小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)大綱-wenkub
2023-04-19 04:10:49 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)大綱本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11——20個(gè)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！翱蓯鄣男@”主要是通過(guò)直觀地?cái)?shù)數(shù)，讓學(xué)生初步感受數(shù)在他們身邊；“快樂(lè)的家園”重點(diǎn)要解決的問(wèn)題是將直觀地?cái)?shù)數(shù)與數(shù)的表示方法結(jié)合起來(lái)；“玩具”與“文具”兩個(gè)情境活動(dòng)是學(xué)習(xí)110各數(shù)的書寫；而“小貓釣魚”則是認(rèn)識(shí)與書寫“0”。 充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)前所處的環(huán)境有著較大的差異，不同學(xué)生對(duì)生活中一些數(shù)的認(rèn)識(shí)也存在著差異，因此，為了讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，都有興趣投入學(xué)習(xí)，本單元安排的大量?jī)?nèi)容都是學(xué)生熟悉的日常生活事。教學(xué)時(shí)，通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生利用自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行敘述，可以了解學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)基礎(chǔ)、觀察能力和口頭表達(dá)能力。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)符號(hào)的呈現(xiàn)是十分抽象的，他們很難理解這些數(shù)學(xué)符號(hào)與他們所認(rèn)識(shí)的生活中直觀物體量之間的關(guān)系。在“0”的認(rèn)識(shí)這一課中，教材通過(guò)一組情境，在學(xué)生觀察小貓釣魚數(shù)量變化中，呈現(xiàn)0的符號(hào)。雖然本單元僅是書寫11個(gè)數(shù)字，但學(xué)生要真正達(dá)到書寫的基本要求，并不是意見簡(jiǎn)單
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