英語學(xué)科特點(diǎn)分析及教學(xué)要求-wenkub
2023-04-22 01:13:44 本頁面
【正文】 緊密結(jié)合的語言學(xué)科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學(xué)科，同時(shí)還是一門集人生哲理與人類成長經(jīng)驗(yàn)于一體的文學(xué)學(xué)科。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效地學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、和想像能力和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生了解世界和中西文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神。學(xué)習(xí)英語可以幫助我們在學(xué)習(xí)語言知識的同時(shí)擴(kuò)大知識面，把握時(shí)代脈搏，提升自身文化素養(yǎng)。”英語能力來源于語言實(shí)踐，外界的理性灌輸對提高英語運(yùn)用能力不會很大。著名美國教育家華特說：“語言學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。
二、英語是一門思維性學(xué)科
英語教學(xué)的主要內(nèi)涵是英語語言教學(xué)。尤其要重視他們創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，具體方法可采用：（1）“發(fā)散式提問”，教師為學(xué)生提供展示其創(chuàng)造性思維能力的機(jī)會，借助教材和閱讀材料的內(nèi)容，把發(fā)散提問具體化。（4）“情節(jié)發(fā)展訓(xùn)練”，即訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)節(jié)選的閱讀材料的情節(jié)符合邏輯地推導(dǎo)出發(fā)展情節(jié)，要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和推理能力，把故事補(bǔ)充完整。我們不能說英語語言知識沒有作用，它是基礎(chǔ)，是人們在學(xué)習(xí)語言的實(shí)踐中自然地學(xué)習(xí)的，但英語語言知識不能自動(dòng)轉(zhuǎn)化為能力。
四、英語是一門社會性學(xué)科
為什么中國人到了英語國家，兩三年即可學(xué)到非常理想的英語？因?yàn)樗蒙碛谡麄€(gè)英語社會，他的生活、工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)無不在耳濡目染英語，進(jìn)行英語的聽說讀寫實(shí)踐。閱讀也是一種生活體驗(yàn)，是一種間接的體驗(yàn)。
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