新形勢下對高職院校學(xué)生工作院系兩級管理的思考-wenkub
2023-04-22 23:11:38 本頁面
【正文】 工作職責(zé)，作為系部要充分調(diào)動(dòng)系部和教職工工作的積極性和主動(dòng)性，擴(kuò)大系部辦學(xué)自主權(quán)，簡化辦事程序；學(xué)院職能部門要切實(shí)將日常工作管理重心下移，做到“職能、責(zé)任、權(quán)利”相一致。因此，目前在學(xué)生管理內(nèi)容、方式、方法及手段等方面的把握上等方面還或多或少還保留著原有工作體制的特點(diǎn)，在如何適應(yīng)新的管理體制的要求，打破已經(jīng)形成的思維定勢，解放思想，提高認(rèn)識(shí)，消除工作中的各種困惑等方面，還存在許多明顯的不足。如果從學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)來看，這一系統(tǒng)是具有一定現(xiàn)實(shí)意義的，但是如果在系級以下再設(shè)名義上不是管理機(jī)構(gòu)的管理機(jī)構(gòu)，并賦予其管理職能，那顯然有違體制改革初衷，不符合簡潔、精干、高效的體制原則和要求。關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生工作；院系兩級管理一、目前學(xué)生工作新形勢下的新情況與新問題當(dāng)前許多高校在表面上非常重視體制改革，但對新形勢、新體制下出現(xiàn)的新情況、新問題卻研究不力，尤其是學(xué)生工作更是如此。由于受傳統(tǒng)管理觀念和外部客觀環(huán)境的影響，在新體制運(yùn)行過程中，學(xué)生工作也面臨許多新情況和新問題。，學(xué)生工作的方式方法缺乏創(chuàng)新。，不適應(yīng)新形勢下對學(xué)生工作的要求。目前絕大多數(shù)高校普遍重視對教職員工崗位的業(yè)績考核，但是缺乏對職能部門和學(xué)院工作的考核評估，缺乏對已有的目標(biāo)考核制度，即使有工作績效考核體系，但是在執(zhí)行過程中缺乏科學(xué)合理性，普遍存在獎(jiǎng)罰不明、責(zé)任追究不力的問題，結(jié)果是“干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”等現(xiàn)象出現(xiàn)，缺乏激勵(lì)競爭機(jī)制，從制度上沒有打破以往的管理定勢，從而影響了學(xué)院整體的學(xué)生工作水平。同時(shí)，要加強(qiáng)院系兩級學(xué)生工作管理制度建設(shè)，要把下放的責(zé)任權(quán)限規(guī)定在這些制度中，并具體落實(shí)到位，以利于規(guī)范和操作。學(xué)院職能部門把主要精力放在制定規(guī)章制度、履行服務(wù)職責(zé)、加強(qiáng)目標(biāo)檢查、監(jiān)督和調(diào)查研究上來，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院的管理模式由過程管理向宏觀調(diào)控轉(zhuǎn)變。高校學(xué)生工作實(shí)行院系兩級管理旨在提高管理效率，激發(fā)辦學(xué)活力，調(diào)動(dòng)教職員工尤其是系部辦學(xué)的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院學(xué)生工作職能部門圍繞工作總體目標(biāo)、計(jì)劃要制定目標(biāo)考核細(xì)則和責(zé)任追究制度，并在年度中期和末期對系部學(xué)生工作績效進(jìn)行考核，在
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