【正文】 和重新開始多次，以便將課堂常任教師教學中最好的部分，和遠程教師教學中最佳那些結合起來。為日益增多的移動設備開發(fā)elearning功能將受到重視。播客將被接受，并成為人們期待中，能將學習快而有效地傳遞到移動辦公環(huán)境下的措施。最被專家們認同的幾個趨勢如下:　　學習活動管理系統(tǒng)(LAMS)將繼續(xù)產(chǎn)生作用，并成為在線學習的新寵，大力刺激在線學習中交流的產(chǎn)生，以及各種學習應用軟件的融合?！　∥磥韼啄甑膃learning發(fā)展趨勢　　真正的elearning應該是一套完整的專家知識管理系統(tǒng)，它首先要做的是分析每個學習者的資料，根據(jù)這些資料得出學習者的學習需求，然后從學習庫里面調(diào)出這些需求材料，以一定的方式監(jiān)控學習者，并且最終考核學習者的學習效果?！　¤b于此，我們也只建議一些大中型公司使用elearning，因為對于小公司可能成本節(jié)約并不是那么明顯，甚至可能會比傳統(tǒng)的培訓方式花費更大。如果沒有內(nèi)容，光有一個電子黑板有什么用？　　在傳統(tǒng)培訓體制都還不完善的情況下，elearning的優(yōu)點甚至可能成為缺點。二是這些企業(yè)員工使用計算機和網(wǎng)絡的水平參差不齊，導致培訓質量參差不齊。　　不過隨著企業(yè)對員工培訓的越來越重視，國內(nèi)一些行業(yè)，如IT業(yè)、通訊業(yè)、金融業(yè)、會計審計、咨詢業(yè)以及一些制造業(yè)等，特別是一些大公司，它們接受elearning的熱情非常高，因為與小企業(yè)相比，elearning給它們帶來的好處是實實在在的。　　而在國外，eLearning公司非常專業(yè)化，基本形成三大類:一類提供技術、學習管理平臺，如Saba公司、Lotus公司?！　〉聦嵅⒎侨绱撕唵?，中國擁有自主產(chǎn)權的eLearning產(chǎn)品的嚴重缺乏才是eLearning培訓需求不旺的一個致命原因。在所有關于eLearning的廣告里，一切都是那么美好，并具有著強烈的顛覆性，但市場卻一直處在不冷不熱的狀態(tài)。隨著網(wǎng)絡泡沫爆破，企業(yè)開始明白，互聯(lián)網(wǎng)只是提供了一個客觀環(huán)境，elearning革命的完成，依靠的仍然是內(nèi)容而非形式。要知道思科每年推出的各種網(wǎng)絡產(chǎn)品達上百種，思科在全球有2500多家網(wǎng)絡在線大學，在中國也有數(shù)百家思科網(wǎng)絡學院，這些在線大學幾乎沒有花費思科一點錢，卻給思科培訓成千上萬的學員?！　《鼮樯顚哟蔚膽?zhàn)略性的應用也已經(jīng)在一些領先企業(yè)實現(xiàn)。而互聯(lián)網(wǎng)及相關產(chǎn)品的開發(fā)、普及和商業(yè)化是elearning升溫最強悍的推動力?！　≡谄髽I(yè)培訓中，elearning以硬件平臺為依托，以多媒體技術和網(wǎng)上社區(qū)技術為支撐，將專業(yè)知識、技術經(jīng)驗等通過網(wǎng)絡傳送到員工面前。在亞太地區(qū)，越來越多的企業(yè)已經(jīng)開始使用elearning……　　據(jù)ASTD預測，到2010年，雇員人數(shù)超過500人的公司，90%都將采用elearning。通過elearning，員工可以隨時隨地利用網(wǎng)絡進行學習或接受培訓，并將之轉化為個人能力的核心競爭力，繼而提高企業(yè)的競爭力。elearning時代的企業(yè)培訓提交人:admin 　　從個人到企業(yè)，從企業(yè)到市場，elearning有著無限的生長空間，躍上時代的浪尖是必然，也是必須。　　