【正文】 非，老師說對的，他就不敢說錯；老師說錯的，他不敢說對。這種做法，就是強制接受式學(xué)習(xí)觀在教學(xué)中的具體表現(xiàn)。之所以如此，說到底也是因為不同的人對學(xué)習(xí)的基本概念具有不同的理解。不要以為這種花在概念上的功夫，只是咬文嚼字，沒有用處?！　∪缫粋€老農(nóng)拿一條扁擔(dān)，與十九個敵人對陣，孤立地來看，顯然是老農(nóng)必敗無疑。在生活中，有時人們會認為，概念純粹是一種抽象的理論詞句，沒有多大用處?！　‖F(xiàn)代高效快速學(xué)習(xí)方法的教育應(yīng)該成為素質(zhì)教育的核心?！　×硗猓鲜鲎灾餮杏懞涂鞓废硎苁綄W(xué)習(xí)，也為高效快速提供了可能。如果一個企業(yè)辦事不講效率，產(chǎn)品生產(chǎn)成本過高，生產(chǎn)周期過長，就會在激烈的競爭中被淘汰。對于這些人來說，學(xué)習(xí)不再是一件不得不完成的任務(wù)，而是一種人生樂趣和享受?！　W(xué)習(xí)本身是無所謂快樂或痛苦的，關(guān)鍵要看學(xué)生在精神上是否自由。因此，在教學(xué)上，就不能要求學(xué)生死記硬背書本知識，而是強調(diào)對書本知識進行自主研討，提出自己的看法?！　〉谝?，自主研討?！　∵@種狀況與現(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息時代的要求是格格不入的，必須從根本上予以革新，進行一場學(xué)習(xí)方法上的革命。這恰恰反證了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的效率低下，否則已經(jīng)掌握了東西，何必再來一遍一遍地重復(fù)？　　這還多虧當(dāng)時知識總量比較少，無非是四書五經(jīng)之類，而且知識更新速度特別慢，給人提供了充裕的時間，允許人一遍一遍地重復(fù)；若放在現(xiàn)代這樣信息爆炸的時代，是斷然行不通的?！　〖词股贁?shù)學(xué)生勉強敢庥霉ρ埃膊還罌滓壹閡謊?，比冰嚧T嘀佬?quot。學(xué)習(xí)是一種高度復(fù)雜的腦力活動，需要大腦高效的運轉(zhuǎn)。于是舊私塾里專門用來懲戒學(xué)生的戒尺發(fā)明出來了，并得到了廣泛推廣應(yīng)用。　　這種苦，是雙重的，一方面是生理上的苦，由于這種學(xué)習(xí)不講究方法，完全靠死記硬背，對人的體力和腦力損耗極大，會使人感到十分疲勞；其次是心理上的苦，由于這種學(xué)習(xí)不允許個人獨立思考，沒有絲毫自由思想權(quán)利，會使人感到極度的壓抑和苦悶。等等，以為后學(xué)晚輩的榜樣?！　∷?，在這種封建教育制度下，學(xué)生只能死讀死學(xué)?！　∑渌囵B(yǎng)人才，雖然也需要具備一定的知識和才干，但最主要的卻是對封建君主的絕對忠誠，其最典型的表現(xiàn)就是強調(diào)君叫臣死，臣之不死不忠?！　∥覀冎?，封建國家由于建立在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)之上，其整體統(tǒng)治目標是比較保守的，封建國君主要考慮的不是如何進一步發(fā)展，而是如何守住現(xiàn)成的江山。本文擬將筆者多年來潛心研究的成果作一詳細介紹，以供志同道合者參考。中國古人把萬般事物和讀書相比皆視為下品，并有嗜書如命一詞。強調(diào)因為讀書有用而讀書，例如“少小不努力，老大徒傷悲”，或象陳水扁那樣，“書中自有黃金屋”，當(dāng)然不錯，但這只是一個方面，還是低層次上的需要，如同人要吃飯工作睡覺做愛一樣。正所謂少小雖努力，老大亦傷悲。不過我們都知道，克林頓總統(tǒng)是不快樂的，否則他就不會和前白宮實習(xí)生有那么一嘴。所讀的那點可憐的“工基”和“農(nóng)基”也確實無用了。問題是這樣教育出來的孩子為什么長大了倒十個有九個不快樂呢？