探究敲擊裝水瓶子的發(fā)聲用-wenkub
2023-04-22 23:10:00 本頁面
【正文】 授 課 者：許曉東 授課班級：初三（4）班授課時間：2006年3月16日 授課地點：物理實驗室授課內(nèi)容：一、 教材分析：本節(jié)課根據(jù)一道源于書本的中考聲學(xué)題，通過設(shè)計并進行了相關(guān)的科學(xué)探究實驗，指出了試題的錯誤之處，給出了對該題進行科學(xué)探究的正確結(jié)論。二、學(xué)情分析：初中階段聲學(xué)知識，對大部分學(xué)生來說都較有興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了物體振動發(fā)聲、聲音傳播需要介質(zhì)等知識，如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法進行科學(xué)探究，經(jīng)歷提出問題→猜想→設(shè)計實驗→進行實驗→分析和論證→評估和交流等科學(xué)探究環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。四、 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：⑴復(fù)習(xí)音調(diào)、音色、響度和樂器中有關(guān)空氣柱振動發(fā)聲等聲學(xué)知識。⑵初步領(lǐng)會使用控制變量法進行科學(xué)探究的方法。七、 教學(xué)過程:出示投影片：2005年廣西壯族自治區(qū)柳州市、北海市的一道中考聲學(xué)物理試題（課改實驗區(qū)），引入新課。實驗結(jié)果是：兩個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)大致相同?？茖W(xué)探究實驗二：探究聲音產(chǎn)生的原因是不是瓶內(nèi)水振動。綜合上述探究實驗的分析結(jié)果，可以得出如下總結(jié)論：當(dāng)用筷子敲擊啤酒瓶時，聲音產(chǎn)生的原因不是瓶內(nèi)空氣振動,也不是瓶內(nèi)水振動,應(yīng)該是瓶子的振動。分析與論證：根據(jù)前面探究實驗的結(jié)論，當(dāng)
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