教學構(gòu)建和諧高效的英語課堂發(fā)言稿-wenkub
2023-04-19 00:52:46 本頁面
【正文】 教材中學英語教學實驗單位”，我組劉桃玉老師榮獲全國初中三“十佳英語教師”和第五屆全國中小學外語教師“園丁獎”的稱號。而且我們的動手、探究、創(chuàng)新能力很大程度上是英語課上得到鍛煉的。教師制作的英語教學課件共獲7個省級獎、11個市級獎、76個校級獎。建立了新型的師生，生生關系。整合現(xiàn)代技術與英語教學 構(gòu)建和諧高效的英語課堂 郴州市六中：趙文巧各位專家，各位老師： 你們好！很榮幸有這個機會向各位學習并分享我校探究現(xiàn)代教育技術與英語新課程教學整合的心得。充分調(diào)動了學生在學習過程中的主動性、積極性與創(chuàng)造性，使學生真正成為了學習的主體。教師撰寫的論文共獲4個國家級獎、21個省級獎、19個市級獎、30個校級獎 。⑵教師反饋：實驗前的課堂，我們幾乎是滿堂灌，學生不是聽、就是記，現(xiàn)在課堂大部分時間都交給了學生，學生學習比以前要主動多了，綜合能力強多了。 我們的具體做法是：一、獲得領導支持、優(yōu)化教學條件雖然我校在2002年就已建立了兩個電腦室、一個語音室、兩個多媒體教室并配置了一個電子備課室，收集了不少優(yōu)秀電子備課素材和我校教師制作的優(yōu)秀課件。二．多元培訓實踐、提高業(yè)務素質(zhì)隨著國家《英語課程標準》的頒布，全國開始全面實施新課程改革。2．每個學期前三周我們都在電子備課室進行電子課件制作培訓，幫助新教師提高運用現(xiàn)代教育技術的能力。建立電子課件及教案資源庫。6．寒暑假派教師參加各種培訓活動，然后對全組教師進行培訓，要求全體英語教師共同進步。1． 運用任務型教學模式模擬小班化上課的形式，每個學習小組是一個基本單位，而每個學生在小組里都有機會展現(xiàn)自己，同學之間可以互相幫助互相競賽。實現(xiàn)實踐性、體驗性
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