【正文】 格也很便宜，因此，為了更好的完善系統(tǒng)我們通常給服務(wù)器端配置高性能硬件。 系統(tǒng)功能模塊的要求進(jìn)入系統(tǒng)主頁(yè)面后，用戶可以按照各自的用戶名和密碼以學(xué)生、教師、管理員三種不同身份登陸本網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)。規(guī)章制度和管理方法為系統(tǒng)的建設(shè)提供了制度保障。參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為補(bǔ)充和完善傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種最佳方式，大力發(fā)展網(wǎng)上教育成為大勢(shì)所趨。因此，系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺(tái)已成熟可行。ASP的語(yǔ)言相容性高，隱密安全性高，易于操控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易，以至于現(xiàn)在ASP在網(wǎng)站應(yīng)用上很普遍。所以本系統(tǒng)開發(fā)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。甚至可以在線申請(qǐng)，通過(guò)公司內(nèi)部的安全認(rèn)證（如CA證書）后，不需要人的參與，系統(tǒng)可以自動(dòng)分配給用戶一個(gè)賬號(hào)進(jìn)入系統(tǒng)。由于客戶機(jī)把事務(wù)處理邏輯部分分給了功能服務(wù)器，使客戶機(jī)一下子“苗條”了許多，不再負(fù)責(zé)處理復(fù)雜計(jì)算和數(shù)據(jù)訪問(wèn)等關(guān)鍵事務(wù)，只負(fù)責(zé)顯示部分，所以維護(hù)人員不再為程序的維護(hù)工作奔波于每個(gè)客戶機(jī)之間，而把主要精力放在功能服務(wù)器上程序的更新工作。服務(wù)器將擔(dān)負(fù)更多的工作，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)和應(yīng)用程序的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成。如果客戶機(jī)的請(qǐng)求還包括數(shù)據(jù)存取，那WEB服務(wù)器還需與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器協(xié)同完成這一處理任務(wù)。第一層客戶機(jī)為用戶與整個(gè)系統(tǒng)的接口。(4) Web助手:增強(qiáng)的Web助手使在Web上發(fā)表數(shù)據(jù)變的容易，而且還可以支持按頁(yè)多次查詢。盡管SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)處理的基本結(jié)構(gòu)，采取關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)模式，但是SQL Server的數(shù)據(jù)庫(kù)處理方式，則是使用面向?qū)ο蟮牟僮鞣绞?，也就是說(shuō)，SQL Server的所有功能，都可以基于系統(tǒng)已經(jīng)建立好的一些對(duì)象來(lái)完成，是相當(dāng)面向?qū)ο蟮囊粋€(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。SQL Server是一個(gè)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它功能強(qiáng)大、操作簡(jiǎn)便，日益為廣大數(shù)據(jù)庫(kù)用戶所喜愛，越來(lái)越多的開發(fā)工具提供了與SQL Server的接口。二．SQL Server 2000技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是目前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展最快、應(yīng)用最廣泛的技術(shù)。（5）頁(yè)面信息發(fā)送到瀏覽器。2. ASP的工作原理：當(dāng)在Web站點(diǎn)中融入ASP功能后，將發(fā)生以下事情：（1）用戶向?yàn)g覽器地址欄輸入網(wǎng)址。通過(guò)Windows2000授權(quán)，簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)授權(quán)或客戶端認(rèn)證，所有的客戶端到服務(wù)器端的通信都受安全套接層(SSL)保護(hù)。ASP支持使ActiveX控件或組件來(lái)擴(kuò)展網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，這些控件有些是與ASP一起發(fā)行的，有些是由Microsoft編寫并打包在Microsoft Visual InterDev中。現(xiàn)在常用于各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站中。而就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)教師可以利用互連網(wǎng)與世界同行交流，了解國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向，共享新的教學(xué)資料和科研成果，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與國(guó)際交流，促進(jìn)語(yǔ)言習(xí)得。近幾年來(lái)，國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教育上投入了大量的人力物力，運(yùn)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)、充分利用現(xiàn)有的資源，提供雙向互動(dòng)的多媒體教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)造新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式顯得極為迫切。