如果你說他們都是少小不努力讀書的人。中國人為什么不快樂呢？有分析說是因為我們不如美國人那樣有錢。美國的一項調(diào)查顯示，全世界最憂郁的民族是俄羅斯人，其次就是我們中國人。該項調(diào)查在２２個國家總共２萬多人中進行，分別從金錢，物質(zhì)生活，工作，空余時間，宗教，家人朋友關(guān)系和性生活等方面評估每個民族的人民快樂指數(shù)。但是比中國人更沒有錢的印度人，為什么其中自認為快樂的人要四倍于同樣的中國人呢？我認為，除去一些社會原因讓大陸的中國人不快樂以外，另外一個重要原因是由于我們中國人從小所受的讀書觀，也就是為何而讀書的教育不對頭。我絕對不能接受。今天看來，當(dāng)年以讀書有用論來批判讀書無用論是很滑稽的。一般來說，少小越努力的孩子，長大了對自己的期望值就越高。前幾年在美國發(fā)生的物理學(xué)博士盧剛槍殺同窗和教授而后吞槍自盡的事件就是一個典型的例子。更高一層次的境界，是滿足人作為智能動物與生俱來的好奇心?？梢娝麄冊缫阎雷x書是生命過程的一個組成部分。一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代：兩種根本不同的學(xué)習(xí)觀念摘要：　　本文從市場經(jīng)濟和信息時代的要求出發(fā)，強調(diào)素質(zhì)教育的核心應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的教育，提出了高效快速學(xué)習(xí)方法的概念，并對高效快速學(xué)習(xí)方法的具體內(nèi)容作了深入細致的探討?！　》椒偸欠?wù)于一定的目的的，不同的歷史時代，學(xué)習(xí)目的不同，相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法也就不同?！　　吨芏Y》：以官府之六職辨邦治：一曰治職，以平邦國，以均萬民，以節(jié)財用；二曰教職，以安邦國，以寧萬民，以懷賓客；三曰禮職，以和邦國，以諧萬民，以事鬼神；四曰政職，以服邦國，以正萬民，以聚百物；五曰刑職，以詰邦國，以糾萬民，以除盜賊；六曰事職，以富邦國，以養(yǎng)萬民，以生百物。封建統(tǒng)治者的如意算盤是，只要各級大小官吏都死心塌地甘當(dāng)奴才，老老實實聽命于封建君主，一切唯君主之命是從，天下就可以太平無事了。這是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念的第一個根本特征?！　≈孕纬蛇@樣一種很苦的學(xué)習(xí)觀念，說到底，就是因為封建奴性教育的本質(zhì)不允許學(xué)生有自己獨立的思想，從而也就不允許學(xué)生除了苦學(xué)以外，不能有其它使人感到快樂的效率更高的學(xué)習(xí)方法?！　∩鲜鏊缹W(xué)苦學(xué)的結(jié)果，緊接著就是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的第三個基本特征：逼學(xué)。至于家長，則信奉棒下出孝子，動輒拳腳相加，棍棒伺候。但在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念指導(dǎo)下，學(xué)生卻沒有絲毫的思想自由，只能死記硬背，這就從根本上制約了學(xué)習(xí)效率，并導(dǎo)致學(xué)生的反感。茴字有四樣寫法一類毫無實際價值的東西?！　∫陨细爬ㄆ饋恚捎诜饨▏医⒃谛∞r(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)之上，國家整體發(fā)展目標趨于保守，對人才的要求以絕對忠誠為主，因而決定了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法只能是死學(xué)、苦學(xué)、逼學(xué)、低效和重復(fù)?！　