譯林版牛津英語5a教材分析-wenkub
2023-04-22 01:28:10 本頁面
【正文】 、說、讀技能，初步形成用英語與他人交流的能力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。二、體例結(jié)構(gòu)小學(xué)《英語》五年級上冊共設(shè)計(jì)了8個(gè)單元和2個(gè)綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目(Project)。每個(gè)單元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time或Song time(在五至六年級這兩個(gè)板塊交替出現(xiàn)), Cartoon time, Checkout time, Ticking time 8個(gè)板塊組成。Grammar time:通過對本單元新授詞語和句型的歸納，幫助學(xué)生理解并初步掌握相關(guān)語法知識，引導(dǎo)教師宏觀地把握本單元的主要語法內(nèi)容。Culture time:通過圖片和簡單的文字介紹，呈現(xiàn)中外文化的異同，幫助學(xué)生拓展視野，加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。Checkout time：按照單元教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言實(shí)踐活動，幫助學(xué)生檢測并復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要內(nèi)容。 Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動組成。小學(xué)《英語》五年級上冊安排了Learning tips和Word lists兩個(gè)附錄。附錄二Word lists:分Word list(Ⅰ)和Word list(Ⅱ)。Wang Bing等以及新朋友Nancy一起交流愛好，介紹自己父母的職業(yè)，談?wù)搫游锱笥?、網(wǎng)友、學(xué)校設(shè)施和周末活動，了解歐美人過圣誕節(jié)的習(xí)俗。副詞too、first、next、then、學(xué)習(xí)提示：8單元中的每個(gè)課時(shí)各有側(cè)重，都圍繞單元話題展開，或側(cè)重于某一方面語言知識的學(xué)習(xí)，或側(cè)重于某一語言技能的訓(xùn)練與提高，但相互間存在某種內(nèi)在的必然聯(lián)系。Grammar time：語法板塊不是教授圖表，它包含在日常的單元整體教學(xué)過程中，應(yīng)在情境中感知語法知識，在交際活動中模仿學(xué)習(xí)語法知識，在歸納小結(jié)中明確語法規(guī)則，形成語法意識，在說寫訓(xùn)練中運(yùn)用語法知識。當(dāng)然，并不是絕對不能教音標(biāo)，根據(jù)實(shí)際需要在合適的階段（比如小學(xué)高年級、初中或高中）教授音標(biāo)也是可以的，但一定要正確地把握音標(biāo)和學(xué)音標(biāo)的作用。要設(shè)置不同的讀后任務(wù)（可選擇，多樣化）；不必刻意將卡通設(shè)計(jì)為一節(jié)課的主線（防止?fàn)恳龑W(xué)生，沖淡主題）。期中考試第23周、說、讀、寫There be句型描述場所，例如教室、臥室等。、會說、會讀日常交際用語和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.4. 能了解“第一層”在英式英語和美式英語中的不同表達(dá)。、句型和日常交際用語。、朗讀story time 和cartoon time.1能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并
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