英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文目 錄第一章 系統(tǒng)概述 1 課題來(lái)源及意義 1 開發(fā)工具及相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介 1 開發(fā)工具 1 相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介 1第二章 可行性研究及需求分析 5 可行性研究 5 系統(tǒng)需求分析 6 系統(tǒng)功能模塊的要求 6 系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境的要求 6第三章 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 7 數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì) 7 建立表結(jié)構(gòu) 14 數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù) 17第四章 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 18 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 18 系統(tǒng)界面設(shè)計(jì) 18 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 20第五章 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) 21 用戶操作界面的詳細(xì)設(shè)計(jì) 21 界面設(shè)計(jì)使用的元素 21 界面設(shè)計(jì)步驟 23 主要功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì) 24 系統(tǒng)登錄 24 網(wǎng)絡(luò)課堂模塊 24 公告信息模塊 26 課程答疑模塊 27 討論交流模塊 29 即時(shí)消息模塊 31 系統(tǒng)管理模塊 32第六章 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 34 用戶操作界面實(shí)現(xiàn) 34 系統(tǒng)登陸的實(shí)現(xiàn) 34 網(wǎng)絡(luò)課堂模塊的實(shí)現(xiàn) 35 公告信息模塊的實(shí)現(xiàn) 38 課程答疑模塊的實(shí)現(xiàn) 40 討論交流模塊的實(shí)現(xiàn) 42 即時(shí)消息模塊的實(shí)現(xiàn) 42 系統(tǒng)管理模塊的實(shí)現(xiàn) 44第七章 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)的測(cè)試 48 測(cè)試的目的 48 測(cè)試原則 48 測(cè)試內(nèi)容 48 測(cè)試方法 48 管理BUG 49總結(jié)與展望 50謝 辭 51參考文獻(xiàn) 521大連交通大學(xué)2008屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)第一章 系統(tǒng)概述 課題來(lái)源及意義隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已成為社會(huì)發(fā)展的重要保證。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正是適應(yīng)了這一形勢(shì)而出現(xiàn)的一種新的教學(xué)系統(tǒng)。 開發(fā)工具及相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介 開發(fā)工具本系統(tǒng)在開發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程中采用是微軟公司生產(chǎn)的SQL Server 2000中文開發(fā)版作為數(shù)據(jù)服務(wù)器，利用DreamWeaver8 作為ASP的編輯環(huán)境。 ASP是一種服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，可以用來(lái)創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)或Web應(yīng)用程序。ActiveX以服務(wù)器框架的形式來(lái)提供服務(wù)器方技術(shù)，包括Internet服務(wù)應(yīng)用程序界面(ISAPI)的技術(shù)規(guī)范和ISAPI過(guò)濾器的技術(shù)規(guī)范。1. ASP網(wǎng)頁(yè)具有以下特點(diǎn)：（1）利用ASP可以實(shí)現(xiàn)突破靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的一些功能限制，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)；（2）ASP文件是包含在HTML代碼所組成的文件中的，易于修改和測(cè)試； （3）服務(wù)器上的ASP解釋程序會(huì)在服務(wù)器端制定ASP程序，并將結(jié)果以HTML格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所產(chǎn)生的網(wǎng)頁(yè)； （4）ASP提供了一些內(nèi)置對(duì)象，使用這些對(duì)象可以使服務(wù)器端腳本功能更強(qiáng)。 （2）瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求。3. ASP的運(yùn)行環(huán)境ASP需要運(yùn)行在PWS或IIS下。在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，大致有關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、層次數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等幾種類型。SQL Server 2000是Microsoft公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的一個(gè)版本， 該版本繼承了SQL Server ，同時(shí)又比它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便、可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)。