【正文】 為人們心中不可動(dòng)搖的偶像。真的自我。是心靈之真。將整個(gè)世界映照得光彩奪目。 　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，親愛(ài)的你，會(huì)再回來(lái)嗎？ 　　現(xiàn)在我也擁有了我的美麗，生活中高揚(yáng)自信的風(fēng)帆。她哭得很傷心，不止她一個(gè)人哭得很傷心，大家都哭了。 　　她一定是我苦苦尋求的那根火柴，她的一生是燃燒美麗的一生，是給另一個(gè)生命賦予美麗的一生。 　　她的教學(xué)方法極好。不只是我，同學(xué)、老師們都發(fā)現(xiàn)了。盡管她對(duì)每個(gè)人都一視同仁，但對(duì)于我，她似乎偏袒了。你是個(gè)有天賦的孩子，好好加油！”當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，她把手?jǐn)R在我肩膀上，意味深長(zhǎng)地望著我。唉！媽媽為什么不給我一個(gè)聰明的腦子呢？ 　　“ABC”“one、two、three”我小聲的在心里默記著。在離開(kāi)我的座位時(shí)，她摸摸我的頭。我的心“突突”地跳，太突然了！我來(lái)不及，當(dāng)然也不會(huì)用英語(yǔ)回答。 　　我成績(jī)平平，長(zhǎng)居老師心目中的“好忘角”。我曾費(fèi)力地想抓住它們，可總做不到。沮喪過(guò)后我又一次次地畫(huà)起她的笑容來(lái)。 　　她很年輕，很美。當(dāng)時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，她是志愿者，一個(gè)勇敢的志愿者。誰(shuí)不想呢？當(dāng)然，癡想的一類中包括我。膽怯而貪婪的人選擇前者，勇敢而胸懷博大的人選擇后者。只有摒棄形式的過(guò)分雕琢，展示心靈的激烈碰撞，才能生發(fā)出直接人心的力量。從中可以看到作者探索的身影。懂得珍惜這種契約的人是高尚的，懂得為冷漠付費(fèi)的人是明智的。 　我想起一位名叫馬丁?尼奠拉的德國(guó)新教徒，他在美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上刻下了一首短詩(shī)：“在德國(guó)，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇仟q太人；后來(lái)他們追殺工會(huì)成員，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲沂切陆掏剑蛔詈笏麄儽嘉叶鴣?lái)，再也沒(méi)人站出來(lái)為我說(shuō)話了。在生活中有人做好事吃虧，以為善無(wú)善報(bào)。 　　善就是感同身受，同情人之不幸，理解人之需要。看似紛繁復(fù)雜的精神契約，也只是兩個(gè)人的契約，丈量的是自己和外人的關(guān)系?！迸月?tīng)席上的每個(gè)人聞之動(dòng)顏，都認(rèn)認(rèn)真真地捐出了50美分。你可以選擇lO美元的罰款或者10天的拘役。發(fā)青的嘴唇上看不出一絲血色。是人類最美好的一面。這不是一時(shí)的文字游戲，不是投機(jī)取巧，是學(xué)生的思想水平在作文中的體現(xiàn)。在作文中歷練文筆，升華靈魂。 　　作文如做人，做人亦如作文。河海不擇細(xì)流，故能就其深。狄仁杰聽(tīng)了慚愧不已。風(fēng)閣侍郎李昭德罵他是鄉(xiāng)巴佬兒?？鬃又鲝垺熬淤t而能容罷。喜逢知己之主，竭盡力用。中國(guó)歷史上，唐太宗之所以有“貞觀之治”的輝煌。如果換個(gè)角度。哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣。這不是單純的寬容，它磨礪著你的意志。同時(shí)，也看清了自己。 　　