【正文】 ………………………….(46)9唱一唱 (Sing it ! ) ………………………………….(46)9獨唱 ( Solo ) ………………………………………… (47)9一句一句地唱 (Line by Line )……………………….(47)9輪唱 (In a Round ) …………………………………..(47)9我的歌曲 (My Song ) ………………………………….(48)五、啞謎猜字游戲9啞謎猜字游戲 ( Charades ) ………………………….(48)9節(jié)奏啞謎………………………………………………….(49)9我的詞匯………………………………………………….(50)9嘗，聞，摸……………………………………………….(51)100、交換物品………………………………………………..(52)一、語音游戲點 名游戲目的：熟練掌握字母的形與音。 8Chant: Apple…………………………………………….(44) (37)7生日聚會………………………………………………… .(37)7熱身小韻文……………………………………………….(37)7找胳臂……………………………………………………. (38)7接寶寶……………………………………………………. (38)7各就各位………………………………………………….(39)7他是誰…………………………………………………….(39)7猜猜這是誰……………………………………………….(40)7問用途…………………………………………………….(40)7稱心商場………………………………………………….(41)80、最佳記者………………………………………………….(41)8你說我畫………………………………………………….(41)8我說你走………………………………………………….(42)8傳聲簡…………………………………………………… (42)8找出邏輯錯誤…………………………………………….(43)8根據聽力材料列作息時間表…………………………….(43)四、唱歌游戲 (33)6西蒙說…………………………………………………. 5扔 豆 子(Bean Toss) …………………………………..(30)目 錄一、語音游戲點名……………………………………………………….(7)找字母鄰居……………………………………………….(7)憑感覺猜字母…………………………………………….(7)滾皮球…………………………………………………… (8)聾啞讀字母……………………………………………….(8)看誰最先說到Z(First To Say Z!)…………………….(8)賓狗 (Bingo)………………………………………………(9)背字母表………………………………………………… (9)按字母順序排單詞……………………………………….(10)找朋友…………………………………………………..(10)1猜一猜…………………………………………………..(11)1字母書寫傳遞比賽……………………………………..(11)1聽音辨音………………………………………………..(11)1聽音標競賽……………………………………………..(12)1在音組中辨別清濁音…………………………………..(12)1聽音摘字母比賽………………………………………..(13)1摘蘋果，學音素………………………………………..(13)1相同詞首單詞拼讀賽…………………………………..(14)1相同元音單詞拼讀對抗賽………………………………(14)朗誦比賽………………………………………………..(15)二、詞匯游戲2提示猜數(shù)………………………………………………..(15)2猜最喜歡的數(shù)字……………………………………....(15)2電話接通了……………………………………………..(16)2數(shù)字BINGO……………………………………………… (16)2少了誰 ？…………………………………………….. (16)2請你猜一猜……………………………………………..(17)2猜顏色…………………………………………………..(17)2記憶游戲………………………………………………..(17)2猜形容詞………………………………………………..(18)看誰反應快……………………………………………..(18)3異者請出………………………………………………..(18)3反義詞…………………………………………………..(19)3單詞接龍………………………………………………..(19)3單詞串…………………………………………………..(19)3猜年齡…………………………………………………..(20)3換寶……………………………………………………..(20)3缺了什么………………………………………………..(20)3摸鼻子…………………………………………………..(21)3聽單詞做動作…………………………………………..(21)搶讀單詞………………………………………………..(22)4看圖猜詞………………………………………………..(22)4看圖寫單詞……………………………………………..(23)4回家……………………………………………………. (23)4加減運算對抗賽………………………………………. (24)4拍七……………………………………………………..(24)4變換字母次序組成新單詞………………………………(25)4分 拆 單 詞 鏈………………………………………. (25)4詞中有詞………………………………………………..(25)4反義詞(同義詞，對應詞)拔河賽……………………….(26)50、名詞復數(shù)拔河賽………………………………………. (26)三、句型說話游戲它適用于培訓中心低年級教學班、幼兒園、小學的教學班。游戲是一項集體活動，在游戲中，師生關系和學生之間的關系會變得更加融洽。心理語言學的實驗證明：。兒童生性好動，愛游戲，任何一種簡單的游戲都會激起學生很大的興趣。計語《少游100在課堂教學時，時不時穿插一些小游戲到里面，不僅能提高孩子們的學習興趣，而且也能有效地幫助小朋友們在玩的過程中學到知識，在輕松有趣的氛圍中學習英語。游戲最能引起學生的興趣，而且要求專心致志、全神貫注，因此學生對所學材料印象深刻、記得牢固，從而使教學獲得最佳效果。有許多游戲是通過分組比賽進行的，每人都要為集體爭光，這就有助培養(yǎng)學生集體主義精神。本書提供了100例游戲，教師可根據實際情況和教學需要靈活選用。