企業(yè)培訓:elearning時代已經(jīng)來臨　　約翰?錢伯斯曾經(jīng)預言“互聯(lián)網(wǎng)應用的第三次浪潮是elearning”，現(xiàn)在，這個預言正在變?yōu)楝F(xiàn)實?！　learning:學習的革命　　正如印刷書籍造就16世紀后的現(xiàn)代大學教育，互聯(lián)網(wǎng)的普及，將使學習再次發(fā)生革命性的變化。通過elearning，員工可以隨時隨地利用網(wǎng)絡進行學習或接受培訓，并將之轉化為個人能力的核心競爭力，繼而提高企業(yè)的競爭力?！　?shù)據(jù)表明，采用elearning模式較之傳統(tǒng)模式至少可節(jié)約15%50%的費用，多則可達70%，同時可使人們學習效率提高25%40%。在軟件業(yè)，通過elearning的方式來培訓客戶學習使用它們的產(chǎn)品，對企業(yè)成本節(jié)省甚至超過員工培訓方面?！　膫€人到企業(yè)，從企業(yè)到市場，elearning有著無限的生長空間，躍上時代的浪尖是必然，也是必須?！　”M管elearning不能一下子把我們的學習模式完全改變，但它已經(jīng)逐漸改變了一部分企業(yè)培訓的模式?！　”贝笤诰€副總裁韋俊民認為觀念問題是一個最重要的因素。　　一方面國外各大elearning系統(tǒng)提供商紛紛以合作或獨資的形式擠入中國，搶這塊正在迅速擴大的蛋糕，IBM、思科這些公司都早已經(jīng)開始在中國布局了，世界最大的elearning公司SmartForce也早在5年前與東軟集團合作。一類側重內(nèi)容提供，如SkillSoft公司、Smartforce公司、Netg公司。一家通訊設備商表示:“我們的elearning系統(tǒng)目前所提供的電子課程相當于一個學員接受25天的教室培訓，我們節(jié)省了約25%的培訓開支。另一方面是缺乏elearning培訓經(jīng)驗，既沒有良好的教學資源、課件、師資力量來吸引員工學習，又沒有良好的監(jiān)督激勵體制來鼓勵員工認真使用elearning。比如說elearning節(jié)省培訓成本，那是建立在elearning的培訓效果和傳統(tǒng)培訓一樣的前提之下。單是在建設elearning企業(yè)平臺這一過程中，平臺設計、課程制作、師資培訓等都需要耗費大量資金。事實，elearning本質上是一種管理機制，從課件的制作設定，管理分析制度的建立，都需要針對不同的企業(yè)做大量的調(diào)研分析工作，這樣才能取得好的培訓效果，它的最終目的是讓員工得到他應該或需要知道的知識。與此同時，是一場在學習管理系統(tǒng)(LMS)之外，借助小型工具展開的草根教育運動正在發(fā)生。視頻仍將處于關注學習的實驗階段，但有望在2006年年底的時候，找到立足點。其結果，電子學習者將不再需要緊緊地和他們的電腦及網(wǎng)絡相連，他們可以在登山時學習，在海灘漫步時學習，或者在城市街道慢跑時學習。通過這種方式，任何人都不必是所有領域的專家。要想在統(tǒng)一的時間、地點將他們集中起來，并非易事?！　∵@也是安利全球第一個面向營銷人員的教育培訓網(wǎng)站，其培訓能力可以覆蓋安利所有活躍的營銷人員，堪稱國內(nèi)潛在學員數(shù)量最大的免費企業(yè)教育培訓網(wǎng)站。這樣一來，我們就會更加有能力，更加有自信。這個循環(huán)就這樣周而復始。而且，每個講師都有自己擅長的領域，如果推出的新產(chǎn)品不是他所擅長的領域，那他的培訓質量將大打折扣。它與安利的傳統(tǒng)培訓方式相得益彰，共同決定著安利的未來。他可以隨時離開教室，更可以自由進入教室繼續(xù)上次中止