第十三章遺傳和變異第一節(jié)生物形狀的遺傳一-wenkub
2023-04-22 04:00:33 本頁(yè)面
【正文】 自我認(rèn)識(shí)的能力和行為控制能力。設(shè)計(jì)思路在本節(jié)的教學(xué)過程中，應(yīng)讓學(xué)生真切感受到“這節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，真正是我們自己的事，了解這些知識(shí)有利于自身的健康成長(zhǎng)”。當(dāng)然，老師在教授這部分內(nèi)容時(shí)，還應(yīng)該著重對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。課標(biāo)對(duì)這部分內(nèi)容的具體標(biāo)準(zhǔn)是描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)，養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。教材分析《人體的生長(zhǎng)和發(fā)育》是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材初二生物第三冊(cè)第十一章的第二節(jié)。學(xué)生分析初二的學(xué)生正處于青春期發(fā)育階段，他們對(duì)青春期充滿了好奇遇困惑，所以講好這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生的青春期健康和發(fā)展非常重要。因此本節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)較多，采取互動(dòng)式教學(xué)。2．通過對(duì)青春期身高、體重等發(fā)育曲線的觀察分析，學(xué)生的識(shí)圖、分析能力有一定的提高。 教學(xué)重點(diǎn)1．識(shí)別人體生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)時(shí)期的變化。 教學(xué)方法觀察分析、互動(dòng)式教學(xué)教今天我們就來學(xué)習(xí)人體的生長(zhǎng)和發(fā)育。學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)談自己對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育的認(rèn)識(shí)大部分學(xué)生應(yīng)該不贊成，新的生命應(yīng)該是從受精卵開始的。教師板書：講述：大家的發(fā)言很精彩，能很好地抓住各發(fā)育時(shí)期的特點(diǎn)。二、青春期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)由幼年向成年過渡的階段，稱為青春期。生殖器官成熟12歲以前生殖器官只完成10％左右的發(fā)育，進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育。關(guān)注青春期的心理變化青春期的男孩和女孩，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾。但我們要正確處理男女同學(xué)間的交往，避免戀愛型交往，發(fā)展社會(huì)型交往。 （青蘋果中國(guó)教育資訊網(wǎng)）幫助學(xué)生正確處理青春期的男女生交往給學(xué)生提供一些解決困惑的途徑總結(jié)反思拓展延伸青春期是人生的“花樣年華”，這個(gè)時(shí)期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變，要準(zhǔn)備迎候激情的撞擊，要體驗(yàn)到神秘的性意識(shí)的萌動(dòng)，要體察到自我的覺醒，要發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同于往昔的情感世界和智慧世界。對(duì)學(xué)生青春期的心理疏
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