新人教版小學(xué)語文五年級上冊地震中的父與子教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-04-17 00:53:45 本頁面
【正文】 在廢墟上重復(fù)做著一件事。（課件6出示“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 孩子們，剛才這段錄象和這段介紹一定給你們留下了深刻的映象吧。（稍做準(zhǔn)備）。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題： 播放一段地震的錄象。從課文的具體描述中感受到父親對兒子的愛。能有感情地朗讀課文?！兜卣鹬械母概c子》【教學(xué)目標(biāo)】：在學(xué)生預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，能通順流利地讀課文?！窘虒W(xué)重難點】：了解父親不顧一切救兒子的經(jīng)過，感受父親的了不起，父愛的偉大。領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進(jìn)行描寫，反映任務(wù)思想品質(zhì)的表達(dá)方法。上課開始，先請大家看一段錄象。（課件3出示：1994年1月17日，美國洛杉磯發(fā)生了一場大地震。而就在這片廢墟中（課件4：廢墟畫面）一個叫阿曼達(dá)的小男孩和他的父親演繹了一個感人至深的故事，這就是我們今天要學(xué)的課文《地震中的父與子》，（課件5《地震中的父與子》）請大家齊讀課題?！保┌鍟傲瞬黄稹痹僮x課題。（二） 請大家快速瀏覽課文第5到第12自然段，父親重復(fù)做著什么，找出一個動詞。誰先來說？預(yù)設(shè)一：我認(rèn)為在這片廢墟上，父親在堅持不懈地挖著。板書：堅持不懈（課件8出示：“他挖了8小時，1 2小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。這種堅持是多么的驚人啊，讓我們一起來讀讀這句話！這個句子僅僅讓大家想到了“堅持不懈”這個詞嗎？你還想到了哪些詞？（執(zhí)著、堅定、不言放棄等）那這個句子除了讓大家體會到父親的堅持不懈，還體會到什么？（老師范讀）學(xué)生回答：我還從“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”感受到父親在不顧一切地挖著。“消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。父親在廢墟上挖也隨時會有生命危險?！备惺艿礁赣H不顧一切，別人都認(rèn)為沒希望了，可是父親不管有沒有希望，還是埋頭挖著。1引讀：課件出示：有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。1從這三句簡單的重復(fù)問句可以看出什么？（父親的堅持不懈、不顧一切、不言放棄）1讓我們一起再來體會父親的不顧一切、不言放棄。他堅定地相信兒子在等著他，他堅定不移地相信他肯定能和兒子在一起，那為什么父親的這個念頭如此堅定呢？再讀課文，從文中找出他堅信的依據(jù)。讓我們?nèi)嗟呐⒆觽儼堰@份深沉的愛來詮釋一下，女孩子讀。一本就是《父與子》，另一本是《感悟父愛》?！边@句話的作用。二、學(xué)習(xí)課文13——23自然段，體會兒子的了不起。（朗讀） 面對困難不放棄——求生一直強(qiáng)從“只要”“一定”看出他對父親的非常的信任。” 有愛心——他終于要見到了父親，他卻自己不出來，讓同學(xué)出來，他有著保護(hù)同學(xué)的意識，對同學(xué)們很有責(zé)任感。因為他的父親可能經(jīng)常給他講如果發(fā)生一些危險時，不要著急，要想一想該怎么辦，要學(xué)會鎮(zhèn)定？ 預(yù)設(shè)3：我覺得他很害怕，他才7歲，就是大人，在發(fā)生地
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