廣東清遠(yuǎn)盛興中英文學(xué)校中學(xué)部七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試-wenkub
2023-04-17 00:52:24 本頁(yè)面
【正文】 ”③子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“ , 是以謂之‘文’也。（6分）盛興學(xué)校的班干部都是通過(guò)競(jìng)選確定的，在班委會(huì)組建時(shí)，假如你想競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“紀(jì)律委員”、“生活委員”、“體育委員”、“宣傳委員”五個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需求，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。于是提前兩周我就開(kāi)始節(jié)食了。為了避免不知情的人笑我一個(gè)大男孩還買(mǎi)花，于是,我把康乃馨藏入書(shū)包里。母親乍一見(jiàn)我，緊張地問(wèn)道：“二娃! 怎么回來(lái)了，沒(méi)錢(qián)花了嗎?”我忙搖頭說(shuō)：“不是，我是回來(lái)看您的。 那段時(shí)間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來(lái)，在院子里乘涼的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來(lái)送給母親，她卻摸著我的頭說(shuō)：“二娃,頭發(fā)這么長(zhǎng)了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢(qián)來(lái)?！蹦赣H沒(méi)再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“二娃，只要你惦記著媽就行了，只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日。 我把那枝康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫(xiě)了一句話——獻(xiàn)給深愛(ài)著我的母親。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。 是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。（3分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲?！秉c(diǎn)評(píng)：一個(gè) 的愿望。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（4分）①陳太丘與友期行 期： ②相委而去 委： ③下車引之 引： ④元方入門(mén)不顧：顧： 1翻譯下列句子。（3分）答： 三、作文 （40分）1請(qǐng)任選一題作文①題目：我嘗到了 （橫線上可以填寫(xiě)如：“成功的滋味”、“粗心的苦惱”、“動(dòng)腦筋的甜頭”……）要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文 。②請(qǐng)以“新的起點(diǎn)”為題目寫(xiě)一篇文章。書(shū)是 ， 。（6分）①你比較喜歡的一部名著是： （1分）②這部名著中你最喜歡的人物是： （1分）③請(qǐng)寫(xiě)出與這個(gè)人物有關(guān)的一個(gè)情節(jié)： （1分）④請(qǐng)你闡述一下你喜歡這個(gè)人物的理由（兩條以上） （3分）七年級(jí)語(yǔ)文參考答案（凡主觀性題目，學(xué)生言之有理，持之有據(jù)即可得分）一、基礎(chǔ)（20分）略①學(xué)而時(shí)習(xí)之 ②溫故而知新 ③敏而好學(xué),不恥下問(wèn) ④學(xué)而不厭,誨人不倦 ⑤必有我?guī)熝? 其不善者而改之⑥學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆從略二、閱讀（40分）（一）（12分）5 、因?yàn)椤拔摇弊x懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽的最好的禮物（3分）勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)子女（3分）此題答案具有開(kāi)放性，只要有自己的觀點(diǎn)，且言之成理即可。（3分）略（摘錄的應(yīng)該是字詞使用十分準(zhǔn)確的句子、含義深刻的句子、描寫(xiě)生動(dòng)的句子等。（10分）（4分）參考示例：書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是老師，能教給我們知識(shí)；書(shū)是階梯，能幫助我們登上理想的高峰。摘錄1分，賞析2分）（學(xué)生有自己的見(jiàn)解即可酌情給點(diǎn)分）（二）（13分）一個(gè)塌鼻子的小男孩以
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