探討與技能大賽接軌的操作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1-wenkub
2023-04-22 23:10:01 本頁面
【正文】 過大賽的檢驗(yàn)和評(píng)判，可以了解行業(yè)崗位的技能要求，市場對技能的需求點(diǎn)。以技能大賽作為“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)形式，在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和社會(huì)實(shí)踐力方面發(fā)揮其優(yōu)勢。不同類型的技能大賽，其活動(dòng)主體是學(xué)生，大賽主題往往體現(xiàn)了當(dāng)下最為熱門的崗位技能、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、市場需求動(dòng)向，學(xué)生在參與技能大賽過程中充分體驗(yàn)了來自崗位、行業(yè)、市場的最新信息。技能大賽是新時(shí)期職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要推進(jìn)器，是職業(yè)教育理念實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要途徑。探討與技能大賽接軌的操作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 摘要：技能大賽是新時(shí)期職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要推動(dòng)器，是職業(yè)教育理念實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要途徑。中職院校立足于學(xué)生的習(xí)得知識(shí)，在教學(xué)中突出“教、學(xué)、做”統(tǒng)一，使學(xué)生能在理性思維缺陷的情況下，通過實(shí)踐性教學(xué)過程，感性獲取理論知識(shí)，同時(shí)達(dá)到學(xué)生與就業(yè)崗位的零銜接效果，同時(shí)技能大賽是滿足目前市場對具有實(shí)際能力和技能的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)需求的有效模式。學(xué)生通過大賽作品的交流，激發(fā)學(xué)生對實(shí)踐探索的熱情，及具有實(shí)際價(jià)值創(chuàng)意的培養(yǎng)。（二）技能大賽充分體現(xiàn)了情境式、實(shí)踐性、“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式由于技能大賽主題明確，且與實(shí)際崗位技能要求聯(lián)系緊密，學(xué)生以技能項(xiàng)目組形式組隊(duì)，項(xiàng)目分解成若干任務(wù)，在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在實(shí)際崗位現(xiàn)場充分體驗(yàn)“做中學(xué)、做中探索”的教學(xué)模式。經(jīng)歷過技能大賽，尤其是行業(yè)性技能大賽活動(dòng)的學(xué)生，對于行業(yè)崗位的適應(yīng)性強(qiáng)，能在較短時(shí)間內(nèi)把握崗位核心任務(wù)。但由于中職學(xué)校技能競賽起步較晚，歷史較短，廣大職業(yè)教育工作者在相關(guān)技能競賽的理論研究中，目前還處于探索與摸索階段，這就使得當(dāng)前對技能競賽的理論研究較少，還尚未形成一套成熟的理論和完整的理論體系。（三）技能大賽的操作規(guī)范缺乏對安全的重視由于中職學(xué)校技能競賽起步較晚，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在組織技能大賽時(shí)，就對學(xué)生如何使用材料安全，環(huán)境安全，質(zhì)量安全等方面的內(nèi)容描述的不夠具體，對符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)的操作程序要求不具體、不全面、不到位，因而忽視了為保障安全競賽和保證學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全的教育和規(guī)范。2011年，我校成立了《中職院校舉辦技能競賽的實(shí)踐與探索的研究》課題組，對中職學(xué)校的職業(yè)技能競賽的操作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行了認(rèn)真研究，本文以我校財(cái)會(huì)專業(yè)為例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在充分論證的基礎(chǔ)上，制訂具有財(cái)會(huì) 專業(yè)特色的技能競賽的操作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過大賽活動(dòng)，展現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和嫻熟的職業(yè)技能。競賽軟件啟用總賬、財(cái)務(wù)報(bào)表、薪資管理、固定資產(chǎn)、應(yīng)收應(yīng)付模塊，業(yè)務(wù)處理須在相應(yīng)的模塊中完成。 1. 競賽采取團(tuán)隊(duì)比賽方式，每個(gè)參賽隊(duì)由4名學(xué)生選手和三名指導(dǎo)教師組成，參賽學(xué)生選手須為2012年同校在籍學(xué)生，性別、年齡不限，指導(dǎo)教師為學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教師。 1. 每個(gè)參賽隊(duì)必須參加所有規(guī)定部分的比賽。3. 根據(jù)提供的資料、設(shè)備環(huán)境及財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件等，完成競賽要求的各項(xiàng)內(nèi)容。6. 比賽試題以紙面或電子形式發(fā)放，競賽參考資料在賽前植入?yún)①愡x手的計(jì)算機(jī)，參賽隊(duì)根據(jù)任務(wù)書的要求完成競賽任務(wù)。時(shí)間為8:4511:45。，包括固定資產(chǎn)卡片錄入、固定資產(chǎn)折舊方法設(shè)置等。本次競賽滿分為100分。（主要組織單位、協(xié)辦單位的任務(wù)分工，各單位工作職責(zé)）：大賽由實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處、職研室等三部門聯(lián)合主辦；財(cái)會(huì)組各班選出4名學(xué)生參加。，必須嚴(yán)格遵守賽事組委會(huì)制定的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真比賽，公正執(zhí)法。：輔導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上大賽等級(jí)獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，頒發(fā)證書。1．賽場統(tǒng)一提供比賽用計(jì)算機(jī)及競賽相關(guān)軟件、草稿紙等設(shè)備用具，參賽選手可以自帶筆和沒有儲(chǔ)存功能的計(jì)算器，其他的資料、工具一律不得帶入賽場。，方可登錄系統(tǒng)開始比賽。，非工作人員一律不得進(jìn)入比賽場地。：：機(jī)房若干，計(jì)算機(jī)100臺(tái)。④大賽專用競賽平臺(tái)；⑤五筆輸入法
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