【正文】 習(xí)軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。在對(duì)需求進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，本文提出了系統(tǒng)的功能模塊劃分，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)。為用戶提供了大量的學(xué)習(xí)資料以及考試內(nèi)容。我們?cè)诳隙ㄓ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，機(jī)器不能代替人，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是配角，教師永遠(yuǎn)是主角，只有教師“唱”好主角，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)才能取得持續(xù)、長(zhǎng)久的進(jìn)步。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足這種要求及挑戰(zhàn)。大學(xué)英語(yǔ)教師基本持以下這種觀點(diǎn)，即網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能滿足學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)接受這一要求，這可以在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 該系統(tǒng)大致可以分為在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和在線測(cè)試系統(tǒng)。本研究以網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)站為樣本，以課程設(shè)計(jì)、交流和協(xié)作、管理為教學(xué)平臺(tái)的三大類功能，探討現(xiàn)存的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)的功能及網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀。從 1999 年教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)等 4 所高校開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)至今，我國(guó)已有 67 所普通高等學(xué)校，設(shè)立了 68 個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，其中北京大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院和北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院為兩個(gè)獨(dú)立設(shè)置的機(jī)構(gòu)。然而，這些網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)在功能和特征方面有哪些相同之處呢？不同之處又有哪些呢？這就需要對(duì)不同網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行比較分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有 53 個(gè)平臺(tái)及網(wǎng)站可以查詢到并順利進(jìn)入，得到相關(guān)信息；6 所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院雖可以找到，但缺乏網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)或相關(guān)信息；9 所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院沒(méi)有直接查詢到有用信息，且在該大學(xué)的網(wǎng)站也沒(méi)有獲得相關(guān)的有用信息。　　這里要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)追蹤”功能似乎沒(méi)有受到廣泛的重視。一些能夠突出網(wǎng)上教學(xué)優(yōu)勢(shì)的功能得到采用，如學(xué)習(xí)自測(cè)管理、網(wǎng)上作業(yè)提交、作業(yè)評(píng)分管理、網(wǎng)上選課、分學(xué)科分課程的答疑等等。隨著中國(guó)越來(lái)越向國(guó)際化趨勢(shì)發(fā)展,英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大部分人的必修. 然而死記硬背與題海式練習(xí)的學(xué)習(xí)方式,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者苦不堪言. 美國(guó) Rosetta Stone English（羅賽塔石碑語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件）是風(fēng)靡世界的多媒體英語(yǔ)教學(xué)軟件。 Rosette Stone English 采用當(dāng)今外語(yǔ)界最流行的互動(dòng)沉浸式教學(xué)法 ，使用大量實(shí)際生活的圖象、文字及英美當(dāng)?shù)厝说穆曇簦M自然的語(yǔ)言環(huán)境，大力開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦連接字與意的內(nèi)在能力。 課題研究的意義在線學(xué)習(xí)(study online)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)人們的生活的一個(gè)表現(xiàn)形式，大學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法及教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生唱主角，教師是學(xué)生的輔導(dǎo)者、指導(dǎo)者這一目的。豐富的網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面和大量的學(xué)習(xí)材料可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)言學(xué)研究表明，焦慮是學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的心理障礙。我們發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)確實(shí)在很大程度上提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在小組討論過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新的教學(xué)知識(shí)，積極參與口語(yǔ)實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)此都很感興趣，普遍認(rèn)為這樣做對(duì)提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力很有幫助。 