【正文】 教學(xué)管理與監(jiān)控，要建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施細(xì)則，并組織實(shí)施。教案、作業(yè)布置與批改的抽查每學(xué)期校長不少于2次，分管教學(xué)的副校長不少于3次，教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)布置與批改進(jìn)行全面檢查不少于3次，抽查不少于3次，教案、作業(yè)布置批改檢查的結(jié)果必須有評(píng)述性的書面語言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教學(xué)骨干每學(xué)期盡可能共同對(duì)本校全體教師隨堂聽一節(jié)課。學(xué)校要不定期經(jīng)常性的組織巡課，落實(shí)教師按表上課；學(xué)校除安排有組織的巡課外，校長每周不定期巡課不少于1次，分管教學(xué)的副校長不少于2次，并做好記錄。（六）管理督查指導(dǎo)校級(jí)管理督查指導(dǎo)：5落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理“四項(xiàng)”制度。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別是學(xué)科帶頭人、骨干教師要與1至2名教師“結(jié)對(duì)子”，建立師徒關(guān)系，指導(dǎo)教學(xué)研究和開課，每學(xué)期互相聽課不少于4次。5教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期書面綜合評(píng)課不少于10節(jié)。4教師要按要求積極參加所屬教研組的集體備課及各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要整合學(xué)校教導(dǎo)處教研組（室）、課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。要建立補(bǔ)考制度為考試不及格的學(xué)生提供補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。4重視過程性評(píng)價(jià)，采取階段性（終結(jié)性）評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相接合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。3加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的第一學(xué)段5萬字，第二學(xué)段40萬字，第三學(xué)段的100萬字的課外閱讀任務(wù)，學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外閱讀報(bào)刊，并動(dòng)員鼓勵(lì)學(xué)生、家長在自愿的量力的原則下自費(fèi)訂閱學(xué)習(xí)所需要的報(bào)刊。3教師批改作業(yè)要及時(shí)，作文不超過一周，其它作業(yè)不超過一天，讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。一、二年級(jí)一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面作業(yè)，每天控制在一小時(shí)以內(nèi)。3作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)，和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。2要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生提出不同意見。2教學(xué)要用普通話，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，教態(tài)要端莊，親切自然。1運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生求知欲，關(guān)注學(xué)生“三維目標(biāo)”的培養(yǎng)。（二）課堂教學(xué)1教師在上課鈴響前一分鐘到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，使其安靜，上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。應(yīng)包括：（1）課題；（2）教學(xué)目標(biāo)（要求）；（3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；（4）教學(xué)準(zhǔn)備；（5）預(yù)習(xí)要求；（6）教學(xué)過程；（7）作業(yè)設(shè)計(jì)；（8）板書設(shè)計(jì)；（9）教后反思。既要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。有課必備，語數(shù)英學(xué)科和其他專職教師必須有詳案，其他兼職教師應(yīng)不拘形式備課。實(shí)行備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。本實(shí)施細(xì)則是對(duì)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理提出的基本要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教師在完成本細(xì)則要求的同時(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展工作，創(chuàng)出自己的工作特色，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到最大限度的提高?，幊刂行膶W(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度2012年2月教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。（一）課前備課開學(xué)前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求。超前備課不少于一周，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)，一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。1根據(jù)社會(huì)環(huán)境、學(xué)生及教師本人等方面的優(yōu)勢(shì)，努力開發(fā)與利用課程資源。1做好集體備課工作。要充分發(fā)揮專用教室的作用。1構(gòu)建和諧課堂，努力創(chuàng)建寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神。2講究教學(xué)方法，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。2充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，根據(jù)實(shí)際需要，選擇使用多媒體上課，并熟練操作，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，達(dá)到省時(shí)高效的目的。2布置作業(yè)要體現(xiàn)代表性（抓重點(diǎn)精練）、層次性（根據(jù)學(xué)生分層要求）、實(shí)踐性（口頭、書面、操作等形式相結(jié)合）。3用好語數(shù)英課堂作業(yè)本，教師要做下水作業(yè)，并備有錯(cuò)題集，學(xué)生課堂作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，課間學(xué)生盡量不做作業(yè)。3學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育和指導(dǎo)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。3學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，以因材施教為原則，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。增加課外閱讀材料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。教師發(fā)展評(píng)價(jià)4各校均要對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行階段與綜合評(píng)價(jià)。教研組每兩周活動(dòng)一次，每次時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，做到“三定”：定時(shí)間、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。4教師要積極參與課題研究，教研組（備課組）應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，重點(diǎn)研究一個(gè)子課題，制定研究方案，每位教師都要承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。5學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次教學(xué)開放活動(dòng)或較大規(guī)模的教學(xué)研討活動(dòng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專業(yè)對(duì)口人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對(duì)話機(jī)制，營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。5做好研究成果的資料收集工作，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，教學(xué)個(gè)案與反思，公開課的教案、說案及課后反思等都應(yīng)及時(shí)送學(xué)校統(tǒng)一保存。（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛學(xué)科制度。（3）課堂教學(xué)書面評(píng)價(jià)制度。5加強(qiáng)各學(xué)科專任教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。5學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次全校性教學(xué)質(zhì)量抽檢。6學(xué)校每月要把教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果在全體教師會(huì)上反饋一次，并做好記錄。學(xué)校對(duì)上交的計(jì)劃按質(zhì)量評(píng)分，不完成者不給分。6教導(dǎo)處、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，對(duì)計(jì)劃的實(shí)施必須經(jīng)常督促檢查，對(duì)執(zhí)行計(jì)劃中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正或解決。根據(jù)上級(jí)和督導(dǎo)評(píng)估要求，每項(xiàng)工作都必須有總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì)量，提高總結(jié)的水平。對(duì)優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)推薦給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)刊物發(fā)表。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程不能因聽課而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。　 7教導(dǎo)處、教研組長、年級(jí)組長、班主任協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。評(píng)課不能搞“一團(tuán)和氣”或互相“挖爛疤”。全體教師必須積極、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)?！? 8教研組長要及時(shí)總結(jié)教研、教改經(jīng)驗(yàn)，加以推廣應(yīng)用，爭取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。瑤池中心學(xué)校教科研制度2012年1月教科研制度在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由組長組織教師按計(jì)劃進(jìn)行科研活動(dòng)。堅(jiān)持開展教科研聽、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每位教師均要上一節(jié)公開課，教師要聽本組教師的課15節(jié)以上，評(píng)課10節(jié)以上。各級(jí)各部門組織的會(huì)議或活動(dòng)，無特殊情況，每個(gè)教職工都要積極參加。與會(huì)議無關(guān)的書籍、報(bào)刊不得帶入會(huì)場。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，要想辦法按時(shí)做好。值日小組長主持當(dāng)天值日工作，組織值日教師、值日學(xué)生，完成當(dāng)天的值日任務(wù)，保證不出事故。值日教師須在《校務(wù)