【正文】
are you?這首歌旋律優(yōu)美,簡單易學(xué),學(xué)生通過有意無意地聆聽、哼唱,早就耳熟能詳。音樂可以安排在課前,目的在于調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,使學(xué)生盡快地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。下面筆者就平時(shí)課堂教學(xué)點(diǎn)滴談?wù)勎业目鞓方谭?。?)“變”首先,“變”教學(xué)觀念。二、運(yùn)用快樂的教學(xué)方式(1)“放”首先,教師要“放”??鞓酚⒄Z課堂一、擁有快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境烏申斯基說:“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。對于小學(xué)生,風(fēng)平浪靜不會引起他們的興趣,教師應(yīng)放得開,情緒飽滿,表情豐富,動作大膽夸張,自然而然地激起學(xué)生的興奮點(diǎn),使他們處于積極的思維狀態(tài)。小學(xué)生對英語與生俱來就有一種新奇感,對于他們的教育引導(dǎo),最好的辦法不在急于傳授,而在于內(nèi)心快樂情感的挖掘,為學(xué)好英語打好堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。音樂教學(xué)法音樂是人類的通用語言,是人類獲取快樂的源泉之一,輕松、優(yōu)美的英語歌曲不僅能幫學(xué)生從漢語中解脫出來,進(jìn)入到英語的天地中去,還能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。如新課準(zhǔn)備階段,安排23分鐘唱歌做熱身運(yùn)動,如唱:They sing happily. The wheels on the bus上新課時(shí),我進(jìn)行提問:How are you?學(xué)生紛紛回答,課堂氣氛異?;钴S。另外,在教學(xué)單詞或習(xí)慣用語時(shí),我也把它們編成歌曲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中去識記。因此,講故事也是幫助學(xué)生快樂學(xué)英語的一種好方法。天才剛剛亮,猴急的monkey就來了,它為elephont送上了香噴噴的cake。