此外，SQL Server 2000是一個(gè)具備完全Web支持的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，具有以下特點(diǎn):(1)動(dòng)態(tài)加密:自動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，密碼、數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)的過(guò)程、視圖和觸發(fā)器都能夠很輕易的被加密。三．B/S 結(jié)構(gòu)模式B/S結(jié)構(gòu)（Browser/Server結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。客戶端的應(yīng)用程序簡(jiǎn)化到一個(gè)通用的瀏覽器，由它來(lái)解釋HTML，顯示網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。第三層數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的任務(wù)類似于C/S模型，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)不同WEB服務(wù)器發(fā)出的SQL請(qǐng)求，管理數(shù)據(jù)庫(kù)。瀏覽器發(fā)出請(qǐng)求，而其余如數(shù)據(jù)請(qǐng)求、加工、結(jié)果返回以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)生成等工作全部由Web Server:完成。這種三層結(jié)構(gòu)在層與層之間相互獨(dú)立，任何一層的改變不會(huì)影響其它層的功能。B/S結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以在任何地方進(jìn)行操作而不用安裝任何專門的軟件。53第二章 可行性研究及需求分析 可行性研究可行性研究也稱為可行性分析（Feasibility Analysis），是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對(duì)新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。二、技術(shù)可行性：本系統(tǒng)采用ASP與SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器選用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)，它能夠處理大量數(shù)據(jù)，同時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性并提供許多高級(jí)管理功能。三、方案可行性：近年來(lái)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，其在教學(xué)上也得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。四、目的可行性：英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的、整合傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)而產(chǎn)生的一種新型的現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)形式。綜上所述，此系統(tǒng)開發(fā)目的已明確，在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)等五方面都可行，并且投入少、見效快。這三種用戶分別有不同的權(quán)限，它們分別是: (1)對(duì)于學(xué)生所具有的權(quán)限:；；，包括作業(yè)下載、上傳作業(yè)內(nèi)容；；。1．硬件環(huán)境l 處理器： Pentium 4芯片或更高l 內(nèi)存： 256M或更高l 硬盤空間： 20GB以上l 顯卡： SVGA顯示適配器 32M2. 軟件平臺(tái)l 應(yīng)用環(huán)境： Windows 操作系統(tǒng)l 操作系統(tǒng)： Windows XPl 數(shù)據(jù)庫(kù)： SQL Server 2000l 數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)：ODBC驅(qū)動(dòng)程序l 編程語(yǔ)言： ASP第三章 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)在運(yùn)行過(guò)程中涉及大量信息的處理，許多應(yīng)用功能的實(shí)現(xiàn)是建立在數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)之上的，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響系統(tǒng)的性能。系統(tǒng)許多功能主要是通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)的操縱來(lái)實(shí)現(xiàn)的，數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)。課程學(xué)習(xí)模塊用教學(xué)課件表保存教師教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容。即時(shí)消息模塊用即時(shí)消息表保存系統(tǒng)各用戶從發(fā)出的即時(shí)消息的信息。其中簡(jiǎn)介用于描述教師的專業(yè)特長(zhǎng)、研究方向等。學(xué)生基本信息表Student的結(jié)構(gòu)如表33所示：表33 學(xué)生基本信息表Student 列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明IDint（4）Not Null編號(hào)Namevarchar（200）Not Null姓名Pwdvarchar（50）Not Null密碼Sexvarchar(50)Null性別ClassIDint(4)Null班級(jí)編號(hào)Telvarchar（50）Null電話Emailvarchar（50）Null電子郵件varchar（50）Null號(hào)Snovarchar（50）Not Null學(xué)號(hào)Zhengzhivarchar（50）Null政治面貌Racevarchar（50）Null民族HomeTownvarchar（50）Null籍貫SchoolIDint(4)Null學(xué)院編號(hào)MajorIDint(4)Null專業(yè)編號(hào)BirthDatevarchar（50）Null出生日期MSNvarchar（50）NullMSN號(hào) 班級(jí)信息表Class班級(jí)表用于保存班級(jí)基本信息。