淺談一題多解在初中物理課堂教學中的作用-wenkub
2023-04-19 02:29:37 本頁面
【正文】 量m和實際質(zhì)量m1,如果求出鐵的質(zhì)量m1小于求出的質(zhì)量m，則鐵球是空心的；若等于鐵球的實際質(zhì)量，則鐵球是實心的。例如在密度的學習中會出現(xiàn)判斷鐵球空心實心問題中，在我的課堂教學中便巧妙的運用了“一題多解”。 淺談一題多解在初中物理課堂教學中的作用 吳爽2 費金有1（吉林師范大學，吉林 四平 136000；榆樹市太安鄉(xiāng)中學，吉林 榆樹 130400）摘要：本文主要通過物理課堂教學中習題講解，舉例簡要說明了“一題多解”在中學物理課堂教學中的作用表現(xiàn)在各個方面 ，不僅有利于教師的“教”，還有助于學生的“學”，現(xiàn)代教育理念強調(diào)“自主探究”，一題多解有利于教師在教學中調(diào)動學生的積極性，還有利于學生物理思維的培養(yǎng)，有助于學生對課本知識以及基礎知識的理解與綜合運用。在課堂上啟發(fā)學生自己思考然后將不同學生的解法呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學生進行交流，比如在下面的習題中。解：用鐵的密度和鐵球的體積求出鐵球的質(zhì)量為m＝ρV1＝103kg/m350106m3＝，因為m1＝,因為m m1,故鐵球是空心的。第二根據(jù)以上課堂實例可以看出，在一題多解物理課堂講解中，以上三種方法不僅利用了密度公式的基礎公式
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