解決高中物理力學綜合問題的基本策略-wenkub
2023-04-19 02:33:21 本頁面
【正文】 運動時間的問題，如打擊一類問題，因作用時間極短且沖力隨時間變化，則應用動量定理求解。因而，在解題時不但要審清題意，明確物理過程，找出已知量與待求量之間的關系，而且要注意恰當選用規(guī)律、公式，盡量使已知量與待求量直接包含在所選規(guī)律之中。因此，教會學生掌握一定的解題方法，力求解題方法的最優(yōu)化是十分必要的，是符合“教是為了不教”的科學教學原則。物理學有許多內容，如力學、熱學、電磁學、光學、原子和原子核物理學等等，力學知識是物理學的基礎，力學所要解決的中心課題是力和運動的關系。這就要求深刻理解各規(guī)律的適用條件和范圍，熟練掌握物理規(guī)律。③對于不涉及物體運動過程中的加速度和時間的問題，無論是恒力做功還是變力做功，一般利用動能定理求解；若該問題中物體只有重力做功和彈力做功，則采用機械能守恒定律求解。例1．如圖1所示，A、B、C為三個質量相同的木塊，疊放于水平桌面上。而上述的解題中兩次巧妙地選取研究對象，采用整體法分析研究對象的受力情況，思路清晰，簡單明了。例2．如圖4所示，傳送帶與地面之間的夾角為37186。例3．如圖7所示，一顆質量為m的子彈以水平初速度V0穿過靜止在光滑水平面上緊挨著的兩個木塊A、B，子彈穿過兩木塊A、兩木塊的質量分別為mA和mB .則子彈穿過兩木塊A、B后,子彈、木塊A和木塊B的速度分別是多大？解：設子彈穿過木塊A時，木塊A和木塊B的共同速度為V1 ，子彈穿過木塊A后，木塊A受到的合力為零，所以木塊A最后以速度V1做勻速直線運動。在求解有效的前提下，規(guī)律的選擇順序是：守恒定律→ 動能定理（或動量定理）→牛頓運動定律與運動學公式，這是因為應用守恒定律來解決問題是最簡捷的．動能定理（或動量定理）可以解決變力、曲線運動問題，而這類問題在高中階段應用牛頓運動定律與運動學公式是難以解決的．分析物理過程時，要從多側面、多角度、多層次
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