∈袌鼋?jīng)濟與小農(nóng)經(jīng)濟不同，它是一種競爭的、發(fā)展的經(jīng)濟，因而市場經(jīng)濟對人才的要求也與小農(nóng)經(jīng)濟不同?！　∈袌鼋?jīng)濟是一種競爭的經(jīng)濟，是一種發(fā)展的經(jīng)濟，要求企業(yè)經(jīng)營管理者和技術(shù)人員必須具備自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！　√貏e是對于書本上的謬誤，要敢于懷疑，敢于糾正。自覺自愿地學(xué)習(xí)，再苦再累也高興；而強制高壓下的學(xué)習(xí)，即使短短的一時半刻也覺得很痛苦。這也好比自娛自樂的唱歌跳舞一樣，幾個小時下來，雖然常常累得人筋疲力盡，但內(nèi)心里卻十分暢快。在這樣激烈競爭的大背景下，企業(yè)為了生存和發(fā)展，常常會要求自己的員工在很短的時間內(nèi)掌握一些過去沒有學(xué)過的新知識和新技能。在自主、快樂的心理狀態(tài)下，人的大腦都特別易于興奮，從而使得學(xué)習(xí)效率大大提高。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息爆炸時代，知識和技能的教育當(dāng)然也是很重要的，但是更重要的是學(xué)習(xí)方法的教育。二、學(xué)習(xí)的基本概念　　上文在現(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息時代的大背景下，探討了現(xiàn)代高效快速學(xué)習(xí)的基本特征。人們一般更愿意學(xué)習(xí)具體實用的學(xué)習(xí)技巧，而不肯花費一點功夫來搞清學(xué)習(xí)的基本概念。但是，如果看過徐向前元帥所著《歷史的回顧》一書，你就會知道1948年7月在晉中戰(zhàn)役進行到第三階段，當(dāng)敵趙承綬集團主力被殲，晉中敵人全線潰敗之際，一個老農(nóng)硬是拿著一條扁擔(dān)俘虜了十九個拿槍的敵人。其實，一個科學(xué)的概念，就是一個行動的指南，它雖然不能給人以直接的具體效果，但卻能指引人們一步步走向成功。關(guān)于這方面的情形，大體可歸納為以下幾種：　　第一，有的人認為學(xué)習(xí)就是一個強制接受的過程，因此，對學(xué)生采取強迫填鴨式教學(xué)方法?！　〉诙?，有的人認為學(xué)習(xí)只是一個單純記憶的過程，由此形成死記硬背式學(xué)習(xí)方法?！　〉谒模械娜苏J為學(xué)習(xí)只是單純知識和技能的接受。　　以上四種不同的學(xué)習(xí)概念，導(dǎo)致四種不同的學(xué)習(xí)方法，都是與當(dāng)前所處的市場經(jīng)濟背景和信息時代的要求不相稱的，實質(zhì)上仍然是過去那種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念的殘余?！　【唧w來講，首先，學(xué)習(xí)一定要主動，也就是要學(xué)會自學(xué)，不要總是等待別人講授?！　∑浯危瑢W(xué)習(xí)是一個探索的過程，而不是一個死記硬背的過程?！　≡俦热?，學(xué)習(xí) WORD 排版軟件，啟動 WORD 以后一看，上下左右都是這樣那樣的按紐圖標，若要完全記在腦子里，就是一個很大負擔(dān)。人到底是怎樣主動探索和接受新知識和新技能的？筆者研究的結(jié)果，認為學(xué)習(xí)的內(nèi)在邏輯過程大體上可分為以下幾個基本步驟：　　1，確立學(xué)習(xí)目標?！　〖锤鶕?jù)所確立的學(xué)習(xí)目標，有意識地利用自身各種感覺器官，包括眼看、耳聞、鼻嗅、舌嘗、手摸、腳踩等，主動地搜索和感受各種外界信息?！　〖磳⑿陆邮艿闹R和信息定位于原有知識信息系統(tǒng)的一定位置，構(gòu)成新的知識信息系統(tǒng)，這實際上就是用原有的知識信息來解釋新的知識信息。　　