【總結】單元寫作寫詩——提煉主旨寫人論事要想寫好詩,一定要讀古人詩歌。模仿前人的作品是學習寫作的好方法。詩歌的種類較多,有古體詩,有近體詩,古體詩是和近體詩相對的,有今體詩(自由詩)。學寫哪一種詩呢,近體詩要求嚴格,講究對仗、押韻,講究字數(shù)整齊;今體詩形式上比較自由、靈活。怎樣
2024-12-09 09:38
【總結】單元寫作寫詩——創(chuàng)設詩境情景交融詩歌意境是指詩人的主觀感情和客觀事物相互融合而形成的一種藝術境界,是一種情景交融而又虛實相生的藝術形象,是作者的創(chuàng)作與讀者的想像共同創(chuàng)造的結果。詩人常通過一系列相關意象的組合,構成具有特定意義的意境。鑒賞意境就要從作者所描繪的風物、景象入手,把握作者貫穿其中的思想感情。在
2024-12-09 00:10
【總結】單元寫作巧妙構思融入情感本單元所選課文,風格各不相同,但從其內在的思想邏輯和情感邏輯看,都是散而不亂,氣貫中脈,體現(xiàn)了文學名篇藝術上的完整性和統(tǒng)一性。散文的篇幅一般超過詩歌,容量較大,行文與結構的組織安排特別重要。散文在結構上的特點是“散”,因為過于整齊集中,會顯得呆板,失去自然之趣
【總結】推薦作品積雨輞川莊作一、名句積累“野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑。”意思是:自己與人相處,不狂妄,不拘行跡,恐怕連海鷗也不會猜疑了。這兩句詩運用了兩個典故,表達了作者淡泊的心志。二、中心主旨這首七律,是王維田園詩的一首代表作,形象鮮明,意味深遠,表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離
【總結】第一篇:《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元同步訓練 《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元同步訓練 課內閱讀 一、閱讀《長恨歌》,回答下列問題: 1、本詩主題思想歷來論家各有看法,并無定論,請根據(jù)你自...
2024-10-20 21:22
【總結】推薦作品詠懷八十二首(其一)一、名句積累“孤鴻號外野,翔鳥鳴北林。”這兩句詩寫耳之所聞,目之所見。一只離群之雁在野外號叫,驚恐的鳥兒在林子里竄飛不停。從寫景狀物來看,孤鴻凄厲的號叫,鳥兒遇驚在月光下亂飛的影子,這一聲動和一形動,分別從聽覺和視覺上襯托出了夜的死寂。從摹情表意來說,孤鴻乃失群之雁
【總結】推薦作品獄中雜記一、名句積累孟子曰:“術不可不慎?!毙欧颍∽⑦@句話強調職業(yè)的重要性。意思為:孟子說:“選擇職業(yè)不可不慎重?!闭鎸ρ?!二、中心主旨封建監(jiān)獄是封建社會地主階級專政的國家機器的一個組成部分,是鎮(zhèn)壓人民維護封建專制政權血腥統(tǒng)治的工具。它的真實面貌,歷來被封建統(tǒng)治階級以“仁政”的外
2024-12-09 09:37
【總結】課時跟蹤檢測(六)西風頌一、基礎鞏固1.下列詞語中加點字的讀音,完全相同的一項是()A.枝柯.坎坷.苛.求百舸.爭流B.蠕.動儒.雅糯.米孺.子可教C.祈.禱乞.求羅綺.杞.人憂天D.寒暄.喧.鬧萱.草煊.赫一時解析
2024-11-15 16:35
【總結】自主閱讀1.元音2.朦朧中所見的生活3.戀人1.蘭波(1854—1891),法國象征主義詩人。他生于工業(yè)小城沙勒維爾。從16歲起,多次外出流浪,去過巴黎,到過比利時、德國和英國。和比他年長10歲的魏爾倫結交甚密,在詩歌創(chuàng)作和生活方式上都受魏爾倫影響。他向往著心靈上的絕對自由,力圖把詩歌變成心靈的自由顯現(xiàn)。他蔑
2024-11-17 22:45
【總結】種樹郭橐駝傳【教學目標】知識目標:1.積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧”等文言實詞的含義。2.歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項。能力目標:,提高文言文的自學能力。,順應其天性,讓其自由發(fā)展,少加人為干擾。教學重點:?!局R梳理】教學方法:本文是一篇自讀課文,理應
2024-12-09 01:42
【總結】自主探究夯實基礎1..彈(xiàn)冷颼.颼(sōu)船舷.(xián)露珠.(lù)溯.(sù)寒傖.(chen停泊.(bó)水泊.(pō)尬.(ɡà)悒.
2024-12-09 03:28
【總結】項脊軒志【教學目標】1、通過學習,了解歸有光的生平及其作品的獨特風格,理解歸有光作品的價值。2、引導學生體會作品通過瑣事表達內心深沉情感的技巧。3、在教授知識的同時,注重德育教育,有意識培養(yǎng)學生從細微的舉動中品味人情美的能力?!局攸c難點】重點:1、體悟作者在淡淡的敘述中所蘊含的濃濃深情。2、深刻領會作品通過瑣事表達內心深沉情
2024-12-09 13:01
【總結】自主探究夯實基礎1.三棲.()古剎.(霎.時()醍.醐(雪茄.()答案:qīshàshàtíji(煥發(fā)滄桑窨井黯淡山涯躑躅綢繆
2024-12-09 03:29
【總結】自主探究夯實基礎,不全都正確的一項是(.魚(ɡuì)鱖.魚(ju?)果汁.(zhī)嗜.好(shì).油(k?。?勒.令(la)銷.魂(xiāo)瘸.子(qu?)礫.(lì)葳蕤
【總結】第七單元與自然為友三維目標1.2.3.單元解讀賞鑒散文最重要的就是把握好情與景之間的關系,這種關系或呈現(xiàn)為托物抒情,將景物賦予作家自己的品格、性情、風貌,從而組成一組體現(xiàn)作家情愫的意象;或融情于景,作家將個人情感滲透進景物的精細描摹中,蹤跡了無,這就要求我們一定讀出作家對景物的修飾;還有可能移景就情,作家不按實際位置來描述景物