八九年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2023-04-21 06:18:15 本頁(yè)面
【正文】 希望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如陳英瑞、李志強(qiáng)、沈超等，他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)已經(jīng)十分差，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，有輟學(xué)的念頭。我把這批同學(xué)分又為三個(gè)組。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了具體的計(jì)劃。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處，對(duì)于成績(jī)稍差的同學(xué)也能夠起到擴(kuò)展知識(shí)面的作用。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。為了上好課，我認(rèn)真研究了課文，注重基礎(chǔ)的同時(shí)，找出了每一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講解。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用新發(fā)的筆記本多搜集學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事，多嘗試學(xué)生滿(mǎn)意的課堂模式，在上課之后首先要讓自己滿(mǎn)意，重要的的是讓學(xué)生滿(mǎn)意。以前我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不能令人滿(mǎn)意。由于教齡尚淺,因此在教學(xué)中我絲毫不敢敢怠慢。在教學(xué)過(guò)程我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向韓老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。 本學(xué)期我再次調(diào)整自己的備課方法。如果自己不滿(mǎn)意，我會(huì)盡可能的找出存在的不足，如果學(xué)生不滿(mǎn)意，我會(huì)更加倍努力改進(jìn)。為了使課堂生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的課件，里面有多彩的圖片、優(yōu)美的音樂(lè)，生動(dòng)的故事。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。這樣，授課就能事半功倍。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些故事，讓他們更了解語(yǔ)文，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，很容易會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，八年級(jí)最為明顯，優(yōu)秀生成績(jī)很好，差生增多，中等學(xué)生斷檔。八、九年級(jí)這樣的學(xué)生都有5人，如八年級(jí)的陳英瑞、李志強(qiáng)、杜俊男、高珊、支佳慧等；九年級(jí)有程超、沈超、王詩(shī)奇、林強(qiáng)、李超等。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，如程超、陳萌、高珊、支佳慧。對(duì)這部分人除要進(jìn)行課余時(shí)間進(jìn)行心理輔導(dǎo)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是語(yǔ)言積累的過(guò)程。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。這些同學(xué)也從整體上帶動(dòng)其他同學(xué)寫(xiě)作的積極性。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢
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