【總結(jié)】?【重點(diǎn)難點(diǎn)提要】 重點(diǎn): 1.理解并掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟,學(xué)會(huì)按步驟設(shè)未知數(shù)列方程求解; 2.初步學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中數(shù)量間相等關(guān)系的方法,知道常見的數(shù)量關(guān)系式(如路程=速度時(shí)間等)和計(jì)算公式(如:三角形的面積=底高2等)都可以作等量關(guān)系式列方程求解?! ‰y點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)尋找應(yīng)用題中數(shù)量間相等關(guān)系的方法,能正確地找出應(yīng)用題中的等量關(guān)系列方程求解
2025-01-18 06:01
【總結(jié)】應(yīng)用問題的解題技巧(三課時(shí))教學(xué)目標(biāo):應(yīng)用問題是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容.它與現(xiàn)實(shí)生活有一定的聯(lián)系,它通過量與量的關(guān)系以及圖形之間的度量關(guān)系,形成數(shù)學(xué)問題.應(yīng)用問題涉及較多的知識(shí)面,要求學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí),在具體問題中,從量的關(guān)系分析入手,設(shè)定未知數(shù),發(fā)現(xiàn)等量關(guān)系列出方程,獲得方程的解,并代入原問題進(jìn)行驗(yàn)證.這一系列的解題程序,要求對(duì)問題要深入的理解和分析,并進(jìn)行嚴(yán)密的推理,因此對(duì)發(fā)展創(chuàng)造性思維
2025-03-24 12:35
【總結(jié)】一.應(yīng)用題:1、某校五年級(jí)一班男生有23人,女生有25人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾?2、把3噸化肥平均分給5個(gè)生產(chǎn)隊(duì),每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分多少噸?每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分得化肥總數(shù)的幾分之幾?(第二個(gè)問題只寫答即可)3、少先隊(duì)員采集樹種。第一小隊(duì)7人采集了8千克,第二小隊(duì)6人采集了7千克。哪個(gè)小隊(duì)平均每人采集得多?4、一堆貨物120噸,用去了45噸,還??倲?shù)的幾分之幾
2025-04-07 02:36
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題常用公式1、【和差問題公式】 (和+差)÷2=較大數(shù); (和-差)÷2=較小數(shù)?! ?、【和倍問題公式】 和÷(倍數(shù)+1)=一倍數(shù); 一倍數(shù)×倍數(shù)=另一數(shù), 或和-一倍數(shù)=另一數(shù)?! ?、【差倍問題公式】 差÷(倍數(shù)-1)=較小數(shù); 較小數(shù)×倍數(shù)=較大數(shù), 或較小
2025-08-05 06:47
【總結(jié)】098a5f2c70be23952ffc047dd5fb8fa2第1頁共20頁[小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分類題典]主編:孫鴻斌,錄入排版:牛全中小學(xué)數(shù)學(xué)高效率學(xué)習(xí)指導(dǎo)典型應(yīng)用題研究鳳翔師范/孫鴻斌主編珍貴資料/注意保存-[
2025-01-09 18:03
【總結(jié)】l難點(diǎn)之一物體受力分析一、難點(diǎn)形成原因:1、力是物體間的相互作用。受力分析時(shí),這種相互作用只能憑著各力的產(chǎn)生條件和方向要求,再加上抽象的思維想象去畫,不想實(shí)物那么明顯,這對(duì)于剛升入高中的學(xué)生來說,多習(xí)慣于直觀形象,缺乏抽象的邏輯思惟,所以形成了難點(diǎn)。2、有些力的方向比較好判斷,如:重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等,但有些力的方向難以確定。如:彈力、摩擦力等,雖然發(fā)生在接觸處,但在接
2025-06-07 16:29
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題講解 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生初步了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系. (二)能夠解答比較容易的連續(xù)兩問的應(yīng)用題. (...