游戲方法與過程：準備字母卡片26張，大、小寫字母在一張卡片上，也可準備字母卡片52張，大、小寫分開寫。找 字 母 鄰 居游戲目的:熟練掌握字母在字母表中的位置。游戲方法與過程：（1）教師請一學生上前，背向全班。滾 皮 球游戲目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。（3） 出錯者，退出游戲。第一個孩子拿著球，說完ABC后，傳球給第二個學生，第二個學生拿到球后，立刻說D，再傳給第三個學生，第三個學生拿到球后說EFG，依次按照這個順序說下去。直到其中有一個學生得了三分，游戲才告結束。游戲方法與過程：(1) 學生依次背字母表，如第一個人說a，第二個人說b，一個接一個，直到最后一個字母z，再重復若干次。說明：說明：所選單詞可新可舊，它們必須分別以字母表的各個字母開頭。（3）教師發(fā)令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。（3）教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。（3）最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。 39。（2）將學生分成兩隊。（3）依次比賽，最后統(tǒng)計各隊得分，多者為勝。生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。說明：先舉手者錯了扣一分，后舉手者錯了不扣分。游戲方法與過程：教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。（2）然后找?guī)酌麑W生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準確的獲勝。這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝。（2）這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生A站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。 （2）過幾天再進行比賽，有全班同學來打分，評出前三名。二、詞匯游戲2提 示 猜 數(shù)游戲目的： 熟悉數(shù)詞讀音、意義與數(shù)詞排列。游戲方法與過程：（1）教師要求學生邊做手勢邊報英語數(shù)字。2 電 話 接 通 了游戲目的：熟悉掌握英語數(shù)詞的讀音。堅持到最后者為勝。（2）大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO！說明：因為相似的發(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。（3）將圖片打亂后抽去一張，再次逐一讓學生辨認圖中人物，然后說出少了誰。（2）請一位同學上來，從盒中取出一玩具裝入包中，不能讓別的同學看見是什么玩具（3）由該學生提問 “What’s this?”游戲方法與過程：教師準備一盒子，內藏各種顏色的小球若干。It’s red”猜中者可上前摸球，讓別的學生猜顏色。每個學生與最近的同學結成對，并且背對背站好，然后，依次提問對方的衣服、褲子、鞋子等的顏色。（2）學生一人摸取卡片一張，然后根據卡片中的詞，說出該形容詞可修飾的若干名詞，加：形容詞sweet,他們就可以說apple,pear, pineapple, . (3) 猜中者可上來摸取卡片讓別人猜。（3）抽兩個學生比賽，輸者失去繼續(xù)此賽的資格。 2) mouth, nose, ear, sing, eye (2)請兩個同學上來挑出每組單詞中意義不一致的詞。 （2）然后乙按此法問甲三次，以此推出優(yōu)勝者。（2）第一個學生隨意摸取一張后，讀出該單詞，第二個學生即以該詞詞尾字母為下一詞的詞首字母說出下一個單詞，例如：pen—nine—eight—ten—not.(3)依此類推，說錯單詞者退出該輪游戲,堅持到最后者獲得第一張單詞卡片，多者為勝。游戲方法與過程：（1）教師將學生分成若干組，每組四人，圍桌而坐。 打亂卡片后，學生任意抽取一張，然后依次說出該類單詞，堅持到最后的學生可得到單詞卡。游戲方法與過程：（1）教師準備若干照片或人物圖片，在后面寫上圖中人物年齡。 (3) 一次猜中5分，兩次3分，三次以上不給分。（2）游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語?！?摸 鼻 子游戲目的：訓練學生聽單詞并快速作出反應的能力?！?聽 單 詞 做 動 作　游戲目的：訓練學生聽單詞并快速作出反應和表演能力。搶 讀 單 詞游戲目的：訓練學生認讀單詞的能力。4看 圖 猜 詞游戲目的：訓練學生快速看圖猜詞的能力。4看 圖 寫 單 詞游戲目的：復習學過的單詞。 （1）教師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。（2）小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.游戲方法與過程：（1）方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。游戲方法與過程：　?。?）將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and ，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等。（2）游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。（2）這個游戲也可以進行搶答。 stopspot。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.　游戲方法與過程：　?。?）教師給出一個單詞，根據該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a, at, ate, let, tea。（2）然后將學生分成若干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應立即說出其反義詞(同義詞或對應詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或對應詞)，