結(jié)構(gòu)化方法的基本思想：用系統(tǒng)的思想，系統(tǒng)工程的方法，按用戶至上的原則，結(jié)構(gòu)化、模塊化、自頂向下地對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)。(3) 在線學(xué)習(xí)：普通用戶和管理員共同擁有的功能，包括詞匯，語(yǔ)法，閱讀的學(xué)習(xí)。 第 2 章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境與開(kāi)發(fā)技術(shù) 系統(tǒng)的硬件要求CPU: Intel Pentium IIclass 300 MHz (最好 Intel Pentium IIIclass 600 MHz) 內(nèi)存: 96 MB (最好 128 MB) 磁盤(pán)空間: 250 MB(完全安裝) 155 MB(快速安裝) 顯示: 800x600， 256 colors CDROM: required 系統(tǒng)的軟件要求(1) 開(kāi)發(fā)平臺(tái)服務(wù)器端：操作系統(tǒng)：Windows XP數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server 2022客戶端：操作系統(tǒng)：Microsoft Windows NT WorkStation/2022/XP/2022編程工具與技術(shù)：Microsoft Visual Studio 2022； 技術(shù)；SQL Server 2022 客戶端編程語(yǔ)言：C(2) 運(yùn)行平臺(tái)服務(wù)器端：操作系統(tǒng)：Windows Server 2022Web 服務(wù)器軟件：(Inter Information Server)數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server 2022 B/S 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介B/S（Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立 B/S 結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過(guò) Inter/Intra 模式下數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用，相對(duì)易于把握、成本也是較低的。C是一種最新的、面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。最重要的是，C使得 C++程序員可以高效的開(kāi)發(fā)程序，而絕不損失 C/C++原有的強(qiáng)大的功能。所以，它們一般無(wú)法很好地支持最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。例如，XML 正逐漸成為在網(wǎng)絡(luò)上傳輸結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。即使是專家級(jí)的 C++程序員也常會(huì)犯一些最簡(jiǎn)單的小錯(cuò)誤比如忘了初始化變量，但往往就是這些小錯(cuò)誤帶來(lái)了難以預(yù)料的問(wèn)題，有些甚至需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)尋找和解決。2. C中變量由環(huán)境自動(dòng)初始化。例如，如今的程序員們一般使用代碼注釋來(lái)注明哪個(gè)類對(duì)應(yīng)于某個(gè)抽象的商業(yè)對(duì)象。然后，開(kāi)發(fā)人員可以編程檢查每個(gè)元素的屬性。但實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)表明有些應(yīng)用程序仍然需要一些底層的代碼，要么是因?yàn)榛谛阅艿目紤]，要么是因?yàn)橐c現(xiàn)有的應(yīng)用程序接口兼容。開(kāi)發(fā)者不再需要顯式的實(shí)現(xiàn) IUnknown 和其他 COM 接口．這些功能都是內(nèi)置的．類似的，Ｃ可以調(diào)用現(xiàn)有的 COM 對(duì)象，無(wú)論它是由什么語(yǔ)言編寫(xiě)的。這意味著 C程序員可以在原有的 C/C++代碼的基礎(chǔ)上編寫(xiě)程序，而不是徹底放棄那些代碼。這種框架使 C組件可以方便地轉(zhuǎn)化為 XML 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，從而使任何平臺(tái)的應(yīng)用程序都可以通過(guò) Inter調(diào)用它。HTTP 運(yùn)行語(yǔ)言是在象服務(wù)器上的 IIS 或客戶機(jī)上的 IE 之類的 unmanaged 主機(jī)過(guò)程中運(yùn)行的受控代碼。除非是硬件故障，運(yùn)行語(yǔ)言的目標(biāo)是 100%的可靠性。應(yīng)用程序文件永遠(yuǎn)不會(huì)被加鎖，因此甚至在程序運(yùn)行時(shí)文件就可以被覆蓋。在應(yīng)用程序中，HTTP 請(qǐng)求是通過(guò) HTTP 模塊的一個(gè)管道路由的，最終到達(dá)請(qǐng)求處理程序。高級(jí)可編程模塊， 如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)表單，通常被實(shí)現(xiàn)為請(qǐng)求處理程序。就像在 ASP 中一樣，應(yīng)用程序狀態(tài)特定于一個(gè)應(yīng)用程序?qū)嵗?，并且不?huì)持久。用戶狀態(tài)類似于會(huì)話狀態(tài)，但通常它不會(huì)超時(shí)，并且是永久性的。 同樣提供高速緩沖服務(wù)，以改善性能。引入的網(wǎng)絡(luò)表單控件用于為封裝通用用戶接口元素提供了一種機(jī)制。換句話說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)表單控件能“嗅”到正在查找表單的客戶，然后返回合適的用戶經(jīng)驗(yàn)――可能是適合低級(jí)瀏覽器的 或是適于 的動(dòng)態(tài) HTML。用戶與網(wǎng)頁(yè)交互作用的狀態(tài)管理的復(fù)雜性被 網(wǎng)絡(luò)表單和網(wǎng)絡(luò)表單控件隱藏起來(lái)了。2． 網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系架構(gòu)為用 建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供了一高級(jí)可編程模板。ASMX 文件或者包含對(duì)在其它地方定義的受控類的引用，或者包含這個(gè)類的定義。當(dāng)被調(diào)用者請(qǐng)求時(shí)， 檢查類的元數(shù)據(jù)，以自動(dòng)生成 SCL 文件。 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模型假定了一個(gè)無(wú)狀態(tài)服務(wù)結(jié)構(gòu)。