【正文】 每組，而后讓學(xué)員們在25分鐘之后到指定的地點把雞蛋從三層樓高的地方放下來，為了使雞蛋不會掉破，可以用其它的材料來設(shè)計保護(hù)傘。隊名比賽1比賽2比賽3紅隊預(yù)計預(yù)計預(yù)計實際實際實際黃隊預(yù)計預(yù)計預(yù)計實際實際實際5． 在第一次比賽之后給每組3分鐘的時間進(jìn)行回顧，總結(jié)而后再進(jìn)行比賽。操作程序1． 培訓(xùn)師交給每個小組1個呼啦圈及2個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。有關(guān)討論l 當(dāng)你站在墻上的時候，心理感覺如何？l 當(dāng)你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺如何？l 在這項活動中，你認(rèn)為最關(guān)鍵的地方在哪里？怎樣才能幫助隊友跨越心理障礙，做到他認(rèn)為自己不可能完成的事情。1． 首先讓全組人員站成對面的兩排成操作指導(dǎo)圖形中的形狀。有關(guān)討論l 該游戲最難的地方是那里，下次你會怎樣改進(jìn)。2． 培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，幫助可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。有關(guān)討論l 你們的小組是怎樣開始行動的，有沒有進(jìn)行腦力風(fēng)暴來收集最好的建議？l 是否每位組員都參與了整個過程，并對所需要執(zhí)行的任務(wù)很清楚？l 在配合過程中都出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行改進(jìn)？ 彈 頭形式：12人一組為最佳類型：問題解決，團(tuán)隊合作時間：30分鐘材料及場地：25米長的繩子1條，20米長的繩子2條，水桶1只，短竹2條， 磚頭1個及空地 適用對象：所有學(xué)員活動目的讓學(xué)員體驗自己團(tuán)隊解決問題的能力，計劃能力及團(tuán)隊合作精神。有關(guān)討論1． 回憶這項任務(wù)是怎么開始的，誰出的注意，大家為什么接納他的主意。l 活動過程中，你感覺團(tuán)隊的合作精神怎樣，是否有信任感。3． 培訓(xùn)師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時間的反應(yīng)，以及他們的計劃能力。4． 當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。操作程序1． 培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：“你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時飛機(jī)突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。5． 用第三欄減第一欄，去絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄，得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。4． 觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過程中都有出現(xiàn)些什么問題，包括計劃方面，溝通方面。蜘 蛛 網(wǎng)組員人數(shù)最低分最高分68002200812003600102000480012300058001442006600計分單組員人數(shù)最低分最高分計劃得分實際得分10．電 網(wǎng)活動目的體會計劃的重要性,執(zhí)行計劃時的團(tuán)隊合作精神.操作程序培訓(xùn)師先掛起一條繩子代表的是監(jiān)獄的電網(wǎng)，而你們將要進(jìn)行勝利逃亡，也就是說全體小組成員都要從電網(wǎng)的一邊越過電網(wǎng)的另一邊，最后一名隊員要把竹子也帶走。2． 誰來做最艱巨的任務(wù)（帶水桶），安排在什么時候，為什么安排在這個時候？3． 怎樣使小組中的每位組員都有學(xué)會了蕩泰山繩的技巧？4． 該游戲中你的感受是什么？12．全體離地形式：12人一組為最佳類型：團(tuán)隊建設(shè)時間：30分鐘材料及場地：9條粗竹子，9條小白繩適用對象：所有學(xué)員活動目的讓學(xué)員體會自己的團(tuán)隊在接到任務(wù)后，如何進(jìn)行計劃，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來完成。操作程序1． 培訓(xùn)師讓學(xué)員們把25米的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來?！?． 全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。培訓(xùn)師：“我叫……（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？全體團(tuán)隊成員回答：“準(zhǔn)備好了”。l 在活動過程中，你感覺團(tuán)隊的合作精神怎樣，是否有信任感。2． 讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊員站在墻上，背向隊友。16． 信任進(jìn)步行形式：2人一組為最佳類型：建立信任時間：10分鐘材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道適用對象：全體參加團(tuán)隊建設(shè)的學(xué)員活動目的團(tuán)隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學(xué)員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。2． 最好有2個小組進(jìn)行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。6． 由培訓(xùn)師來掌握是做3次還是只做2次。2． 25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。2． 每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。讓團(tuán)隊的成員們認(rèn)識到參與的重要性。勝出小組會得到一些小禮品。操作程序第一階段1． 培訓(xùn)師先把15人分為3個小組小組1：20米的繩子小組2：18米的繩子小組3：12米的繩子2． 培訓(xùn)師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后小組1：建一個三角△小組2：建一個正方形□小組3：建一個圓形○第二階段3． 