即在新的知識信息被完全接受并建立了新的知識信息體系之后，大腦作為思維器官的整體功能得到改善和發(fā)展，并以各種有形的方式表現(xiàn)出來，最終使人的實際能力得到提高?！　】偫ㄆ饋恚瑐鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)方法實際上只相當(dāng)于上述學(xué)習(xí)過程中的第 2－3 階段中的一部分。因此，現(xiàn)代高效快速學(xué)習(xí)方法，首先需要做的第一件事情，就是學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)也是這樣，一個人要想獲得較高的學(xué)習(xí)效率，就必須有一點學(xué)習(xí)責(zé)任心?！　〉纱俗叩搅硪粋€極端，單純強調(diào)為個人出路學(xué)習(xí)，同樣也不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，因為學(xué)習(xí)既然只是為了個人利益，那么學(xué)生就會想我學(xué)得好不好，與別人毫不相干?！　±?，西方曾流傳一個笑話，老師問：債權(quán)人與債務(wù)人有什么區(qū)別，學(xué)生答：債權(quán)人記性好，債務(wù)人記性差?！　∮洃浭沁@樣，理解、運用等又何嘗不是這樣?！　【唧w來說，就是要走在老師的前面，課前一定要預(yù)習(xí)；其次，要注意課外知識的學(xué)習(xí)，突破課堂教學(xué)的局限。其中關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我，投入進去，堅持到底，爭取成功?！　∵@位紅學(xué)家的經(jīng)歷十分典型地展示了興趣培養(yǎng)的基本過程。在心理學(xué)上有一條基本定理，即心理效應(yīng)遞減規(guī)律，一個人重復(fù)感受同一外界刺激，一開始心理反應(yīng)比較強烈，以后便逐漸減弱?！　∵@種創(chuàng)造性重復(fù)，說白了實際上就是要對所學(xué)的內(nèi)容進行自主研究。他們一般更對各種有趣的游戲感興趣，而不愿意在課本知識上多下功夫。一方面，常常有一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，只知貪玩，不想學(xué)習(xí)，對這些人放任自流，不進行批評顯然是不對的。用這一理論來指導(dǎo)學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)，就是要注意經(jīng)常的成績反饋。五、擁有一個愉快的心情　　上文曾指出，決定學(xué)習(xí)成敗的原因，主要不在于具體的學(xué)習(xí)過程，而在于這一過程背后的一些戰(zhàn)略性因素，為此我們不惜篇幅討論了學(xué)習(xí)的基本概念，分析了學(xué)習(xí)的內(nèi)在邏輯過程，又接著探討了培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性的方法，但這仍然不夠，為了真正實現(xiàn)高效快速的學(xué)習(xí)，我們還需要設(shè)法使自己愉快起來。這些都屬人之常情，很難禁絕?！　?，少操閑心　　在生活中，有那么一些人閑來無事，總喜歡對別人的一舉一動評頭論足，使人不勝其煩，最終落得個自討沒趣?！　?，注意勞逸結(jié)合　　人的心情愉快與否，還與身體疲勞程度密切相關(guān)。原則上，無論工作也好，學(xué)習(xí)也好，自我感覺都應(yīng)該有一種興奮感。無論大病小病，都常常會給人造成很大的心理負擔(dān)，使人感到一種難以言狀的壓抑?，F(xiàn)在有些文章常常宣傳某某人如何起早貪黑，連續(xù)奮戰(zhàn)，節(jié)日假日也不放過等等，這種做法除了能博得幾聲廉價的喝彩外，實在沒有什么別的價值，很不值得世人學(xué)習(xí)?！　