老師讀致語文教師心得體會讀后感范文兩篇-wenkub
2023-04-12 03:22:43 本頁面
【正文】 生活。同樣，許多工作優(yōu)秀的教師，他們對生活現(xiàn)狀的理解和對未來的追求充滿幸福感?！耙涣鞯慕處煛辈拍苡觥耙涣鞯膶W(xué)生”。當(dāng)我們談?wù)摻處熯@一職業(yè)，或談?wù)摻逃聵I(yè)的時候，首先要關(guān)注這一個個“人”——生活中的“人”?！ ≈抡Z文教師讀后感2 余老師的成功不正是像冰心先生這首詩中所說的嗎？? 然而當(dāng)初她的芽兒， 角度加上難度，就是高層次的技能——創(chuàng)新。明月幾時有》時，從不同的朗誦錄音中提取朗讀這首詩的規(guī)律，最后形成了“情在抑揚(yáng)中、情在起伏中、情在疏密中”的訓(xùn)練方式。角度的創(chuàng)新必須要付出時間，必須要耗費(fèi)精力?！恫煌疃鹊哪ゾ毊a(chǎn)生不同高度的水平》。 今晚閱讀了余老師《致語文教師》第8篇文章——《不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平》。以下是為大家整理的老師讀致語文教師心得體會讀后感范文兩篇資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。余老師說，誰經(jīng)過了如下八大技能的痛苦磨練：教材研讀，資料積累，教案設(shè)計(jì)，作文研究，論文寫作，考試研究，案例分析，教學(xué)技能訓(xùn)練，誰就是一名非常優(yōu)秀的語文教師。他是終日而思、冥思苦逐漸進(jìn)入對規(guī)律的認(rèn)識，對事物現(xiàn)象的提煉，才能夠得出不同尋常的創(chuàng)意。試想一下，在我們的教學(xué)活動中，我們在閱讀古詩古詞的時候，是否多次聽別人的朗讀，多次去聆聽名家的朗誦，從朗誦中發(fā)現(xiàn)朗誦的規(guī)律呢？于老師鉆研的精神，勤學(xué)的精神不正是我們的一面鏡子嗎？我想起了冰心的散文詩《成功的花》： 浸透了奮斗的淚泉， 今晚我的閱讀感受是：一定要深入思考，從不同的角度進(jìn)行思考；一定要多讀書，針對一篇文章從不同的角度找到各種資料，深入的閱讀。 余映潮老師《致語
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