2024-11-09 17:51
【總結(jié)】二次函數(shù)與實(shí)際問題1、理論應(yīng)用(基本性質(zhì)的考查:解析式、圖象、性質(zhì)等)2、實(shí)際應(yīng)用(拱橋問題,求最值、最大利潤(rùn)、最大面積等)類型一:最大面積問題例一:如圖在長(zhǎng)200米,寬80米的矩形廣場(chǎng)內(nèi)修建等寬的十字形道路,綠地面積(㎡)與路寬(m)之間的關(guān)系?并求出綠地面積的最大值?變式練習(xí)1:如圖,用50m長(zhǎng)的護(hù)欄全部用于建造一塊靠墻的長(zhǎng)方形花園,寫
2025-08-04 23:53
【總結(jié)】49不定方程———研究其解法方程,這個(gè)詞對(duì)于同學(xué)們來說,再熟悉不過了,它在數(shù)學(xué)中占了很大的一個(gè)板塊,許多題目都可以通過方程來得到答案,那么自然而然,它的解法就尤為重要了。然而,我今天想為大家介紹的是一種特殊的方程——不定方程,因?yàn)樗卸鄠€(gè)或無數(shù)個(gè)解,他的解法相對(duì)較多較難,以下就是關(guān)于不定方程的一些問題。一、不定方程是指未知數(shù)的個(gè)數(shù)多于方程個(gè)數(shù)的方程,其特點(diǎn)是往
2025-03-24 05:47
【總結(jié)】小學(xué)應(yīng)用題解題方法之6-10六、分析-綜合法綜合法和分析法是解應(yīng)用題時(shí)常用的兩種基本方法。在解比較復(fù)雜的應(yīng)用題時(shí),由于單純用綜合法或分析法時(shí),思維會(huì)出現(xiàn)障礙,所以要把綜合法和分析法結(jié)合起來使用。我們把分析法和綜合法結(jié)合起來解應(yīng)用題的方法叫做分析-綜合法。*例1運(yùn)輸隊(duì)要把600噸化肥運(yùn)到外地,計(jì)劃每天運(yùn)22噸。運(yùn)了15天以后,剩下的化肥要在10天內(nèi)運(yùn)完。這樣每天要比原計(jì)劃多運(yùn)多
2025-06-07 18:20
【總結(jié)】解方程應(yīng)用題分類訓(xùn)練題一)購物問題:61、食堂買了8千克黃瓜,付出15元,,每千克黃瓜是多少錢?2、,,每枝鋼筆是多少元?3、明明家買了一套桌椅,6張椅子配一張桌子,一共用了1120元。如果一張餐桌730元,那么一把椅子多少元?4、王老師帶500元去買足球。買了12個(gè)足球后,還剩140元,每個(gè)足球多少元?
2025-04-15 07:11
【總結(jié)】人教版五年級(jí)上冊(cè)應(yīng)用題分類復(fù)習(xí)班別姓名:成績(jī):一、看清要求再作答。(24分)1.某工廠計(jì)劃生產(chǎn)1200件小農(nóng)具,前4天每天生產(chǎn)了150件,余下的要求3天完成。平均每天要生產(chǎn)多少件的小農(nóng)具?(8分)①要求平均每天要生產(chǎn)多少件,必須先求出:
2024-11-29 05:32
【總結(jié)】人教版五年級(jí)上冊(cè)應(yīng)用題分類復(fù)習(xí) 班別姓名:成績(jī): 一、看清要求再作答。(24分) 1.某工廠計(jì)劃生產(chǎn)1200件小農(nóng)具,前4天每天生產(chǎn)了150件,余下的要求3天完成。平均每天要生產(chǎn)多少...
2024-12-03 22:15
【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題分類講解與訓(xùn)練一、【行程中的應(yīng)用性問題】例1甲、乙兩個(gè)車站相距96千米,快車和慢車同時(shí)從甲站開出,1小時(shí)后快車在慢車前12千米,快車比慢車早40分鐘到達(dá)乙站,快車和慢車的速度各是多少?分析:所行距離速度時(shí)間快車96千米x千米/小時(shí)慢車96千米(x-12)千米/小時(shí)等量關(guān)系:慢車用時(shí)=快車用時(shí)+(小時(shí)
2025-03-26 23:47
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題分類練習(xí)第一類:求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少?這類題是分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題中的基礎(chǔ),求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,就用這個(gè)數(shù)乘它所對(duì)應(yīng)的分率。例1、一袋大米100千克,吃了,吃了多少千克?求吃了多少千克,就是求100的是多少?列式是:100×練習(xí):1、五年級(jí)運(yùn)磚150塊,六年級(jí)運(yùn)的是五年級(jí)的,六年級(jí)運(yùn)磚多少塊?2、五年級(jí)運(yùn)磚15
2025-03-24 12:21