當(dāng)完成第一階段后，培訓(xùn)師現(xiàn)在告訴了3個小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來建一個繩房子。l 全過程總經(jīng)理不得直接指揮，一定是通過秘書傳達(dá)指令給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。操作程序1． 發(fā)給每位學(xué)員一張“個人發(fā)展盾形圖表”2． 讓每位學(xué)員把答案以圖畫的形式畫在相應(yīng)的格中3． 十分鐘之后當(dāng)大家都畫完了，就安排大家進(jìn)入小組，而后在小組中進(jìn)行交流。有關(guān)討論l 好的主意是怎樣產(chǎn)生的，你認(rèn)為大伙在達(dá)成共識上是否容易，有沒有沖突及爭議出現(xiàn)，對于這些爭議團(tuán)隊是怎樣處理的？26．怪 獸活動目的活躍課堂氣氛，發(fā)揮團(tuán)隊創(chuàng)意。2． 把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)員，在豬皮紙上或投影儀上畫出9個圓點，9個點形成一個正方形。2． 讓每位學(xué)員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。贏者進(jìn)化為雞仔；而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。操作程序1． 培訓(xùn)師讓班里的全體同學(xué)自由組織或組成幾個五人小組，每組選出一位代表作為組長?；匦吾樢话涯嗤练试硌浪⑿〗M成員名單石頭衣架一包香煙紅圓珠筆報紙31．撲克組合 相互認(rèn)識形式：全體人員一起參加，自由進(jìn)行組合式5人一組類型：相互熟悉、建立融洽的氣氛（氣氛建立及破冰類）時間：10分鐘材料及場地：三會撲克牌，在教室或空地進(jìn)行適用對象：最好用于學(xué)員們都來自于不同機(jī)構(gòu)，相互不熟悉的培訓(xùn)班或來 自同一公司，但又是不同的區(qū)域或部門的培訓(xùn)班活動目的為了增強(qiáng)培訓(xùn)課程學(xué)員的參與程度，有必要在開始進(jìn)入正式學(xué)習(xí)之前做一些類似的活動來營造一種相互認(rèn)識的環(huán)境，及建立一種輕松愉快的氣氛。指 導(dǎo) 學(xué) 習(xí)32．踢足球33．對掌推34．自我SWOT分析35．學(xué)習(xí)的障礙36．不考試的測試 足 球形式： 6個人一組為最佳類型： 指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能時間： 15分鐘材料及場地： 每組一個龍門及一個足球、在空地進(jìn)行適用對象： 參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員活動目的用于說明在指導(dǎo)下屬或同事工作或招待任務(wù)時所需要的技巧。有關(guān)討論● 你們的小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu) 勢，那么這些成員怎樣教其他的人也具備這方面的技巧？● 不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當(dāng)時怎樣想，自己用什么方法來完成任務(wù)，是否有學(xué)習(xí)的欲望，向其他組員學(xué)習(xí)有沒有障礙，這些障礙是什么？ 推 掌形式： 成對類型： 指導(dǎo)學(xué)習(xí)時間： 5分鐘材料及場地： 無需材料、在教室進(jìn)行適用對象： 參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員活動目的用于說明不作反抗也許更有利。2. 讓A與B學(xué)員手掌對手掌并向前推，讓雙方都盡可能用力推對方。操作程序培訓(xùn)師給每位學(xué)員發(fā)一張SWOT分析表，而后讓學(xué)員把自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇及威脅填在SWOT分析表中，而后進(jìn)入小組與小組的其他成員分享。操作程序培訓(xùn)師給每位學(xué)員發(fā)“新的學(xué)習(xí)方法”表。有關(guān)討論● 這種做法難不難，你是怎樣做到的？● 你是怎樣“暫時忘卻”舊的方法而進(jìn)入新的方法中去。最后挑選兩三個組進(jìn)行匯報。有關(guān)討論● 當(dāng)你聽說要做這樣一個游戲時，第一個念頭是什么？● 當(dāng)你站在上面時有什么想法？隊員們的鼓勵是否起作用？● 當(dāng)你做到之后，感受怎樣？三、長工船東和青蛙游戲規(guī)則：全員分成數(shù)隊，每兩人組成一組。此游戲應(yīng)用于團(tuán)體合作精神的培養(yǎng)；四、生日序列游戲規(guī)則：將所有的隊員圍成一個U字，排列順序根據(jù)大家的生日而定，比如說；出生在1月1日的排在左邊的最高點A，12月31日出生的在右邊的最高點B 。 道具：　　(每個小組) 　　　　一桶水(代表液體炸藥)。它重點培養(yǎng)團(tuán)隊合作、溝通和計劃能力。繩子的用處是幫助小組成員“渡河”。如果使用繩子標(biāo)記河岸，最好先打出4個木樁，然后再拉繩子。你所在的小組僥幸逃了出來，可是，還有很多成員被困在巖洞中，艱巨的營救工作落到了你們小組的肩上。不幸的是，一條布滿鱷魚的急流擋住了你們的去路。一旦發(fā)生了這種情況?！　?．等所有小組都做完游戲之后，引導(dǎo)隊員就團(tuán)隊合作、克服困難等話題展開討論。你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的? 　　 變通：　　1．設(shè)置完成游戲的時間限制，告訴隊員巖洞中的氧氣僅能維持一段時間，讓他們必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成渡河任務(wù)。討論：難度增加，越跳越難，更需要大家齊心合力的配合，只要有一人失誤，則前功盡棄。天馬行空二個小隊一正一反肩并肩地朝天仰躺在草坪上，雙手臂伸直，選二人有責(zé)任心和體力較好者當(dāng)保護(hù)。極地求生在場地上劃二條相距15米的平行線，代表“極地”。先安全通過“極地”的小隊為優(yōu)勝。主持人發(fā)令后，排頭雙腿套進(jìn)袋，雙手提起緊縮的袋口，從起點跳躍出發(fā)，至對面標(biāo)志旗折返跳回，接著，排二進(jìn)入大袋子，兩人一起合作跳，之后，排三進(jìn)入三人合作跳，再后來四人、五人、六人跳，直至全小隊的人都進(jìn)入大布袋跳完全程?！胺堑洹钡慕逃?xùn)主持人先請大家熟悉環(huán)境，閉上眼睛，伸出雙手，慢慢地移動，如果與別人相遇了，就相互擊掌，互道一聲：“健康！”在這個過程中，如果有人走出了規(guī)定的范圍，主持人可及