【正文】 分，每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列選項跟生物無關(guān)的是( )A．禾苗青青 B．游魚戲水 C．秋雁遠去 D．長空萬里【考點】生物的特征． 【分析】生物具有一下特征：生物的生活需要營養(yǎng)．生物能夠進行呼吸．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．生物能夠生長和繁殖．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解答】解：A、禾苗具有生物的特征，屬于生物，禾苗青青與生物有關(guān)，A不符合題意；B、魚具有生物的特征，屬于生物，游魚戲水與生物有關(guān)，B不符合題意；C、秋雁具有生物的特征，屬于生物，秋雁遠去與生物有關(guān)，C不符合題意；D、長空萬里與生物無關(guān)，D符合題意．故選：D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．“離離原上草，一歲一枯榮”，說明生物所具有的特征是( )A．遺傳和變異 B．生長和繁殖C．生活需要營養(yǎng) D．對外界刺激作出反應(yīng)【考點】生物的特征． 【專題】熱點問題；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解答】解：“離離原上草，一歲一枯榮”的含義是茂盛的野草長在古原上，每年枯萎又每年新生．可見“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，說明生物具有生長和繁殖的特征．故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．3．生物科學(xué)研究中最基本的方法是( )A．解剖和分析 B．探究和實踐 C．觀察和實驗 D．取樣和實驗【考點】科學(xué)探究的基本方法． 【分析】生物學(xué)常用的基本研究方法是觀察和實驗．觀察法是實驗法的基礎(chǔ)，實驗法是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．【解答】解：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．觀察法和實驗法是人們研究生物學(xué)的基本方法．生物學(xué)常用的基本研究方法是觀察和實驗．故選：C【點評】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，實驗法是生物研究的主要方法．科學(xué)探究既需要觀察、實驗、調(diào)查，又需要進行推理和判斷．4．在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是( )A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄C．小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來D．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉【考點】調(diào)查的基本方法． 【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計．【解答】解：對校園生物進行調(diào)查后，對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進行分類． A、調(diào)查時要保護生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，因此小軍的做法不對．故不符合題意；B、調(diào)查時，不能以個人喜好而定，要如實記錄．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄．故不符合題意；C、調(diào)查時要如實記錄，活動范圍較大的，不固定的也記錄．如小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，也要記錄．故符合題意；D、調(diào)查時要如實記錄，小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉不能把它刪掉．故不符合題意．故選：C．【點評】調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境．要如實記錄觀察到的動物．5．一臺顯微鏡的兩個目鏡分別為5倍與10倍，物鏡分別為10倍和45倍，這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別為( )A．15倍和55倍 B．50倍和450倍 C．5倍和45倍 D．100倍和225倍【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法． 【分析】此題考查的顯微鏡放大倍數(shù)計算，屬于知識應(yīng)用題．解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的最?。ù螅┓糯蟊稊?shù)就是目鏡放大倍數(shù)最?。ù螅┡c物鏡放大倍數(shù)最小（大）的乘積．主要考查學(xué)生的審題能力和分析比較能力．【解答】解：顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的最小放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡放大倍數(shù)最小的組合，即顯微鏡的最小放大倍數(shù)═510═50（倍）同理，顯微鏡的最大放大倍數(shù)═1045═450（倍）故選：B【點評】解知識應(yīng)用題，需要把基本概念或方法理解掌握，認真審題、分析、仔細解答．6．顯微鏡調(diào)節(jié)光線強弱時的結(jié)構(gòu)是( )A．反光鏡、遮光器 B．目鏡、物鏡C．轉(zhuǎn)換器、反光鏡 D．目鏡、遮光器【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法． 【分析】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，需要強光線用凹面鏡和大光圈，需要弱光線用小光圈和平面鏡．【解答】解：遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野亮度變強，要用大光圈，便于更多的光線進入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮．所以如果光線較暗，就需要用大光圈和凹面鏡．根據(jù)以上分析可知，顯微鏡調(diào)節(jié)光線強弱時的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡．故選：A．【點評】解本題時，要注意顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡．7．如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是( )A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法． 【分析】此題考查的是顯微鏡的操作步驟．顯微鏡的操作步驟可以簡化記憶：“取、放、對、觀”，觀察時先下后上．【解答】解：圖③沒有放玻片標(biāo)本，眼視目鏡，因此是對光．該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡 在同一直線上．圖①是放置玻片標(biāo)本；進行圖②所示操作時，眼注視圖示部位的目的是：以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．圖④的操作是反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理五步．一、取鏡與安放：1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座． 2．把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）．安裝好目鏡和物鏡． 二、對光，即圖中的③：3．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）． 4．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開，同時畫圖）．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．通過目鏡，可以看到白亮的視野． 三、觀察：5．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心，即圖中的①． 6．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本），即圖中的②． 7．左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰． 即圖中的④．四、整理，實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處．最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處．所以圖示中正確的順序是：③①②④．故選：C．【點評】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點內(nèi)容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題．8．科學(xué)探究常要進行對照實驗，實驗中應(yīng)注意( )A．除實驗變量外，其他變量都相同B．所有變量都相同C．所有變量都不相同D．除實驗變量外，其他因素都不相同【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】對照實驗設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，要探究的實驗因素應(yīng)是變量．【解答】解：對照實驗是除實驗變量不同外，其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同，所用實驗材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同．所以A正確，而B、C、D均錯誤．故選：A【點評】在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．9．“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出山有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是科學(xué)探究成功的前提，下列不屬于科學(xué)問題的是( )A．大雁何時南飛B．鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C．哪種月季漂亮D．菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】科學(xué)探究過程一般包括，提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)．【解答】解：A、大雁何時南飛，有科學(xué)研究價值，因為對于研究大雁的遷徙行為很有價值，A不符合題意；B、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中，有科學(xué)研究價值，是研究鼠婦生活行為，B不符合題意；C、哪種月季漂亮，是人的感覺，沒有科學(xué)研究價值，C符合題意；D、菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物，有科學(xué)研究價值，是研究菜青蟲的食性，D不符合題意．故選：C【點評】探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理．10．獲2000年度中國最高科學(xué)技術(shù)獎的科學(xué)家袁隆平的突出成就是( )A．人類基因組測序 B．雜交水稻C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．克隆技術(shù)【考點】遺傳育種在實踐上的應(yīng)用． 【分析】人類基因組測序即人類基因組計劃是由美國科學(xué)家于1985年率先提出，于1990年正式啟動的．美國、英國、法蘭西共和國、德意志聯(lián)邦共和國、日本和我國科學(xué)家共同參與了這一預(yù)算達30億美元的人類基因組計劃；轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)；克隆是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組之后代的過程．科學(xué)家把人工遺傳操作動物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)，含義是無性繁殖．【解答】解：袁隆平，1930年9月7日生，中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交水稻研究中心主任．中國研究雜交水稻的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人．袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實踐，2001年2月19日，中共中央、國務(wù)院隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)頒獎大會，授予湖南雜交水稻研究中心研究員、中國工程院院士袁隆平2000年度國家最高