新東方學(xué)校中學(xué)英語培訓(xùn)系列教材-wenkub
2023-04-19 00:54:29 本頁面
【正文】 起來.二．大班制英語口語教案地有利條件.盡管在大班里開展英語口語教案存在一些困難,但是也有專家認(rèn)為：與小班相比,PennyUr(1996所做地研究認(rèn)為：大班眾多學(xué)生地不同經(jīng)歷,多樣意見,廣泛興趣和開闊思路,都可以為課堂地交互活動提供更多地資源；更多不同地學(xué)生進(jìn)行實際接觸可以讓學(xué)生認(rèn)識更多人地價值觀和各種類型地人格特征,增加對人地了解；大班地教師不能關(guān)注班里地每一個學(xué)生,這就意味著教師必須營造合作地氛圍,促進(jìn)學(xué)生共同合作,互相幫助,從而培養(yǎng)合作互助精神；大班教案使教案工作更具挑戰(zhàn)性和趣味性, (2000指出,教大班具有挑戰(zhàn)性,同時,因為大班學(xué)生多,教案中容易形成幽默、有趣、：5PCzVD7HxA1. 使用活頁練習(xí)紙(Worksheet.在班容量相對來說不是很大情況下,教師能得到全體學(xué)生地教案反饋信息,2. 利用結(jié)對子或小組活動(pair work and group work.在大班教,3. 采用合唱或輪唱式地問答練習(xí)(chorus reactions.大班課堂內(nèi)很難執(zhí)行大量地個人重復(fù)練習(xí),如分成教室前五排和后五排、4. 充分發(fā)揮小組長地作用(group leaders.根據(jù)教師地要求,小組長負(fù)責(zé)組織本組地討論和學(xué)習(xí)活動,檢查學(xué)習(xí)情況,向教師反饋本組完成學(xué)習(xí)任務(wù)地情況.Harmer 地建議對于我們目前大班型英語教案現(xiàn)狀具有很強(qiáng)地可操作性.三．大班制英語口語教案地有效方法筆者在多年地英語教案實踐中,努力地克服大班制給英語口語教案所帶來地不利影響,發(fā)揮大班制地優(yōu)點,揚長避短,1. 學(xué)地特點,教師在聽說活動中可采用先集體、,比較容易；,New Senior English for China Student’s Book2 Unit 2 THE OLYMPIC GAMES地Reading ‘‘An Interview”,在確定學(xué)生理解采訪內(nèi)容,掌握相關(guān)單詞和句型后,可在課堂上進(jìn)行集體練習(xí),可采用全班、一行、一排、男生、女生、,每個單元地語言功能工程訓(xùn)練中,對于一些固定地句型,如 Are you afraid that…? I’
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