寬容如水的溫柔，在解決矛盾時(shí)往往比報(bào)復(fù)更有效。樸拙中顯出匠心。有霍金般的堅(jiān)強(qiáng)。 點(diǎn)評(píng)：生命。 　　生命，你又是那么的調(diào)皮，叫人傷心。叫人禁不住對(duì)你鞠躬。頃刻間不復(fù)存在。一座巍峨的高山，風(fēng)雨不動(dòng)，永遠(yuǎn)不倒! 生命，有時(shí)你又叫人憤怒。 生命，有時(shí)你很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)有的人在生活中遇到挫折或遭遇失敗時(shí)，便會(huì)退怯，甚至放棄生命。就會(huì)有多少種生命。 　　生命，一個(gè)既宏觀又微觀。在那些輕薄生命的人眼里，你仿佛不堪一擊，瞬間便會(huì)支離破碎，就像摔在地上的玻璃。當(dāng)斯蒂芬?霍金、張海迪……那些意志堅(jiān)定的人擁有了你之后。當(dāng)你寄附在阿道夫?希特勒等那些野心勃勃的人身上時(shí)，又變得那么的有權(quán)威。那些生活在黑暗中，生活在天涯海角的受害者無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詛咒你，謾罵你，此時(shí)你便成了人民的公敵! 　　生命，然而你有時(shí)又叫人感動(dòng)。在他們身上。叫人省悟。一個(gè)常說(shuō)常新、說(shuō)之不盡的話題。有哥白尼般的偉大，還有護(hù)崽母狗般悲壯，飛渡羚羊彩虹似的莊嚴(yán)，更有遭遇希特勒等人暴行的生命給人的憤怒和災(zāi)難。 　本文獲第二屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽全國(guó)特等獎(jiǎng)2. 善源自寬容湖北省鄂州市鄂城區(qū)鄂州二中　王　麗 　　寬容是美好心性的代表。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視。三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答記者的提問(wèn)：“那些反對(duì)三峽工程的人對(duì)三峽工程貢獻(xiàn)最大。 　　寬容是一種如宇宙般寬廣的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。能把對(duì)手看作是朋友。跟他的寬容大度、善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)有直接關(guān)系。忠心耿耿輔佐李世民。知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。他笑著說(shuō)：我不當(dāng)鄉(xiāng)巴佬兒，誰(shuí)當(dāng)鄉(xiāng)巴佬兒呢?當(dāng)時(shí)名相狄仁杰也瞧不起婁師德，想把他排擠出朝廷，他也不計(jì)較。 經(jīng)云：“一花一世界，一葉一如來(lái)。做人處事，不念舊惡、不計(jì)前嫌、不為人有、不嗔人好，“有容乃大”。于做人處學(xué)作文，于作文中悟做人。在成長(zhǎng)中作文，在作文中成長(zhǎng)。優(yōu)秀之處就在于對(duì)寬容的深入理解，已經(jīng)和個(gè)人的思想統(tǒng)一起來(lái)了。人心只有向善，才能被陽(yáng)光照耀，善的契約才能在世聞普遍存在。她的手在微微發(fā)抖，囁嚅著說(shuō)：“原諒我?！?　　判決宣布臺(tái)，時(shí)任紐約市長(zhǎng)的拉瓜地亞從旁聽(tīng)席上站起來(lái)。 　　這件事告訴我們，人和人之間，并非孤立無(wú)關(guān)的。這契約就像上帝給我們的一柄長(zhǎng)勺，只有互相喂，對(duì)方才能吃到食物：就算是鋒利的刻刀，只靠一種自我雕琢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需別人的幫助才能最終完成生命本色的浮凸。