專業(yè)信息表Major的結(jié)構(gòu)如表35所示：表35 專業(yè)信息表Major 列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明IDint（4）Not Null編號(hào)Namevarchar（200）Not Null專業(yè)名SchoolIDint（4）Not Null學(xué)院編號(hào) 學(xué)院信息表School學(xué)院信息表由編號(hào)、學(xué)院名2個(gè)字段組成，對(duì)專業(yè)名稱進(jìn)行編號(hào)。教研室信息表Office的結(jié)構(gòu)如表37所示：表37 教研室信息表Office 列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明IDint（4）Not Null編號(hào)Namevarchar（200）Not Null教研室名 課程信息表Subject課程表由課程編號(hào)、課程名稱、課程簡(jiǎn)介3個(gè)字段組成，將課程名稱與課程編號(hào)相對(duì)應(yīng)。其中保存路徑用于記錄教師上傳課件的保存路徑，當(dāng)學(xué)生需要下載此課件進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，系統(tǒng)可以根據(jù)次保存路徑找到該課件。如果該帖子是回復(fù)帖，那么父結(jié)點(diǎn)字段用于記錄它所回復(fù)的帖子的編號(hào)，如果不是回復(fù)帖，父結(jié)點(diǎn)字段為空。其中是否閱讀和是否回復(fù)字段分別記錄該條即時(shí)消息收信人是否已經(jīng)閱讀、收信人是否已經(jīng)回復(fù)給條消息。本系統(tǒng)采取的數(shù)據(jù)庫(kù)保護(hù)措施有：建立用戶帳號(hào)、設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)以防止不合法的使用所造成的數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。系統(tǒng)通過(guò)檢查口令等手段來(lái)驗(yàn)證用戶身份，合法的用戶才能進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。完整性約束的定義規(guī)定了用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更新操作時(shí)所應(yīng)滿足的條件，因?yàn)椴樵儾僮鞑粫?huì)修改數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容，也就不能破壞數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性。數(shù)據(jù)庫(kù)常常使用數(shù)據(jù)庫(kù)備份的方法來(lái)保護(hù)數(shù)據(jù)。 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)常見的結(jié)構(gòu)模式有C/S模式和B/S模式。在具 體 實(shí) 現(xiàn)上，采用Dreamweaver和PhotoShop來(lái)完成網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)ASP進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程，系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)需要數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的支持，數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQL Server 2000。簡(jiǎn)潔易用、規(guī)范協(xié)和、風(fēng)格統(tǒng)一等等因素是界面美觀的關(guān)鍵所在。l 按功能將界面分塊，并要有功能說(shuō)明或標(biāo)題。l 專業(yè)性強(qiáng)的軟件要使用相應(yīng)行業(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，通用性界面則使用通用性詞語(yǔ) 。規(guī)范性細(xì)則:l 很常用的菜單要有命令快捷方式。l 相同或相近功能的工具欄放在一起。l 滾動(dòng)條的長(zhǎng)度要根據(jù)顯示信息的長(zhǎng)度或?qū)挾饶芗皶r(shí)變換，以利于用戶了解顯示 信息的位置和百分比。工具條一般比菜單要寬，但不要寬得太多， 否則看起來(lái)很不協(xié)調(diào)。l 布局要合理，不宜過(guò)于密集，也不能過(guò)于空曠，合理的利用空間。u 放置完控件后界面不應(yīng)有很大的空閑空間。為方便用戶使用，在學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)上根據(jù)不同用戶使用的特點(diǎn)，將用戶操作界面分為教師界面、學(xué)生界面、管理界面，學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)應(yīng)用功能通過(guò)三個(gè)用戶界面加以體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)。第五章 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) 在第四章中對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂從總體結(jié)構(gòu)框架和功能上進(jìn)行了規(guī)劃，根據(jù)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂的內(nèi)容、功能及需求，本章將先對(duì)本系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)進(jìn)一步的詳細(xì)介紹，然后按邏輯功能把本系統(tǒng)劃分為網(wǎng)絡(luò)課堂、課程答疑、討論交流、公告信息、即時(shí)消息、系統(tǒng)管理6個(gè)邏輯功能模塊，再就這些模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)作進(jìn)一步闡述。 界面設(shè)計(jì)使用的元素利用Dreamweaver所提供的強(qiáng)大的頁(yè)面編輯功能，進(jìn)行學(xué)習(xí)平臺(tái)