認識生物的多樣性-wenkub
2023-04-19 23:51:48 本頁面
【正文】 生殖？青蛙的求偶方式是什么？青蛙在什么環(huán)境中完成受精過程？小蝌蚪生活在什么環(huán)境中？青蛙生活在什么環(huán)境中？小蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上有什么不同？（二）觀看視頻和動畫（檢驗學(xué)生對青蛙生殖和發(fā)育的感性認識）雄蛙嗚叫（視頻）；雌雄蛙抱對和產(chǎn)卵（視頻）；蝌蚪發(fā)育成成蛙（視頻和動畫）（三）描述青蛙的生殖和發(fā)育的大致過程（培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力和口頭表達能力）由學(xué)生總結(jié)歸納（雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對和產(chǎn)卵→ 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）（四）看誰提得問題多（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敢于提出問題的勇氣，加深對青蛙生殖和發(fā)育的理解。4．學(xué)習(xí)三者的關(guān)系：通過學(xué)案上的填空題，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后歸納總結(jié)。“基因的多樣性”： 通過讓學(xué)生小組討論分析一正一反兩個案例（美國大豆與中國大豆的故事、動物園的華南虎生下兩只眼睛是瞎的小虎），說明基因多樣性的重要意義，以及基因多樣性減少所帶來的危害，使學(xué)生有一些感性的認識。小結(jié)：三個層次多樣性之間的關(guān)系 是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心； 2. 是生物多樣性的內(nèi)在形式，一個物種就是一個獨特的 ，可以說每一個物種就是基因多樣性的載體； 3. 是生物多樣性的外在形式，保護生物的多樣性，有效的形式是保護 。觀察、辨認：森林、草原等。結(jié)果，野兔以驚人的速度發(fā)展起來。（展示各類生態(tài)系統(tǒng)示意圖）請同學(xué)們辨認生態(tài)系統(tǒng)的類型。三、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性多樣的生態(tài)系統(tǒng)。 動學(xué) 生 活 動導(dǎo)入談?wù)勀銓Α吧锒鄻有浴钡睦斫庹故緦W(xué)生收集的圖片資料學(xué)生暢所欲言，興趣濃厚一、生物種類的多樣性1）自然界中的生物資源非常豐富。l 教學(xué)重點、難點生物多樣性三個層次之間的關(guān)系理解
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