小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊知識點(diǎn)歸納-wenkub
2023-04-19 04:11:09 本頁面
【正文】 識圖形通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認(rèn)識這幾種物體和圖形。知識目標(biāo)初步理解并掌握有關(guān)0的加減法的計(jì)算。 初步滲透辨證統(tǒng)一的思想，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 體會用數(shù)的組成來計(jì)算5以內(nèi)的減法是最簡便的方法。初步體會用數(shù)的組成來計(jì)算5以內(nèi)的加法是最簡便的方法。培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問題的能力。 在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個(gè)和第幾的不同，并通過生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個(gè)，它表示事物的次序，而幾個(gè)則表示事物的多少。體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。通過觀察動(dòng)手操作讓學(xué)生初步理解左右的位置關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識。幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。滲透思想品德教育。第二單元聯(lián)系生活實(shí)際，能解決生活中有關(guān)簡單的問題。使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”、“＜”和“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 使學(xué)生初步了解加法的含義，認(rèn)識加號和等號，能正確讀出加法算式。 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。結(jié)合課堂教學(xué)滲透遵守公共秩序的思想教育。使學(xué)生理解和掌握0的兩種含義，能較工整的書寫0。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，學(xué)會0的加減法計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。第五單元 610的認(rèn)識和加減法： 通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出7兩數(shù)，會讀、會寫這兩個(gè)數(shù)，并會用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和思維能力。使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān)7的加法和相應(yīng)的減法。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。 9的認(rèn)識讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是9的物體，體會8和9的基數(shù)含義。 9的組成讓學(xué)生在拼擺的過程中去理解掌握8和9的組成。通過課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握加減法的聯(lián)系和10以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛自然、保護(hù)環(huán)境方面的教育。引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)l0與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。理解加法算式中未知數(shù)的意義。
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