生物教學工作總結(jié)精選三篇-wenkub
2023-04-12 00:35:13 本頁面
【正文】 一次練習都起到最大的效果。有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。教學要突出過程性，要注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一年的教學工作就要結(jié)束了，相信你一定有很多收獲，不如寫一份總結(jié)記錄下來吧。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學經(jīng)驗和吸取教訓。使學生真正成為學習的主人，使學習成了他們的需求。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。同時對學生的練習講評及時、認真，分析并記錄學生的學習情況，將他們在學習過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，再進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。?? 以上是對本學年教學工作作出總結(jié)，今后發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。?? 一是提高教學質(zhì)量，做好課堂教育。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務(wù)，共同做好教學工作。奉信“以生為本，言傳身教”的準則，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學校，團結(jié)同事，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生健康、全面的發(fā)展。學生是主體。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。?? 其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。?? 再次，教育心理學的研究還告訴我們：具
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