教學建設管理工作流程-wenkub
2023-04-23 23:36:44 本頁面
【正文】 二級學院教學院長初審簽字并加蓋公章，交教務處教學建設辦公室調整報告一份交教務處存檔，一份留開課二級學院（部、中心）存檔，一份送學生所在二級學院存檔教務處分管處長審核簽字并加蓋公章 各學期開課計劃審校操作流程輸入用戶名和密碼，進入教務在線主界面點擊“教學計劃管理”，依次選擇“報表打印”、“教學計劃打印”，進入“教學計劃打印”主界面每學期第6周，專業(yè)負責人登錄教務在線選擇“教學計劃打印”主界面相關信息，點擊“單打/預覽”輸出需審核學期的開課計劃根據(jù)紙質培養(yǎng)計劃（合訂本）對該學期的課程信息進行核對專業(yè)負責人簽字確認所審校的開課計劃二級學院在規(guī)定時間內，將經(jīng)本單位教學院長簽字并加蓋公章的開課計劃紙質文檔，交教務處教學建設辦公室二級學院在規(guī)定時間內，將經(jīng)本單位教學院長簽字并加蓋公章的開課計劃紙質文檔，交教務處教學建設辦公室課程教學大綱制訂（修訂）工作規(guī)程教務處提出制訂（修訂）課程教學大綱的原則與規(guī)范要求二級學院（部、中心）提出實施方案課程組負責人組織編寫課程教學大綱非本單位開設課程專業(yè)負責人組織編寫課程教學大綱開課單位編寫課程教學大綱課程組負責人審核批準系、專業(yè)審核批準報教務處備案，教務處匯編成冊提出課程基本教學要求校設選修課申報流程每學期第五至八周，申請教師填寫《中國計量學院校設選修課程開設申請表》二級學院（部、中心）教學分管領導初審簽字并加蓋公章，連同課程教學大綱、課程簡介、教師簡介交教務處教學建設辦公室教務處分管處長審核簽字并加蓋公章教務處公布審批結果校重點建設課程申報流程教務處制定申報標準，下發(fā)申報通知二級學院（部、中心）組織本單位的申報和初評工作，并在規(guī)定時間內將申報材料交教務處教學建設辦公室教務處組織專家對參評課程進行評審主管校長審批學校發(fā)文公布校重點建設專業(yè)申報流程教務處匯總并審核二級學院推薦本單位校重點建設專業(yè)的申報名單，并組織申報專業(yè)負責人填寫《中國計量學院校重點建設專業(yè)申報表》教務處制定申報標準，下發(fā)申報通知二級學院對本單位申報材料進行初審，并在規(guī)定時間內將申報材料交教務處教學建設辦公室校教學委員會評定校長辦公會議審批學校發(fā)文公布新專業(yè)申報流程教務處下達新專業(yè)申報通知教務處匯總并初審二級學院根據(jù)本單位實際情況及全校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃準備專業(yè)申報材料校學術委員會評審校長辦公會審批教務處擬文報省教育廳輔修專業(yè)申辦及教學管理工作流程二級學院對擬申辦的輔修專業(yè)進行調研和論證每學期第10周前，申辦二級學院填寫《中國計量學院設置輔修專業(yè)申請表》，連同輔修專業(yè)培養(yǎng)計劃、課程教學大綱，交教務處教學建設辦公室經(jīng)教務處及主管校長批準后設置輔修專業(yè)申辦二級學院組織報名、審核工作輔修專業(yè)所在二級學院將輔修專業(yè)學生名冊送教務處備案輔修專業(yè)所在二級學院根據(jù)輔修專業(yè)培養(yǎng)計劃下達教學任務，安排課表，組織教學學生在修滿輔修專業(yè)規(guī)定的學分，考試合格后，輔修專業(yè)所在二級學院憑學生成績單到教務處統(tǒng)一辦理結業(yè)證書教學質量管理工作流程學生課堂教學質量測評流程教務處根據(jù)課程進展情況開放測評系統(tǒng)（一般從第12周開始）。教務處根據(jù)需要匯總并分類統(tǒng)計測評結果。期中教學檢查期間，教務處召集學生信息員填寫《中國計量學院學生信息員教學信息反饋表》教務處分類匯總學生信息員提供的信息，并及時反饋給各二級學院（部、中心）。第十二周，各二級學院（部、中心）將本單位檢查情況按要求匯總，交教務處教學質量管理辦公室。二級學院（部、中心）和教師本人各留存一份。開課前，實驗教師從教務在線下載《中國計量學院實驗教學卡片》，由實驗教師根據(jù)開課情況填寫。實習教學管理流程實習開始前二周，指導教師從教務在線下載《中國計量學院實習總結表》、《中國計量學院實習情況反饋表》、《中國計量學院實習任務書》和《中國計量學院實習環(huán)節(jié)教學效果評價表》，確定實習場地、做好準備工作?！吨袊嬃繉W院實習情況反饋表》和《中國計量學院實習任務書》留各教學單位存檔。各二級學院要組織對畢業(yè)設計（論文）進行中期檢查，并配合教務處對畢業(yè)設計進行相關檢查。并同時上交《中國計量學院畢業(yè)設計（論文）題目與教師科研項目結合一覽表》教務運行管理工作流程教室借用流程教師登陸教務在線的教務信息平臺進入“信息查詢”下的“教室查詢”，填寫相關信息，并預約選定的教室教師持打印出來的教室借用單到教務
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