〔贿^需要注意的是，一定要慎重選擇聊天的話題，不要過多涉及周圍的生活瑣事，以免禍從口出，惹事生非，反而影響身心健康?！　∷?，飯固不可不吃，但也不可太吃，吃到八分飽可矣！　　第四，喝足開水。只要多吃幾口水，就會精神大振?！　“船F(xiàn)代體育健身理論，過于激烈的體育運動對人體健康是不利的，因此作為大眾健身來說，一般多提倡那些比較輕松的活動。學(xué)到佳境，興奮至極，不妨便唱便學(xué)，自會收到良好的效果。對此，比較理想的選擇是：要么堅決不談戀愛，要么確保戀愛成功。一定要努力學(xué)會及時調(diào)整自己的心理情緒，隨時將那些不愉快的因素快刀斬亂麻似地清除干凈。不可能找到一種方法，使你頓悟一切，立地成才。曾有一個心理學(xué)實驗：找來兩組大學(xué)生，分別給他們朗讀同一篇材料，其中一組事先就被告知所要回答的問題，另一組事先什么也不告訴，朗讀完以后，要求他們回答問題，結(jié)果事先被告知問題的那一組基本都答對了，而另一組成績則差得很遠。這里要特別強調(diào)的是，一定要注意選擇學(xué)習(xí)新知識、新技能，要突出一個新字?！　”M管人類一再追求平等，但人與人還是很不相同的，有的適合唱歌，有的適合跳舞，各有所長。　　這是具體確定學(xué)習(xí)目標的第一步，只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能真正明確學(xué)習(xí)的目標?！　。?）反思是發(fā)現(xiàn)問題的基本方法，如水往低處流，這是生活常識，那么水為什么不往高處流呢?quot。如兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮，字面上看來是不必朝朝暮暮的，但實際上恰好相反，是渴望朝朝暮暮的意思?！　∥覈鴼v史上曾有一個望梅止?quot。這可以說是一個適當(dāng)確定目標的典型事例。這當(dāng)然不能算錯，但要一下子把這么多知識技能都學(xué)到手，實在無異于癡人說夢。　　知識本身就是一個系統(tǒng)，學(xué)習(xí)就是一個巨大的系統(tǒng)工程?！　〉谄撸幸粋€長遠的學(xué)習(xí)目標?！　∽詈螅瑫接脮r方恨少,一種知識暫時好象沒有用，但明天或者后天也許就用到它了?！　≡趯嶋H工作和生活中，常常需要去學(xué)一些不太適合自己的知識和技能，有時甚至毫無商量的余地，必須學(xué)習(xí)?！　【唧w來講，一本書就好比一顆大樹，它的書名就相當(dāng)于大樹的主干，各章的標題相當(dāng)于大樹的主枝，位于各章之下的節(jié)是大樹的側(cè)枝，各節(jié)所闡述的具體概念、定義、定理、公理、公式、原理、規(guī)律等可以看成是大樹的小枝和葉片，至于每一個文字、標點、符號等則可以看成是大樹的細胞。其實恰好相反，打亂知識本身固有的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，孤立地記憶一個個重點，就好比撒落一地的葉片，要一個個撿起來，那是很費事的?！　∵@里還要強調(diào)一點：上述知識樹必須由自己親自栽培才能真正有效。再如，學(xué)習(xí)電腦打字時，將上課筆記拿來作為練習(xí)材料，就可以一邊練習(xí)打字，一邊復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。如果不能協(xié)同學(xué)習(xí)，每一門知識和技能都專門劃出一塊時間來學(xué)習(xí)，一是不可能，二是效率低。要一下子都記住是非常困難的?！　〉谑?，鞏固記憶全部一百位小數(shù)。這就是把記憶、理解和發(fā)揮三者結(jié)合起來，可以大大減輕記憶的負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率?！　∵@里要特別強調(diào)的