高中英語必修二unit2warmingupprereadingreading教學(xué)設(shè)計及教后反思-wenkub
2023-04-19 01:59:31 本頁面
【正文】 3．理解舉辦奧運(yùn)會的意義，培養(yǎng)祖國意識。（二）語言技能目標(biāo)1．通過上網(wǎng)查找等課前準(zhǔn)備，了解奧運(yùn)會的歷史；2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測課文內(nèi)容的能力，并通過速讀確認(rèn)預(yù)測；3．在對奧運(yùn)史有初步了解的基礎(chǔ)上，通過細(xì)讀文章進(jìn)一步了解現(xiàn)代奧運(yùn)的發(fā)展過程及現(xiàn)狀，從而達(dá)到了解奧運(yùn)歷史，學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神的目的。同時，高一新生基本具備一定的電腦操作知識和網(wǎng)上搜索和查閱知識的能力。而原本屬于Warming up部分的會話交際內(nèi)容將會被安排到作業(yè)設(shè)計中，以彌補(bǔ)課堂時間不足。本部分是該單元的主要閱讀材料，跟初中類似的閱讀材料相比較而言，該閱讀材料形式新穎，詞匯量加大。文昌市田家炳中學(xué) 吳花顏教學(xué)基本信息題目人教版高中英語必修二Unit 2 The Olympic Games 教學(xué)設(shè)計學(xué)科英語班級高一(1)教材內(nèi)容人教版高中英語必修二Unit 2 The Olympic Games它既具備了大量有關(guān)奧運(yùn)會的信息，又集中了有用的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解有關(guān)奧運(yùn)會的基本知識。2.這些都為本課學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂整合提供了有力的支持。 pete (pete for/against)。教學(xué)過程Step1 Greeting and Leadin通過我和你主題曲導(dǎo)入奧運(yùn)會，引出標(biāo)題。）Step3 Prereading教師要求學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測課文內(nèi)容（培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維），然后將學(xué)生預(yù)測的答案一一寫到黑板上，以便在細(xì)讀之后確認(rèn)。允許學(xué)生進(jìn)行四人討論。教師總結(jié)，把德育教育滲透在教學(xué)中。尤其是繼2008北京奧運(yùn)會之后。傳統(tǒng)的看法認(rèn)為教師的任務(wù)就是傳授知識, 按韓愈說的就是“傳道授業(yè)解惑”, 但是僅僅傳授知識是不夠的。學(xué)生只有掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。 反思二：問題的設(shè)置 問題設(shè)計是英語閱讀教學(xué)的重要手段, 是幫助學(xué)生理解、鑒賞文章的切入點(diǎn)。在這些兼顧知識性、趣味性、思想性的閱讀課教學(xué)中精心設(shè)計既有啟發(fā)性又能激起學(xué)生探討興趣的系列問題, 可以啟迪學(xué)生動腦, 激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。接著讓學(xué)生帶著以下3個難度系數(shù)較低的問題讀課文，從課文中找出答案。 great 在本堂課中我基本做到了把課堂還給學(xué)生，讓他們通過自己閱讀理解回答問題，從他們的回答中做出適當(dāng)?shù)脑u價更正。在這方面我還需繼續(xù)努力。這
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