人大附中高中語文文言文語法講解——文言特殊句式-wenkub
2023-04-21 06:13:47 本頁面
【正文】 譯時(shí)，要根據(jù)具體情況把省略成分補(bǔ)出來。最常見的省略句有以下幾種： 主語的省略，文言文中更為常見。這種被動(dòng)句中沒有出現(xiàn)任何被動(dòng)詞，可以根據(jù)上下文的意思補(bǔ)出。但是，在古漢語里，“為”的行為主動(dòng)者有時(shí)可以不出現(xiàn)，或被承前省略了，變?yōu)椤啊瓰樗钡男问剑纾翰徽?，若屬皆且為所虜！（司馬遷《鴻門宴》） “被”引出主動(dòng)者，構(gòu)成“被+動(dòng)詞”的形式，這種形式和現(xiàn)代漢語的被動(dòng)句一樣。如：身客死于秦，為天下笑。如果需引進(jìn)主動(dòng)者，就構(gòu)成了“受+謂語+于”的形式。如：臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。即“謂語+于……”如：夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（范仲淹《岳陽樓記》）“是”作判斷動(dòng)詞，文言文中也有，但出現(xiàn)較晚并且少見。如：人方為刀俎，我為魚肉。5.“者”“也”都不用，即“……，……”式。如：城北徐公，齊國之美麗者也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）“者”表示停頓，而謂語后面不用“也”，即“……者……”式。因此，在絕大多數(shù)情況下借助語氣詞來表示判斷。高中語文文言文語法講解文言特殊句式【編輯】Crazy Urus【日期】20091223高中語文文言文語法講解——文言特殊句式，第5頁，共5頁一、判斷句用名詞或名詞性短語表示判斷的句子，叫判斷句。常見的判斷句式有以下幾種：“者”表示停頓，在謂語后面用“也”表示判斷，即“……者……也”式。這種判斷句式中的“者”不譯，翻譯時(shí)只在主語和謂語之間加判斷詞“是”。（《鄒忌諷齊王納諫》）“者”表示停頓，只在謂語后面用“也”表示判斷，即“……，……也”式。譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，只需在主謂語之間加“是”。（司馬遷《鴻門宴》）“乃、即、則、皆、必”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”表示否定判斷。如：巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡。（《觸龍說趙太后》） “見”表示被動(dòng)，構(gòu)成“見+謂語”的形式。 “受”字來表示被動(dòng)，構(gòu)成“受+謂語”的形式。如： （2）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 “為”引進(jìn)主動(dòng)者，謂語前再加“所”，表被動(dòng)，構(gòu)成“為……所……”式。如：舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。如：兵挫地削，亡其六郡。主要原因之一，是文言的第三人稱代詞一般不獨(dú)立作句子的主語。主語的省略，可分為“承前省”“蒙后省”“對話省”等形式?！保ㄋ抉R遷《鴻門宴》）②（爾）必死是間，余收爾骨焉。無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的。（1）承上文謂語而省略，如：軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。（方苞《左忠毅公逸事》）②后公改（任）兩廣，太監(jiān)泣別，贈(zèng)大珠四枚?！笆埂⒚⒘睢边@類動(dòng)詞的賓語常兼作后邊一個(gè)主謂詞組的主語，這個(gè)詞就稱作兼語。（1）省略介詞“于”，如：荊州之民附操者，逼（于）兵勢耳。但是，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)謂語，也可以把它放到主語之前，這就叫謂語前置，或叫主語后說。在文言文里，賓語前置是有條件的。如：①古之人不余欺也。如：①良問曰：“大王來何操？” （司馬遷《鴻門宴》）②沛公安在？（司馬遷《鴻門宴》）（3）用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前，以加重語氣。表示動(dòng)作對象的單一性和強(qiáng)調(diào)賓語，往往用“唯（惟）……是……”和“唯（惟）……之……”等格式，可將副詞“唯（惟）”譯成“只”“只是”或“?！薄耙欢ā钡龋~“之”“是”是提賓的標(biāo)志，不譯。介詞賓語一般放在介詞之后，文言文中在以下情況時(shí)放在介詞前：（1）疑問代詞作賓語，一般放在介詞前。（成語）（3）介詞賓語是方位詞，也放在介詞的前面。在文言文中，除了這種情況外，也可以放在中心詞之后，我們稱它“定語后置”。（《荊軻刺秦王》）②計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。（蘇軾《石鐘山記》）“而”字，再用“者”煞尾，構(gòu)成“中心詞﹢而﹢定語﹢者”的格式。（范仲淹《岳陽樓記》）七、介詞結(jié)構(gòu)后置“于……”常放在謂語動(dòng)詞后作補(bǔ)語，這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動(dòng)詞前作狀語，翻譯的時(shí)候，就把它作了狀語
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