精選關(guān)于幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文三篇-wenkub
2023-04-12 01:54:03 本頁面
【正文】 ：有意識(shí)的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。??四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng)；早操表演；檢查各班環(huán)境。繼續(xù)對音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作；語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力；英語活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。??針對我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長、同行、社會(huì)宣傳，展示我們十年的辦園成果。幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃1 ??本學(xué)期本班幼兒32名，舊生30名，新生2名，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。??本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。??加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。??五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)；交流各班的觀察記錄。??b)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。??四、家長工作??學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。??繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。??c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。經(jīng)過小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng)，動(dòng)手能力較差，生活自理能力仍較差；個(gè)別幼兒太過自由散漫。??結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。??重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。??學(xué)會(huì)了簡單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。??能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。??幼兒不會(huì)畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。??能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。??自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。??會(huì)自理大小便，便后沖水池。??自我保健??了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。??懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。??知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。??認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。??缺乏堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。??因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有，有5個(gè)孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。??養(yǎng)成良好
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