數(shù)學思維養(yǎng)成課——小學數(shù)學這樣教讀書心得-wenkub
2023-04-19 04:28:42 本頁面
【正文】 作室實踐與思考的成果，集結(jié)了團隊所有成員的智慧?！稊?shù)學思維養(yǎng)成課——小學數(shù)學這樣教》讀書心得－林春梅 或受培訓，或聽講座，或觀摩學習，或教學研討，多多少少對數(shù)學思想有了一些認識。本書把數(shù)學思想按“抽象思想”“推理思想”“模型數(shù)學”三大板塊分為三章。本書的12節(jié)數(shù)學思想均按“策略把握”、“案例展示與案例解讀”、“教材中可用的素材”三個環(huán)節(jié)詳盡闡述?，F(xiàn)在說說我學習了此書的一些收獲?，F(xiàn)在祥讀了此書第三章第一節(jié)“模型思想”后，對定義、特點、社會價值、與通常的數(shù)學教學間的關(guān)系、各學段和各教學領(lǐng)域滲透的范圍、如何幫學生建模、怎樣應(yīng)用模型等方面，有了更為系統(tǒng)全面的認識，對今后的教學實踐更有信心了。再者，數(shù)學模型在小學中的呈現(xiàn)主要有描述性語言（自然語言）、圖形語言和符號語言三種形式。另一方面，數(shù)學思想還是思維活動的基礎(chǔ)，它對思維活動有很大影響。我想，這就是新形勢下新型教師的新使命吧。在數(shù)學中滲透思想方法教學
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