小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文閱讀答題技巧-wenkub
2023-04-17 00:49:21 本頁面
【正文】 甘心情愿。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）。___________________春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。例2：難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？這句話好在哪里？答：這句話是反問句，它強(qiáng)調(diào)了蝙蝠的特點(diǎn)，蝙蝠的眼睛特別敏銳也不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西，并加強(qiáng)了語氣。答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考。 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性?！边@句話好在哪里？答：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了燈柱的整齊地立在公路上的特點(diǎn)。二、修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。.. . . ..語文閱讀答題技巧一、某句話在文中的作用： 文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文。文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。 比喻、擬人：生動(dòng)形象。例2：“幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。例：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。例1：“怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……。 四、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。 五、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。 六、段意的歸納。一夜之間，新竹遍地?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑癄€成肥料。給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。 （ ）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（
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