電氣工程師職稱論文建筑電氣與智能化專業(yè)人才培養(yǎng)-wenkub
2022-11-03 21:26:11 本頁面
【正文】 的實驗教學體系，增加綜合性、設計性、應用性、創(chuàng)新研究 性實驗的比例，使綜合性、設計性實驗課程達到實驗課程總數(shù)的 30%以上；五是第二 課堂 .著重于實施大學生素質(zhì)拓展計劃，以提高學生綜合素質(zhì)，全面發(fā)展 .主要有各類大學生競賽、學術(shù)論文和研究成果、校院兩級各類科技學術(shù)節(jié)活動、文體競賽活動、社會實踐和社會工作； (3)特點 .一是基礎更厚、口徑更寬、實踐更強 .“厚基礎”包括人文社科、公共、學科基礎 3 大模塊課程，“寬口徑”體現(xiàn)在專業(yè)課打通并設置在“學科基礎”課中 .“強實踐”使學生在掌握必要的專業(yè)課的同時，更加能夠適應工作后的“注冊考試”；二是對課程體系進行了整合與重組 .新課程體系從根本上突破了傳統(tǒng)的觀念和壁壘，在交叉、拓寬、融合上邁進了一大步；三是把 課外實踐環(huán)節(jié)列為培養(yǎng)計劃中必需完成的教學任務 .如社會實踐、科技實踐等均計入總學分；四是突出了因材施教，培養(yǎng)個性及綜合素質(zhì) .允許學生跨專業(yè)、系、年級 (三跨 )選修課程，以此設計和調(diào)整學生的多樣化知識與能力結(jié)構(gòu)；五是強化了素質(zhì)教育 .人文素質(zhì)教育類課程占計劃內(nèi)總學時的 15%，要求在文史、社科、經(jīng)管、藝術(shù)等課程中選修至少 4門 . 4 結(jié)語 總之，建筑電氣與智能化專業(yè)人才培養(yǎng)要與社會需求相適應 .其課程體系建設尚需我們不斷研究、不斷實踐 .本著專 才教育通才培養(yǎng)，課程設置及人才培養(yǎng)應該打破學科界限，對課程進行重組、合理配置，在這 方面還有許多工作需要我們?nèi)プ?,我們將繼續(xù)努力，爭取在課程體系的進一步優(yōu)化、培養(yǎng)創(chuàng)新人才和教材建設方面取得更大的成績 . 參考文獻 [1]陳小虎，劉化君，朱曉春等 .電氣信息與電子信息類應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐 [J].中國大學教學， 2020(4)：13. [2]潘維真 .地方性大學人才培養(yǎng)模式多樣化改革探索 [J].中國大學教學， 2020(10)： 810. [3]曲桂英 .建筑智能化專業(yè)項目教學法淺析 [J].建筑智能，2020
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