【總結(jié)】合肥學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)報(bào)告2012~2013學(xué)年第二學(xué)期課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)名稱迷宮問題(隊(duì)列)學(xué)生姓名朱鵬飛學(xué)號(hào)1104011011專業(yè)班級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)11級(jí)(3)班指導(dǎo)教師李紅2013年3月題目:迷宮問題(隊(duì)列)以一個(gè)m*n的長方陣表示迷宮,
2025-01-18 06:22
【總結(jié)】1/44EssentialofLectureSix:一、遞歸二、漢諾塔問題三、遞歸與非遞歸的轉(zhuǎn)化難點(diǎn)2/44一、遞歸?遞歸是程序設(shè)計(jì)中最有力的方法之一。?優(yōu)點(diǎn):采用遞歸編出的程序簡(jiǎn)潔、清晰,程序結(jié)構(gòu)符合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì),可讀性好。?問題:編譯程序是如何處理這類帶有遞歸調(diào)用功能的
2025-07-25 09:07
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)資料袋計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院(系、部)2009~2010學(xué)年第二學(xué)期課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)教師職稱博士學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)通信工程學(xué)號(hào)題目編制車廂調(diào)度的程序成績(jī)
2025-06-29 07:47
【總結(jié)】洛陽理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)說明書課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)—用C語言描述設(shè)計(jì)課題統(tǒng)計(jì)成績(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)B110502
2025-01-13 18:41
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)院:信息工程專業(yè):信息工程老師:陳占龍姓名:郝寶亮學(xué)號(hào):20111001149班號(hào):116112-052013年1月目錄控制臺(tái)……………………………………………………3………………………………………6………………………………………………………124.“火燒連營”問題……
2025-03-23 08:49
【總結(jié)】洛陽理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)說明書課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)—用C語言描述設(shè)計(jì)課題統(tǒng)計(jì)成績(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
2025-06-07 07:27
【總結(jié)】1課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱:算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)2021年6月16日2目錄一、課程設(shè)計(jì)的目的.......................................................................
2025-06-03 15:08
【總結(jié)】課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱:算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)2014年6月16日目錄一、課程設(shè)計(jì)的目的 1二、課程設(shè)計(jì)要求 1三、課程設(shè)計(jì)方案 1四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 1 1 2 2 2 5 5 5 6 12五、總結(jié) 14六、參考文獻(xiàn) 15
2025-01-16 17:01
【總結(jié)】中國礦業(yè)大學(xué)ChinaUniversityofMiningandTechnology《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與測(cè)繪軟件開發(fā)》課程設(shè)計(jì)姓名:李雨班級(jí):測(cè)繪工程12-2班學(xué)號(hào):07122850指導(dǎo)教師:王永波中國礦業(yè)大學(xué)
2025-01-21 17:22
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告壓縮軟件一·問題描述利用哈夫曼編碼設(shè)計(jì)一個(gè)壓縮軟件,能對(duì)任何類型的文件進(jìn)行哈夫曼編碼,產(chǎn)生編碼后的文件——壓縮文件;也能對(duì)輸入的壓縮文件進(jìn)行譯碼,生成壓縮前的文件——解壓文件。二·基本要求要求編碼和譯碼的效率盡可能地高。三
2025-07-21 12:30
【總結(jié)】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 散列表的應(yīng)用:插隊(duì)買票 專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)) 金玲計(jì)算機(jī)1311310704114張靜林2015年1月23日學(xué)生姓名班學(xué)級(jí)號(hào) 指導(dǎo)...
2025-10-08 23:24
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一一.實(shí)驗(yàn)題目:線性表的綜合操作二.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?線性表是最基本、最簡(jiǎn)單、也是最常用的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。線性表中數(shù)據(jù)元素之間的關(guān)系是一對(duì)一的關(guān)系,即除了第一個(gè)和最后一個(gè)數(shù)據(jù)元素之外,其它數(shù)據(jù)元素都是首尾相接的。線性表的邏輯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,便于實(shí)現(xiàn)和操作。因此,線性表這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中是廣泛采用的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。線性表是最基本的線性結(jié)構(gòu),任何線性結(jié)構(gòu)都可以用線性表表示。線性表的結(jié)構(gòu)
2025-01-16 16:10
【總結(jié)】目 錄1課題需求描述 3教學(xué)計(jì)劃編制問題 3進(jìn)制轉(zhuǎn)換 32總體功能與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 4總體功能結(jié)構(gòu) 4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 53算法設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì) 7教學(xué)計(jì)劃編制問題 7進(jìn)制轉(zhuǎn)換問題 104調(diào)試與測(cè)試 24教學(xué)計(jì)劃編制問題調(diào)試結(jié)果 24進(jìn)制轉(zhuǎn)換問題調(diào)試結(jié)果 265設(shè)計(jì)總結(jié) 286程序代碼 301課題需求描
2025-07-25 23:07
【總結(jié)】大連科技學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目排序綜合學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師職稱 副教授所在單位信息科學(xué)系軟件教研室教學(xué)部主任完成
2025-08-07 10:51
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2008級(jí)1班課程設(shè)計(jì)題目:圖書借閱管理系統(tǒng) 姓名: 學(xué)號(hào): 一.需求分析說明圖書借閱處理過程簡(jiǎn)述處理過程主要包含:新增圖書上架、辦理圖證、圖書查詢、借書、還書等。(1)新增圖書上架新書上架時(shí),需要登記新書的:書名、作者、出版社、總冊(cè)數(shù)的信息。(2)辦
2025-06-25 07:26