、調(diào)、贊、問、引、評(píng)、判、看 附錄 適用范圍 適合自學(xué) 適合作文培訓(xùn)教材：小記者培訓(xùn)、文學(xué)社培訓(xùn)、作文興趣班等 適合全日制學(xué)校語文教師作為作文教學(xué)教材使用 3. 教學(xué)特色 1）、圖畫式：將“構(gòu)思”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)采用“構(gòu)思圖”的方法，思路清晰，框架明了，具體易行。首次為初稿，評(píng)講后，把初稿當(dāng)成“病人”，教師教會(huì)學(xué)生怎么當(dāng)“醫(yī) 生”，學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)作式的“邊抄邊修改”，寫成定稿，力求精品，裝集成冊(cè)。當(dāng)你產(chǎn)生創(chuàng)作激情時(shí)，先畫一張“構(gòu)思圖”，將你的思路理清了，重點(diǎn)明確了，詳略安排好了，那你的作文已經(jīng)成功了一半。那好，你就到“激情齋”里來吧，把你的所做所感，用心地一揮而就吧 第三步：列出構(gòu)思圖：體現(xiàn)文章的寫作思路。當(dāng)然，也可以叫老師或同學(xué)幫助你修改。 1）、設(shè)計(jì)好封面 2）、寫清楚題目 3）、配文畫插圖 4）、寫好前言 （分享我的快樂吧?。? 5）、設(shè)計(jì)好封底 神奇教學(xué)五
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