基 的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序模型中運(yùn)行，因此它們得到了該模型的所有安全、配制和其它優(yōu)點(diǎn)。代理將優(yōu)先使用 SOAP 鏈接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，但是它同樣支持 HTTP GET 和 HTTP POST 機(jī)制。Microsft .NET 框架在現(xiàn)有開(kāi)發(fā)人員技巧之上，提供了一個(gè)應(yīng)用程序模板和關(guān)鍵技術(shù)，用于簡(jiǎn)化安全、可靠、可擴(kuò)展、高可用性的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的建立、部署和不斷的發(fā)展。您還可以使用 XML 更新程序容易地插入、更新和刪除數(shù)據(jù)。SQL Server 2022 分析服務(wù)功能被擴(kuò)展到了 Inter。通過(guò)向上伸縮和向外擴(kuò)展的能力，SQL Server 滿足了苛刻的電子商務(wù)和企業(yè)應(yīng)用程序要求。向外擴(kuò)展可以將數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)負(fù)載分配給多臺(tái)服務(wù)器。 SQL Server 2022 是 Microsoft .NET Enterprise Server 的數(shù)據(jù)管理與分析中樞。此外，還可以根據(jù)分析結(jié)果自動(dòng)驅(qū)動(dòng)商業(yè)過(guò)程以及從最復(fù)雜的計(jì)算靈活地檢索自定義結(jié)果集。 （10）簡(jiǎn)化的管理和調(diào)節(jié)。有關(guān)詳細(xì)信息，請(qǐng)參閱 Visual Studio 2022 Team System：設(shè)計(jì)分布式系統(tǒng)以進(jìn)行部署。有關(guān)詳細(xì)信息，請(qǐng)參閱 Visual Studio 2022 Team System：通過(guò)更完善的測(cè)試實(shí)現(xiàn)更好的軟件。豐富的報(bào)告提供了從整個(gè)常規(guī)的團(tuán)隊(duì)工作流中收集的規(guī)則。Portfolio Explorer 將可從項(xiàng)目站點(diǎn)獲得的這些相同的項(xiàng)目工作產(chǎn)品集成到 Visual Studio IDE，從而讓團(tuán)隊(duì)能夠進(jìn)行有效的訪問(wèn)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要逐一的改正，給管理員帶來(lái)很大的不便。 系統(tǒng)需求分析 經(jīng)過(guò)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生是認(rèn)可網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件更是求之不得的。3．3 系統(tǒng)流程圖1）系統(tǒng)流程圖是概括地描繪物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具。 “在線學(xué)習(xí)”和“在線測(cè)試”模塊在圖 中已細(xì)致描述過(guò)，所以圖 中沒(méi)有體現(xiàn)。模塊的獨(dú)立程度可以由兩個(gè)定性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量，那就是內(nèi)聚和耦合，我們的目標(biāo)是高內(nèi)聚，低耦合。通過(guò)對(duì)用戶合法身份的確認(rèn)與檢驗(yàn)（輸入密碼） ，使非法用戶不能使用系統(tǒng)的任何資源；在合法用戶進(jìn)入系統(tǒng)后，可以采取存取控制的基本方法，既授以特定的用戶一定的操作權(quán)限。系統(tǒng)可靠性是本系統(tǒng)在軟件總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上重點(diǎn)考慮的問(wèn)題?？紤]到系統(tǒng)的最終用戶一般不是計(jì)算機(jī)或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員，所以在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量考慮到最終用戶的可操作性。 界面 圖 用戶登錄界面 代碼string strconn = gs[mysystemConnectionString].ToString()。 string str = null。 + +39。 + +39。 if (() != null) { result = ().ToString()。 } else { ()。)/script)。 界面 圖 學(xué)習(xí)資料管理 代碼//添加String strconn = gs[mysystemConnectionString].ToString()。,39。 try { ()。 } ()。 i++) { CheckBox checkbox = (CheckBox)[i].FindControl(CheckBox1)。 try { //執(zhí)行刪除語(yǔ)句 string strconn = gs[mysystemConnectionString].ToString()。 ()。 在線學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)模塊（如圖 所示）主要完成的功能是給若干詞匯加注釋，為了內(nèi)容豐富，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成詞匯、語(yǔ)法、閱讀，其他資源里包括的內(nèi)容是管理員在線編輯后的內(nèi)容，學(xué)生可以隨意的選擇，這樣也和在線編輯模塊很好的聯(lián)系起來(lái)了。學(xué)生選擇了答案后，系統(tǒng)將其結(jié)果和正確答案比較，如果正確則進(jìn)行加分。Integrated Security=True。 SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(select top 3 * from tb_chance , myCn)。 DataTable dt1 = new DataTable(tb_chance_copying)。 i++) { DataRow dr = ()。 } Session[tb_chance_copying] = dt1。 } finally { ()。 for (int i = 0。 } } count4 = count4 * 5。+count4 +39。 string rel = null。 } 測(cè)試資料管理測(cè)試資料管理（如圖 所示）和學(xué)習(xí)資料管理的功能是類似的，只是把編輯試題的模塊提取出來(lái)成為獨(dú)立的模塊了。為了功能完善，又添加了“打開(kāi)” 、 “新建”這些簡(jiǎn)單的功能，不再贅述。 string strconn = gs[mysystemConnectionString].ToString()。 SqlConnection sqlcon2 = new SqlConnection(strconn)。 if (() != null) { rel = ().ToString()。 for (int i = 0。 } }