培訓(xùn)、晨會等互動小游戲大全-wenkub
2023-04-16 23:32:35 本頁面
【正文】 人一組，每組一條30M長的編織繩，每人一個眼罩規(guī)則☆活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上），可限制執(zhí)行過程中不可說話分享重點，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認(rèn)？，你是如何協(xié)調(diào)出個人與團隊目標(biāo)共同的一致性？如何厘清與定位個人＆團隊目標(biāo)？，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑問？還是沒有意見，以大家的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性…)？實際的生活體驗是否有類似情形？六、雨的來去活動目的 在環(huán)境氣氛營造下，做潛層的感官知覺練習(xí)器材場地 室內(nèi)外均可，不需器材，人數(shù)不拘規(guī)則，所有學(xué)員圍成五個同心圓并面對訓(xùn)練員，告知伙伴將要開始經(jīng)歷雨的來去1）手掌相互摩擦：（下雨之前的風(fēng)聲）2）手指交互拍打：（開始有雨滴）3）多指一起拍打：（毛毛雨）4）拍打大腿：（下大雨）5）拍打胸口：（下暴雨），每個動作依序由最內(nèi)圈向最外圈傳遞，保持靜默，再由訓(xùn)練員從圓心開始將1～5的動作向外圈傳遞，等所有聲音停止，再讓學(xué)員張開眼睛分享重點？聲音與視覺的差異？，因此忽略了一些既有的能力？在人際關(guān)系上會造成影響嗎？？除了既有的動作聲之外，還有聽到其它的聲音嗎？，還是整齊畫一？你又是如何掌握到團隊的節(jié)奏的？在這個活動中，團隊默契是如何形成的？七、誰是殺手（臺灣版殺人游戲）活動目的 觀察力的練習(xí)器材場地 室內(nèi)外均可，每組12～16人，無器材規(guī)則全部學(xué)員圍成一圈坐下，雙手與兩旁的人在身后交握，請全部人員低頭閉上眼睛，訓(xùn)練員走至某學(xué)員身旁，用手指輕點其頭部，此人即為殺人不眨眼的『殺手』殺手每次選擇110任意數(shù)字按押手掌，以順時針或逆時針方向遞減，當(dāng)被握到第1下者即發(fā)出哀嚎倒地死亡，學(xué)員此時可張開眼睛捉拿殺手活動中所有人都可指控殺手，只要指出「XXX是殺手」并說明理由，猜錯者視同暴露身份死亡每回合有三（人）次機會，如果沒有人猜或猜錯三次，該名殺手可繼續(xù)進行下一回合暗殺行動分享重點你是運用何種方式觀察出殺手是誰？邏輯、表情（視覺）、第六感…..？平時在做分析判斷時，是否習(xí)慣倚重某種方式，而忽略了其它觀察重點？當(dāng)成為殺手時，心情如何？會有壓力嗎？對行為表現(xiàn)有什么影響？有沒有人是一次也沒猜（或只在心中做臆測但沒說出來）？為什么？和觀察力或表達有關(guān)系嗎？還是有所擔(dān)心？當(dāng)伙伴表現(xiàn)出擔(dān)心時，有沒有人發(fā)現(xiàn)？這種不安全感是心理或環(huán)境造成的？生活中曾發(fā)生個人意見或建議，不敢表達的經(jīng)驗？☆部分討論涉及個人心理及生理環(huán)境安全的問題，須依當(dāng)時團隊情況判斷，不宜勉強做討論八、千斤頂活動目的讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開始倒數(shù)1098。則]。教師發(fā)出原地踏步走的口令后，全體踏腳步。的]集中注意力。互一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適用對象：全體人員活動目的：讓學(xué)員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進行時必須馬上封閉。動[方教師可用1的口令調(diào)整步伐。，抓住無效。1），站起。器材：（人數(shù)從10人以內(nèi)的小團隊至50人以上的大團隊均可）規(guī)則：剛開始2人一組操作（找體型相仿的伙伴搭配），兩人面對面坐在地上，腳底相抵、膝蓋彎曲、雙手緊握雙方用力互拉，使兩人同時垂直站起當(dāng)兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數(shù)，直到整個團體都試過執(zhí)行時腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時離開地面☆此活動需注意：學(xué)員不可將手臂勾在一起，需握住對方的手腕處，以免有脫臼的危險分享重點：九、雪花片片活動目的 學(xué)習(xí)溝通與傾聽器材場地 室內(nèi)外皆可，每人一張薄的A4大小的空白紙張規(guī)則，每人發(fā)給一張白紙，動作如下1）先將白紙對折再對折,右上角撕下一個2cm高的直角三角2）再對折一次，然后在右上角撕下一個邊長2cm的正方形3）再將紙對折一次，在右上角撕下一個2cm半徑的圓弧扇形,攤開紙看看是否相同，但學(xué)員如保持沉默，則在學(xué)員每一個動作后繼續(xù)下指令，活動后予以討論再以同樣方式再做一次,完成后睜開眼,攤開紙看看是否相同分享重點：﹑我之間認(rèn)知的差異十、聯(lián)想活動目的： 溝通表達、聆聽的訓(xùn)練活動時間： 約30分鐘器材場地： 室內(nèi)外場地均可，紙、筆規(guī)則活動前先選好伙伴，二人或多人一組。只可以聽，不能討論或是發(fā)問。50分鐘器材場地 棧板3～5個，～、（木）踏板2片（）規(guī)則:全組人員一起站上第一塊棧板，并帶著
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