浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案(小學(xué)語(yǔ)文)-wenkub
2022-11-04 20:38:45 本頁(yè)面
【正文】 自己本子上 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固 學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇學(xué)古文自己體會(huì) 語(yǔ)言的藝術(shù) 楊氏之子 聰惠（智慧） 楊家小兒 孔君平 看注釋 楊 梅 孔 雀 ?? 四、流程 規(guī)劃與 活動(dòng) 設(shè)計(jì) 1．教學(xué)流程設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)介教學(xué) 環(huán)節(jié) 規(guī)劃 及流程設(shè)計(jì) ， 說(shuō)明每一 環(huán) 節(jié)中教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)以及媒體應(yīng)用策略，推薦使 用圖 示加文本的方式描述。 二、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)生的一般特征、入門(mén)技能、學(xué)習(xí)風(fēng)格等） ： 1 能獨(dú)立使用計(jì)算機(jī)，并且熟練點(diǎn)擊課件，網(wǎng)絡(luò)交流。 2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與重難點(diǎn)分析 （學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)的劃分及知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系及其它必要的信息） 抓住重點(diǎn)詞句，通過(guò)多種形式的朗讀與對(duì)話(huà)，感悟楊氏之子的“甚聰惠”，體會(huì)字里行間濃郁的生活情趣。 能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言藝術(shù) 。 過(guò)程與方法： 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，拓展學(xué)生交流平臺(tái)。 項(xiàng)目 內(nèi)容 應(yīng)對(duì)措施 教學(xué)重點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞句，通過(guò)多種形式的朗讀 與對(duì)話(huà)，感悟楊氏之子的“甚聰惠”。 ： 1 本班有獨(dú)立使用計(jì)算機(jī)的能力，可以上網(wǎng)瀏覽并提取相關(guān)信息素材。 浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案 瀏覽網(wǎng)絡(luò)課件展示要求 導(dǎo)入 ： 老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于語(yǔ)言藝術(shù)的故事 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 明確 學(xué)習(xí) 要求 課文 學(xué)習(xí)提高，并掌握課文的大致內(nèi)容 觀(guān)看 PPT以及詞語(yǔ)手冊(cè)。 初步成文 匯報(bào)交流 總結(jié) 教師布置
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