給予恰當(dāng)?shù)膸椭?。那就錯(cuò)了。”這正是背棄精神契約的最終結(jié)局。背棄精神契約的人。文章拷問(wèn)了人們冷漠的內(nèi)心，探尋了社會(huì)幽暗的深處。作為考場(chǎng)作文，請(qǐng)丈勝在富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)和翔實(shí)的材料。 　　——題記 　　我是一個(gè)極其普通的女孩，不美麗，也不優(yōu)秀。可是我找不到，也似乎不存在的那根可以將我的人生燃燒出美麗的火柴。我們學(xué)校是怎樣的一個(gè)學(xué)校呀！單是地處偏僻這一點(diǎn)就已令人悲哀、失望。一張紅紅的蘋果臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾巴。她的笑容像花兒一樣。我們?cè)瓉?lái)的英語(yǔ)老師，總把她的情緒帶到課堂上來(lái)。 　　“這位同學(xué)，Hello！What is your name?”她笑吟吟地盯著我的眼睛問(wèn)。唉，這是第一節(jié)課?。∥姨坷玻∷院笠苍S會(huì)跟其他老師對(duì)我一樣，把我塞進(jìn)爪哇島呢！我也太令她失望了！ 　　是的，這是她的第一堂課。于是我下定決心，哪怕為她，也要學(xué)好英語(yǔ)。我不敢大聲是不想引來(lái)班上那些“紅人”們的冷嘲熱諷，那些高傲的天鵝們一直不屑于跟我來(lái)往。口袋里不知何時(shí)被塞滿了話梅糖。老師怎么欣賞笨孩子呢，我暗忖。耳邊多了“原來(lái)你這么聰明”諸如此類的稱贊。她讓我們觸摸最真實(shí)的英語(yǔ)，她把我們的課堂帶到藍(lán)天白云下。 　　然而正如一根火柴，注定燃了會(huì)滅。 　　最后她還是走了，戀戀不舍地走了。 　　也許她現(xiàn)在正在三尺講臺(tái)上無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春的熱血，賦予那些如“我”般的孩子們一種神奇的力量。心靈之三原色，亦映照得整個(gè)社會(huì)和諧、文明而美好。純凈無(wú)瑕。真的世界。我驚羨他如飛的身影。他成功挑戰(zhàn)人類極限之后。這明星的頭銜。喜歡劉翔，喜歡他陽(yáng)光青春的氣質(zhì)。清澈自然，靜謐無(wú)聲，是在心底溢出溫暖，溢出感動(dòng)。這時(shí)，兩個(gè)女生走下樓梯，從花壇中穿過(guò)，漸漸走近那兩個(gè)小家伙。那一刻，我也不禁輕輕地?fù)P了揚(yáng)臂角，再看看那倆家伙，竟全然不知。大概這善也真的是如此平凡吧!釋懷自然，關(guān)愛(ài)萬(wàn)物，慈悲之心，感恩之懷。 　　淡紫色，是心靈之美。 　　曾記終南山下那個(gè)不食人間煙火的小龍女，“月華淡，縞袂翩。是真名士自風(fēng)流”的女子捧一包花瓣。全篇用詞優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，語(yǔ)言干凈利落，字里行間充盈著濃烈的感情與豪氣。思路縝密。我擰著眉頭享受這場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)。滿眼淚水，嘴里還在不停地喊著。 　　“爺爺，我們啥時(shí)能住上樓房啊?” 　　“快啦，快啦，你爸媽明年過(guò)年時(shí)會(huì)回來(lái)給你蓋新房。 　　陽(yáng)光好暖，爺爺搬了張凳子靠著那滿目瘡痍的墻壁坐下。我也搬了張凳子挨著爺爺坐下，瞇著眼睛偷窺那蔚藍(lán)如洗的晴空，忽然。 　　“那里有漂亮的樓房嗎?” 　　“有啊。 　　老屋很老。那高高翹起的屋脊撐起了前后兩片不同的天地。