【正文】 需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 本細(xì)則未列的施工側(cè)量、施工進(jìn)度控制、合同項(xiàng)目驗(yàn)收等內(nèi)容，按相應(yīng)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則有關(guān)要求執(zhí)行。 在料場(chǎng)進(jìn)行表層剝離及開(kāi)采與加工（包括排水、廢棄料處理及開(kāi)采結(jié)束后的平整與邊坡處理）費(fèi)用已包括在工程量報(bào)價(jià)單所列每立方米（ m3）單價(jià)重，不予另行支付。 經(jīng)檢查不合格而予以舍棄的石料或未能拋填至 監(jiān)理工程師指定區(qū)域的石料，均不予支付。拋投數(shù)量以監(jiān)理工程師在水上（船上）驗(yàn)方為主。 全部石料拋填工程完成后，監(jiān)理工程師應(yīng)督促施工單位按照合同的規(guī)定和要求編制包括竣工圖在內(nèi)的工程驗(yàn)收資料。 當(dāng)發(fā)生作業(yè)效果不符合設(shè)計(jì)或施工技術(shù)規(guī)范要求時(shí)，施工單位應(yīng)及時(shí)修訂施工技術(shù)措施和調(diào)整拋填施工參數(shù)，并報(bào)送監(jiān)理批準(zhǔn)后執(zhí)行。 ⑸單元工程質(zhì)量檢驗(yàn)紀(jì)錄與統(tǒng)計(jì)資料。 報(bào)送施工的資料應(yīng)包括（但不限于）下述內(nèi)容： ⑴各部位已完成的工程量和施工形象。 ⑶所有船上施工與監(jiān)理人員應(yīng)穿戴救生衣上船，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員上船。 ⑵施工單位應(yīng)設(shè)專人觀測(cè)堤岸穩(wěn)定情況，如施工過(guò)程中發(fā)生坍塌現(xiàn)象，需經(jīng)過(guò)處理后再進(jìn)行拋填作業(yè)。對(duì)于機(jī)械拋投，應(yīng)監(jiān)督挖掘機(jī)手嚴(yán)格按檔區(qū)設(shè)計(jì)拋量確定的船上拋填層厚標(biāo)記分層挖拋，保證拋撒幅面和平緩移車、嚴(yán)禁沿船推拋塊石入江；對(duì)于人工拋投，應(yīng)事先在拋石船上劃定檔區(qū)拋投量標(biāo)記，嚴(yán)格控制超拋或欠拋現(xiàn)象。實(shí)拋 過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師應(yīng)嚴(yán)格按每個(gè)網(wǎng)格的設(shè)計(jì)拋量一次拋?zhàn)憧刂疲ㄔ试S偏差為 0~+10%），不允許欠拋。旁站監(jiān)理應(yīng)對(duì)掛檔標(biāo)記與拋石船定位進(jìn)行核定。 ⑵拋投順序。量方、扣方時(shí)由量方員填寫(xiě)收方五聯(lián)單（五聯(lián)單上應(yīng)標(biāo)明時(shí)間、船號(hào)、船主姓名、量方尺寸、計(jì)算方量、扣除方量、收方量、拋投區(qū)域）?，F(xiàn)場(chǎng)量方后應(yīng)視材質(zhì)、粒徑和堆碼空隙情況確定扣方比率。對(duì)不規(guī)則的堆碼形狀應(yīng)測(cè)定堆石斷面面積（不少于 3 個(gè)）和斷面間的長(zhǎng)度，再算出計(jì)算方量；對(duì)堆碼成多個(gè)“山形”的船只，不予驗(yàn)方。每個(gè)標(biāo)段應(yīng)統(tǒng)一在一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行，以便于統(tǒng)一管理和相互監(jiān)督。 石料收方控制： ⑴收方小組人員組成。 定位船定位簽證： ⑴現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師根據(jù)該拋區(qū)拋石船的有效載石長(zhǎng)度，核查拋投網(wǎng)格劃分是否正確；監(jiān)督施工單位測(cè)定拋區(qū)流速、根據(jù)水下地形圖核查水深、確定合格石料的漂距；再根據(jù)拋石船的前倉(cāng)距、合格石料的漂距核定拋區(qū)定位船的定位斷面及坐標(biāo)。風(fēng)化石、泥巖等亦不 得用作拋填石料；拋填塊石料粒徑、重量應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求（一般采用粒徑 ~ 塊石拋投 ，如設(shè)計(jì)另有要求，按設(shè)計(jì)圖紙施工 ），單塊重量不得小于 60kg/塊。 三、施工過(guò)程控制 在施工過(guò)程 中，監(jiān)理工程師應(yīng)督促施工單位按照批準(zhǔn)的施工措施計(jì)劃和合同技術(shù)規(guī)程規(guī)范按章作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行工序質(zhì)量“三檢”制，上道工序未經(jīng)監(jiān)理工程師檢驗(yàn)簽證，下一道工序嚴(yán)禁開(kāi)工。上述施工單位報(bào)送的報(bào)審材料連同審簽意見(jiàn)單一份，審簽意見(jiàn)包括“照此執(zhí)行”、“按意見(jiàn)修改后執(zhí)行”、“修改后重新報(bào)送” 3種。試驗(yàn)應(yīng)根據(jù)水下地形圖選取有代表性的并經(jīng)監(jiān)理認(rèn)可的拋填區(qū)，進(jìn)行與實(shí)際施工條件相仿的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)性試驗(yàn)，以便取得最終的施工參數(shù)。在施工前，施工單位應(yīng)對(duì)選定的石料場(chǎng)進(jìn) 行自檢，并向監(jiān)理報(bào)送自檢報(bào)告。 檢查施工條件： ⑴施工設(shè)備進(jìn)場(chǎng)查驗(yàn)。 組織設(shè)計(jì)交底。 ⑹進(jìn)度安排：施工進(jìn)度應(yīng)符合合同工期的要求，并應(yīng)明確最低日拋投強(qiáng)度。 ⑵施工方法：包括施工測(cè)量控制網(wǎng)的布置與施測(cè)方案、拋投網(wǎng)格劃分、水下斷面測(cè)量方案、質(zhì)量保證措施等。 明確監(jiān)理例行程序。 ⑷組織設(shè)計(jì)交底。工程質(zhì)量應(yīng)實(shí)行以下工序質(zhì)量控制為基礎(chǔ)的程序化和量化管理。 水下拋石護(hù)岸工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 一、總則 為有利于實(shí)施水下拋石護(hù)岸工程的施工，規(guī)范監(jiān)理活動(dòng)，依據(jù)本工程施工承建合同（以下簡(jiǎn)稱“合同文件”）和 SL26098《堤防工程施工規(guī)范》等有關(guān)規(guī)程、規(guī)范及設(shè)計(jì)文件編制本細(xì)則。 二、開(kāi)工條件控制 開(kāi)工條件控制按下列程序進(jìn)行： ⑴向施工單位進(jìn)行監(jiān)理工作交底。 ⑸移交測(cè)量控制網(wǎng)點(diǎn)，審簽施工單位的施工控制網(wǎng)點(diǎn)和拋前水下地形施測(cè)成果。下發(fā)監(jiān)理作業(yè)表格；明確工程質(zhì)量、進(jìn)度、投資監(jiān)理簽證的程序；明確監(jiān)理機(jī)構(gòu)與施工單位之間函件、文件、報(bào)表等公文手續(xù)；明確工程例會(huì)召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、會(huì)議議程等。 ⑶施工機(jī)械：包括運(yùn)輸機(jī)械的型號(hào)、數(shù)量，定位船的噸位和數(shù)量以及設(shè)備的狀況等。 ⑺安全措施：包括施工過(guò)程中 的人身安全，礙航、礙渡的安全措施，運(yùn)輸過(guò)程中的交通安全措施等。在工程開(kāi)工前，監(jiān)理工程師應(yīng)組織設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，使施工單位明確設(shè)計(jì)意圖、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。施工單位必須根據(jù)施工強(qiáng)度和航運(yùn)路線條件選用合適的運(yùn)輸機(jī)械，按合同文件要求組織施工設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，并向監(jiān)理報(bào)送進(jìn)場(chǎng)設(shè)備報(bào)驗(yàn)單。未經(jīng)監(jiān)理工程師檢查批準(zhǔn)的材料部得在工程中拋投。監(jiān)理工程師應(yīng)對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行全過(guò)程旁站，以獲得生產(chǎn)試驗(yàn)的第一手資料。除非審簽意見(jiàn)為“修改后重新報(bào)送”，否則施工單位即可向監(jiān)理報(bào)送開(kāi)工申請(qǐng)報(bào)告，監(jiān)理將在收到開(kāi)工申請(qǐng) 24h 內(nèi)下達(dá)工程開(kāi)工令。監(jiān)理工程師還應(yīng)對(duì)作業(yè)工序進(jìn)行巡視、跟蹤、檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)違反技術(shù)規(guī)程規(guī)范作業(yè)，可采取口頭違規(guī)警告、書(shū)面違規(guī)警告直至指令返工、停工等方式予以制止。 ⑵由于工程施工需要，施工單位要改變或增加石料場(chǎng)，或在拋石現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)石料，應(yīng)報(bào)監(jiān)理工程師審批，并提交石料質(zhì)量報(bào)告。 ⑵施工單位應(yīng)在堤段岸坡適當(dāng)位置設(shè)置岸上標(biāo)位，作為定位船定位放樣使用。