風(fēng)一吹，竹枝便輕輕彎下身子，用那纖細(xì)而溫柔的雙手撫摸著粗糙不平的瓦片，輕輕地?fù)崦?，猶如一個(gè)母親撫摸著自己懷里的嬰兒。“呵呵”，瓦片爺爺裂開(kāi)干癟的小嘴笑了。她們用笑容去感染每一個(gè)人；或許，她們只是單純地快樂(lè)著，而那一刻，她們已成為人間最美的天使。瓦屋在陽(yáng)光中安靜地瞇著眼，愜意地打著瞌睡，任竹葉和梧桐在它身上鬧著?！?　　一片調(diào)皮的烏云遮住了陽(yáng)光。那截不是很高的石墻，上面依舊留著“子彈”的痕跡，還有我當(dāng)木蘭時(shí)威風(fēng)凜凜的模樣，嗯，還挺帥的；那很長(zhǎng)很長(zhǎng)(相對(duì)很小時(shí)而言)的陰溝，可是當(dāng)時(shí)捉迷藏最好的藏身之地。回憶在陽(yáng)光中擱淺，童年在夢(mèng)中開(kāi)花。 　　夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)如血。童年的不同生活，留在每個(gè)人心里的色彩是不同的。雖然如此，洋溢在字里行間的，卻不是眼淚，不是頹廢，更不是自暴自棄，更多的是夢(mèng)想、希望、憧憬，是純真、善良、快樂(lè)，表現(xiàn)出作者美好的童心世界——“孩子們永遠(yuǎn)都是單純而善良的，她們用童心洗滌著俗世的塵埃，她們用笑容去感染每一個(gè)人；或許。最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。照片上爸爸的年齡比我現(xiàn)在還要小幾歲呢!那是在夏天，陽(yáng)光照耀在清澈的河面上。 　　一看到這張照片，爸爸就有說(shuō)不完的故事。爺爺奶奶在一個(gè)很大的單位工作，爺爺是單位的領(lǐng)導(dǎo)。爸爸說(shuō)，這條小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)河底細(xì)細(xì)的沙子和游動(dòng)的小魚(yú)。景致美極了。一放暑假就整天和伙伴們?cè)诤舆呁嫠?。老大爺往往?huì)點(diǎn)燃一串鞭炮扔過(guò)來(lái)。有時(shí)抓住了一兩個(gè)，也總是先用鞋底或者小木板打幾下屁股，然后，又把他保存的蓮籽拿出來(lái)分給孩子們，甚至還挖幾節(jié)鮮嫩的蓮藕讓他們吃。 　從我懂事起。 　　我一次次提出這樣的要求。在車上的那個(gè)夜晚，我有著無(wú)限的遐想，耳邊不時(shí)地響起爸爸的歡笑聲。生活中有太多東西。他是不是拿我開(kāi)涮地“故技重施”? 　　爸爸又抽了幾口煙，看了我一眼，“三兒，你怕啥?我又不會(huì)吃了你?！芭?，對(duì)了，應(yīng)該是上次我揍你，你才這么怕吧?”爸爸的話語(yǔ)中似乎有一些歉意。說(shuō)實(shí)話，上回你的確做的有些過(guò)分了。然后順手將幾乎要燃著的煙蒂扔到地上。那亮光刺痛了我的眼睛。而且，我知道這只是冰山一角，更深沉的父愛(ài)都被我平日忽略了。 那一刻，我心頭一熱，似乎有了一些體會(huì)——其實(shí)所謂的距離只是我們?nèi)鄙贉贤ǖ目喙Ｒ粋€(gè)由有距離到“零距離”的過(guò)程。該不該給。于是。作者完整地詳細(xì)地記敘了向父親要錢的全過(guò)程，這個(gè)過(guò)程寫得具體、聲情并茂，將“我”的膽怯、畏懼和父親的威嚴(yán)、沉靜都寫得十分生動(dòng)，文章的場(chǎng)面感很強(qiáng)。但是，腳步快了，我們便會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景，便會(huì)忽略很多重要的東西。聆聽(tīng)雨吟，讓悅耳的雨之舞曲浸入心靈深處，洗濯那厚積的灰塵和油膩，注入活力。 我時(shí)常感嘆時(shí)間流逝的飛快，卻不知在我感嘆的同時(shí)，又有大把的時(shí)間從指縫間溜走。她一次次地告訴我，不要那么緊張，不要給自己太多壓力。而我看著那