施工單位應(yīng)由質(zhì)檢負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢員、量方員、記錄員 4 人參加，監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)由現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師和監(jiān)理員 2 人參加。 ⑶拋石驗(yàn)方以船上量方為主。在量方監(jiān)理工作中，監(jiān)理人員應(yīng)每船全過(guò)程旁站監(jiān)理。對(duì)材質(zhì)和超、遜徑超過(guò)規(guī)定的情況，則應(yīng)退船；對(duì)堆碼空隙扣方，初期量方后，可采用承重方式確定扣方空隙率，或上年度經(jīng)驗(yàn)空隙率實(shí)施扣方（石料供應(yīng)商若有不同意見(jiàn)，可采用承重方式核實(shí) ）。經(jīng)質(zhì)檢負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師簽字后，施工方、監(jiān)理方、石料供應(yīng)方各 1 份，另 2 份由石料供應(yīng)方應(yīng)方隨船交拋填區(qū)旁站監(jiān)理和施工員。拋石應(yīng)按要求從上游向下游依次拋石。 ⑷拋量控制。淺水區(qū)岸坡拋石宜采用民船轉(zhuǎn)運(yùn)拋投。對(duì)因船型不一致（主要是前艙距不一致）或拋石船搭接不好而產(chǎn)生的漏拋區(qū)位， 以及現(xiàn)場(chǎng)觀察分析有欠拋現(xiàn)象的部位，應(yīng)及時(shí)采取措施補(bǔ)拋。 施工進(jìn)度：當(dāng)時(shí)工進(jìn)度拖延時(shí)，監(jiān)理工程師應(yīng)按合同文件規(guī)定，要求施工單位調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃，采取趕工措施，增加設(shè)備、人員、材料等資 源投入，確保工程按期完工。 施工和監(jiān)理紀(jì)錄： ⑴施工過(guò)程中，施工單位應(yīng)做好定位船定位紀(jì)錄、收方紀(jì)錄 、拋投紀(jì)錄（含拋石船移位和各檔區(qū)拋投方量紀(jì)錄）、 累計(jì)拋量匯總表等施工紀(jì)錄。 ⑵拋填施工原始記錄。 四、質(zhì)量檢驗(yàn) 在每個(gè)水下拋石分部工程施工過(guò)程中，施工單位應(yīng)在有代表性的水域，分別對(duì)不同粒徑、不同重量的塊石在不同的水位、不同流速下的漂距和水下成型的情況提出實(shí)測(cè)資料，據(jù)以不斷調(diào)整水上定位并分析相關(guān)關(guān)系，指導(dǎo)下一階段施 工。 除施工單位的日常質(zhì)量檢查外，在必要時(shí)，監(jiān)理工程師可對(duì)有懷疑部位和為質(zhì)量檢查進(jìn)行的試驗(yàn)項(xiàng)目（包括水下地形測(cè)量并采用水下摸深或攝像，以便復(fù)核水下塊石拋填區(qū)域邊線 和坡度）進(jìn)行監(jiān)理見(jiàn)證復(fù)查。工程驗(yàn)收資料中應(yīng)附有全部質(zhì)量檢查紀(jì)錄和文件以及工程缺陷的處理資料。拋石單價(jià)中包括料場(chǎng)征用、石料開(kāi)采、運(yùn)輸、檢驗(yàn)、測(cè)量、試驗(yàn)直到拋投到設(shè)計(jì)圖部位等一切費(fèi)用。 在施工過(guò)程中，根據(jù)監(jiān)理工程師指示、施工單位在料場(chǎng)和拋填現(xiàn)場(chǎng)取樣試驗(yàn)以及質(zhì)量檢查所需費(fèi)用，已包括在工程量報(bào)價(jià)單所列每立方米（ m3）單價(jià)重。 六、其他 每一單元工程施工結(jié)束后，施工單位應(yīng)及時(shí)對(duì)該單元工程質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定，并報(bào)監(jiān)理工程師核定。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角 色。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一 組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年 級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 （二）實(shí)行班級(jí)管理 我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生 活秩序有一定影響。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè) 學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。 第五篇 :大學(xué)班主任工作總結(jié) 見(jiàn)習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書(shū)記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。在冬季長(zhǎng)跑中，報(bào) 名踴躍